江蘇專用高考生物總復習 專題1 1.3和1.4蛋白質(zhì)工程的崛起課件 新人教版選修3

《江蘇專用高考生物總復習 專題1 1.3和1.4蛋白質(zhì)工程的崛起課件 新人教版選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇專用高考生物總復習 專題1 1.3和1.4蛋白質(zhì)工程的崛起課件 新人教版選修3（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、13基因工程的應(yīng)用基因工程的應(yīng)用14蛋白質(zhì)工程的崛起蛋白質(zhì)工程的崛起高頻考點突破高頻考點突破13基基因因工工程程的的應(yīng)應(yīng)用用基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析命題視角剖析即時達標訓練即時達標訓練14蛋蛋白白質(zhì)質(zhì)工工程程的的崛崛起起基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理一、基因工程的應(yīng)用一、基因工程的應(yīng)用1植物基因工程的成果植物基因工程的成果提高農(nóng)作物的提高農(nóng)作物的_能力、改良農(nóng)作物的能力、改良農(nóng)作物的品質(zhì)、利用植物生產(chǎn)品質(zhì)、利用植物生產(chǎn)_等。等。(1)抗蟲轉(zhuǎn)基因植物；抗蟲轉(zhuǎn)基因植物；(2)抗病轉(zhuǎn)基因植物；抗病轉(zhuǎn)基因植物；(3)抗逆轉(zhuǎn)基因植物；抗逆轉(zhuǎn)基因植物；(4)利用利用_改良植物的品質(zhì)。改良植物的品質(zhì)。

2、抗逆抗逆藥物藥物轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因2動物基因工程的成果動物基因工程的成果(1)提高動物的提高動物的_速度；速度；(2)改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)；改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)；(3)轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)_；(4)轉(zhuǎn)基因動物作轉(zhuǎn)基因動物作_的供體；的供體；器官供體：抑制或除去器官供體：抑制或除去_。成果：利用成果：利用_培育沒有免疫排培育沒有免疫排斥反應(yīng)的豬器官。斥反應(yīng)的豬器官。3基因工程藥物基因工程藥物(1)來源：轉(zhuǎn)基因來源：轉(zhuǎn)基因_。(2)成果：成果：_、抗體、疫苗、激素等。、抗體、疫苗、激素等。生長生長藥物藥物器官移植器官移植抗原決定基因抗原決定基因克隆技術(shù)克隆技術(shù)工程菌工程菌淋巴因子淋巴因子(3)作用：預防

3、和治療人類腫瘤、心血管疾病、遺作用：預防和治療人類腫瘤、心血管疾病、遺傳病、各種傳染病、糖尿病、類風濕等疾病。傳病、各種傳染病、糖尿病、類風濕等疾病。4基因治療基因治療(1)特點：把特點：把_導入病人體內(nèi)，使該基因的導入病人體內(nèi)，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的。表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的。(2)成果：將腺苷酸脫氨酶基因?qū)牖颊叩某晒簩⑾佘账崦摪泵富驅(qū)牖颊叩腳，治療復合型免疫缺陷癥。，治療復合型免疫缺陷癥。(3)方法：分為體外基因治療法和方法：分為體外基因治療法和_基因治療法?；蛑委煼?。正?；蛘；蛄馨图毎馨图毎w內(nèi)體內(nèi)二、蛋白質(zhì)工程二、蛋白質(zhì)工程

4、1蛋白質(zhì)工程崛起的緣由蛋白質(zhì)工程崛起的緣由(1)基因工程的實質(zhì)：將一種生物的基因工程的實質(zhì)：將一種生物的_轉(zhuǎn)移到另一轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi)，后者產(chǎn)生它本不能產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，從種生物體內(nèi)，后者產(chǎn)生它本不能產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，從而產(chǎn)生新性狀?；蚬こ淘谠瓌t上只能生產(chǎn)自然界而產(chǎn)生新性狀?；蚬こ淘谠瓌t上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)。已存在的蛋白質(zhì)。(2)蛋白質(zhì)工程的目的：生產(chǎn)符合人們生活需要的、蛋白質(zhì)工程的目的：生產(chǎn)符合人們生活需要的、并非自然界已存在的并非自然界已存在的_。(3)蛋白質(zhì)工程的實例：天冬氨酸激酶和二氫吡啶二蛋白質(zhì)工程的實例：天冬氨酸激酶和二氫吡啶二羧酸合成酶的活性受細胞內(nèi)賴氨酸濃度的影響，當羧

5、酸合成酶的活性受細胞內(nèi)賴氨酸濃度的影響，當賴氨酸濃度達到一定量時會抑制這兩種酶的活性，賴氨酸濃度達到一定量時會抑制這兩種酶的活性，改變兩種酶的特性后，玉米游離賴氨酸含量提高。改變兩種酶的特性后，玉米游離賴氨酸含量提高?；蚧虻鞍踪|(zhì)蛋白質(zhì)2蛋白質(zhì)工程原理蛋白質(zhì)工程原理(1)目的：根據(jù)人們對蛋白質(zhì)功能的特定需求，目的：根據(jù)人們對蛋白質(zhì)功能的特定需求，對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行分子設(shè)計。對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行分子設(shè)計。(2)原理：基因改造。原理：基因改造。(3)過程：預期蛋白質(zhì)功能過程：預期蛋白質(zhì)功能設(shè)計預期的蛋白設(shè)計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)質(zhì)結(jié)構(gòu)推測應(yīng)有的氨基酸序列推測應(yīng)有的氨基酸序列找到對應(yīng)找到對應(yīng)的的_序列序列(基

6、因基因)。3蛋白質(zhì)工程進展蛋白質(zhì)工程進展前景廣闊，但目前成功的例子不多。前景廣闊，但目前成功的例子不多。脫氧核苷酸脫氧核苷酸高頻考點突破高頻考點突破基因工程的應(yīng)用成果基因工程的應(yīng)用成果1乳腺生物反應(yīng)器與微生物生產(chǎn)的比較乳腺生物反應(yīng)器與微生物生產(chǎn)的比較類型類型項目項目乳腺生物反應(yīng)器乳腺生物反應(yīng)器微生物生產(chǎn)微生物生產(chǎn)基因結(jié)構(gòu)基因結(jié)構(gòu)動物基因結(jié)構(gòu)與人類基因動物基因結(jié)構(gòu)與人類基因結(jié)構(gòu)相同結(jié)構(gòu)相同與人類基因結(jié)構(gòu)不同與人類基因結(jié)構(gòu)不同基因表達基因表達與天然蛋白質(zhì)活性沒有區(qū)與天然蛋白質(zhì)活性沒有區(qū)別別由于缺少內(nèi)質(zhì)由于缺少內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾網(wǎng)、高爾基體等細胞器，產(chǎn)物可能基體等細胞器，產(chǎn)物可能不具有生物活性不具有生物活

7、性產(chǎn)物提取產(chǎn)物提取從乳汁中較易分離提取從乳汁中較易分離提取從細胞中提取，較為復雜從細胞中提取，較為復雜生產(chǎn)設(shè)備生產(chǎn)設(shè)備畜牧業(yè)生產(chǎn)，加提取設(shè)備畜牧業(yè)生產(chǎn)，加提取設(shè)備工業(yè)生產(chǎn)，設(shè)備精良工業(yè)生產(chǎn)，設(shè)備精良【易誤警示易誤警示】乳腺生物反應(yīng)器受生乳腺生物反應(yīng)器受生物性別的限制，若從動物尿液中提取物性別的限制，若從動物尿液中提取目的基因產(chǎn)物則不受性別限制。目的基因產(chǎn)物則不受性別限制。2基因治療基因治療【易誤警示易誤警示】基因治療是治療人類遺傳病基因治療是治療人類遺傳病的根本方法，但由于尚未全面了解基因調(diào)控的根本方法，但由于尚未全面了解基因調(diào)控機制和疾病的分子機理，基因治療只處于初機制和疾病的分子機理，基因

8、治療只處于初期的臨床試驗階段。期的臨床試驗階段。即時應(yīng)用即時應(yīng)用(隨學隨練，輕松奪冠隨學隨練，輕松奪冠)1科學家已能運用基因工程技術(shù)，讓羊合成并科學家已能運用基因工程技術(shù)，讓羊合成并由乳腺分泌抗體，相關(guān)敘述中正確的是由乳腺分泌抗體，相關(guān)敘述中正確的是()該技術(shù)將導致定向變異該技術(shù)將導致定向變異DNA連接酶把目的基因與載體黏性末端的堿連接酶把目的基因與載體黏性末端的堿基對連接起來基對連接起來蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料供資料受精卵是理想的受體受精卵是理想的受體ABCD答案：答案：B蛋白質(zhì)工程與基因工程的比較蛋白質(zhì)工程與基因工程的比較【易誤警示

9、易誤警示】(1)二者都屬于分子水平上的二者都屬于分子水平上的操作。操作。(2)蛋白質(zhì)工程的本質(zhì)是通過改造基因進而形蛋白質(zhì)工程的本質(zhì)是通過改造基因進而形成自然界不存在的蛋白質(zhì)，所以被形象地稱為成自然界不存在的蛋白質(zhì)，所以被形象地稱為第二代基因工程。第二代基因工程。(3)對基因進行改造后，編碼的蛋白質(zhì)可以遺對基因進行改造后，編碼的蛋白質(zhì)可以遺傳下去，而直接改造蛋白質(zhì)卻不能遺傳。傳下去，而直接改造蛋白質(zhì)卻不能遺傳。即時應(yīng)用即時應(yīng)用(隨學隨練，輕松奪冠隨學隨練，輕松奪冠)2蛋白質(zhì)工程與基因工程相比，其突出特點蛋白質(zhì)工程與基因工程相比，其突出特點是是()A基因工程原則上能生產(chǎn)任何蛋白質(zhì)基因工程原則上能生

10、產(chǎn)任何蛋白質(zhì)B蛋白質(zhì)工程能對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造，蛋白質(zhì)工程能對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)或制造出一種新的蛋白質(zhì)C蛋白質(zhì)工程可以不通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來實現(xiàn)蛋白質(zhì)工程可以不通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來實現(xiàn)D蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上延伸出蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上延伸出來的第三代基因工程來的第三代基因工程答案：答案：B命題視角剖析命題視角剖析緊扣教材重點緊扣教材重點蛋白質(zhì)工程及其綜合應(yīng)用蛋白質(zhì)工程及其綜合應(yīng)用(2009年高考廣東卷年高考廣東卷)(1)飼料加工過程溫飼料加工過程溫度較高，要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性。利度較高，要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性。利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對其進行改

11、造時，首先必須了用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對其進行改造時，首先必須了解植酸酶的解植酸酶的_，然后改變植酸酶的，然后改變植酸酶的_，從而得到新的植酸酶。，從而得到新的植酸酶。(2)培育轉(zhuǎn)植酸酶基因的大豆，可提高其作為培育轉(zhuǎn)植酸酶基因的大豆，可提高其作為飼料原料時磷的利用率。將植酸酶基因?qū)腼暳显蠒r磷的利用率。將植酸酶基因?qū)氪蠖辜毎Ｓ玫姆椒ㄊ谴蠖辜毎Ｓ玫姆椒ㄊ莀。請簡述獲。請簡述獲得轉(zhuǎn)基因植株的完整過程。得轉(zhuǎn)基因植株的完整過程。(3)為了提高豬對飼料中磷的利用率，科學家為了提高豬對飼料中磷的利用率，科學家將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒通過將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒通過_轉(zhuǎn)入豬的受精卵中。該受精卵培養(yǎng)至一

12、定時轉(zhuǎn)入豬的受精卵中。該受精卵培養(yǎng)至一定時期后可通過期后可通過_方法，從而一次得到多方法，從而一次得到多個轉(zhuǎn)基因豬個體。個轉(zhuǎn)基因豬個體。(4)若這些轉(zhuǎn)基因動、植物進入生態(tài)環(huán)境中，若這些轉(zhuǎn)基因動、植物進入生態(tài)環(huán)境中，對生態(tài)環(huán)境有何影響？對生態(tài)環(huán)境有何影響？【嘗試解答嘗試解答】(1)分子結(jié)構(gòu)及預期功能基因分子結(jié)構(gòu)及預期功能基因(2)農(nóng)桿菌侵染法首先將目的基因與質(zhì)粒組合，農(nóng)桿菌侵染法首先將目的基因與質(zhì)粒組合，構(gòu)建基因表達載體，將含目的基因的表達載體導構(gòu)建基因表達載體，將含目的基因的表達載體導入植物細胞，通過植物組織培養(yǎng)獲得表現(xiàn)新性狀入植物細胞，通過植物組織培養(yǎng)獲得表現(xiàn)新性狀的植物。的植物。(3)顯微

13、注射法胚胎分割顯微注射法胚胎分割(4)轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)品對生物多樣性、生態(tài)環(huán)境轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)品對生物多樣性、生態(tài)環(huán)境可能產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)在以下幾方面：可能產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)在以下幾方面：轉(zhuǎn)基轉(zhuǎn)基因生物打破了物種的原有界限，改變了物質(zhì)循環(huán)因生物打破了物種的原有界限，改變了物質(zhì)循環(huán)和能量流動，對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞；和能量流動，對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞；重組重組DNA與微生物雜交，可能出現(xiàn)對動、植物和與微生物雜交，可能出現(xiàn)對動、植物和人類有害的病原微生物；人類有害的病原微生物；增加目標害蟲的抗性增加目標害蟲的抗性和進化速度；和進化速度；轉(zhuǎn)基因植物通過傳粉進行基因轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)基因植物通過傳粉進行基

14、因轉(zhuǎn)移，導致超級雜草出現(xiàn)；移，導致超級雜草出現(xiàn)；轉(zhuǎn)基因植物的花粉如轉(zhuǎn)基因植物的花粉如含有有毒蛋白或過敏蛋白，通過蜜蜂的采集，很含有有毒蛋白或過敏蛋白，通過蜜蜂的采集，很可能進入蜂蜜中，再經(jīng)過食物鏈的傳遞，最后有可能進入蜂蜜中，再經(jīng)過食物鏈的傳遞，最后有可能進入其他動物和人體內(nèi)。可能進入其他動物和人體內(nèi)?！窘馕鼋馕觥?1)蛋白質(zhì)工程首先要根據(jù)已有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程首先要根據(jù)已有蛋白質(zhì)，從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計預期的蛋白質(zhì)結(jié)從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相應(yīng)的脫氧核構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，合成目的基因，再通過基因工程產(chǎn)生苷酸

15、序列，合成目的基因，再通過基因工程產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因生物。轉(zhuǎn)基因生物。(2)將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ校恨r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ校恨r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法，其中有化法、基因槍法和花粉管通道法，其中有80%的的轉(zhuǎn)基因植物都是通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法產(chǎn)生的。轉(zhuǎn)基因植物都是通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法產(chǎn)生的。(3)動物細胞核的全能性受細胞質(zhì)的抑制，故目的動物細胞核的全能性受細胞質(zhì)的抑制，故目的基因需注入到受精卵中，再將注射了目的基因的基因需注入到受精卵中，再將注射了目的基因的受精卵移植到雌性動物的輸卵管或子宮內(nèi)，使其受精卵移植到雌性動物的輸卵管或子宮內(nèi)，使其發(fā)育成具有新性狀的動物。發(fā)育成具有新性狀

16、的動物。(4)轉(zhuǎn)基因生物可造成基因污染等不良影響。轉(zhuǎn)基因生物可造成基因污染等不良影響。洞察高考熱點洞察高考熱點基因工程的應(yīng)用基因工程的應(yīng)用(2010年高考天津卷年高考天津卷)下圖是培育表達人下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉表示氨芐青霉素抗性基因，素抗性基因，BamH、Hind、Sma直線直線所示為三種限制酶的酶切位點。所示為三種限制酶的酶切位點。據(jù)圖回答：據(jù)圖回答：(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用_限制酶同時酶切載體和人乳

17、鐵蛋白限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含要在含_的培養(yǎng)基上進行。的培養(yǎng)基上進行。(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是表達的調(diào)控序列是_(填字母代號填字母代號)。A啟動子啟動子BtetRC復制原點復制原點DampR(3)過程過程可采用的操作方法是可采用的操作方法是_(填字填字母代號母代號)。A農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B大腸桿菌轉(zhuǎn)化大腸桿菌轉(zhuǎn)化C顯微注射顯微注射D細胞整合細胞整合(4)過程過程采用的生物技術(shù)是采用的生物技術(shù)是_。(5)對早期胚胎進行切割，經(jīng)過程對早期

18、胚胎進行切割，經(jīng)過程可獲得多可獲得多個新個體。這利用了細胞的個新個體。這利用了細胞的_性。性。(6)為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用_(填字母代號填字母代號)技術(shù)。技術(shù)。A核酸分子雜交核酸分子雜交B基因序列分析基因序列分析C抗原抗體雜交抗原抗體雜交DPCR【嘗試解答嘗試解答】(1)Hind和和BamH氨芐氨芐青霉素青霉素(2)A(3)C(4)胚胎移植技術(shù)胚胎移植技術(shù)(5)全能全能(6)C【解析解析】(1)基因表達載體的構(gòu)建過程中，基因表達載體的構(gòu)建過程中，將目的基因?qū)胧荏w細胞之前，要用同一種限將目的基因?qū)胧荏w細胞之前，要用同一種限制性內(nèi)切酶切割目的基

19、因和載體。從圖中可以制性內(nèi)切酶切割目的基因和載體。從圖中可以看出，在目的基因和載體中都有看出，在目的基因和載體中都有Hind和和BamH限制酶的切割位點，因此要用限制酶的切割位點，因此要用Hind和和BamH限制酶同時切割載體和人乳鐵蛋白限制酶同時切割載體和人乳鐵蛋白基因；載體切割后四環(huán)素抗性基因被破壞，因基因；載體切割后四環(huán)素抗性基因被破壞，因此篩選時要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進行。此篩選時要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進行。(2)啟動子是一段有特殊序列的啟動子是一段有特殊序列的DNA片段，位片段，位于目的基因的首段，它是于目的基因的首段，它是RNA聚合酶識別和聚合酶識別和結(jié)合的部位，在啟動子存

20、在時才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)結(jié)合的部位，在啟動子存在時才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出錄出mRNA，最終獲得所需要的蛋白質(zhì)。，最終獲得所需要的蛋白質(zhì)。(3)將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ玫姆椒ㄊ寝r(nóng)桿將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ玫姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，將目的基因?qū)雱游锛毎Ｓ玫姆骄D(zhuǎn)化法，將目的基因?qū)雱游锛毎Ｓ玫姆椒ㄊ秋@微注射技術(shù)。法是顯微注射技術(shù)。(4)過程過程是將早期胚胎移入受體母牛體內(nèi)，用是將早期胚胎移入受體母牛體內(nèi)，用到的技術(shù)是胚胎移植技術(shù)。到的技術(shù)是胚胎移植技術(shù)。(5)胚胎分割是利用機械方法將早期胚胎等分，胚胎分割是利用機械方法將早期胚胎等分，經(jīng)移植后獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)，可以看經(jīng)移植后獲得同卵雙胎或多胎的

21、技術(shù)，可以看做動物無性繁殖或克隆的方法，利用了細胞的做動物無性繁殖或克隆的方法，利用了細胞的全能性。全能性。(6)檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，需要用相檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，需要用相應(yīng)的抗體進行抗原應(yīng)的抗體進行抗原抗體雜交，其他三項技術(shù)抗體雜交，其他三項技術(shù)檢測的對象都是核酸。檢測的對象都是核酸。突破易錯疑點突破易錯疑點對對“基因診斷基因診斷”和和“基因治療基因治療”概念及應(yīng)用辨析不清概念及應(yīng)用辨析不清(1)基因診斷基因診斷基因診斷是用放射性同位素基因診斷是用放射性同位素(如如32P)、熒光分子等、熒光分子等標記的標記的DNA分子做探針，利用分子做探針，利用DNA分子雜交原理，分子雜交

22、原理，鑒定被檢測標本上的遺傳信息，達到檢測疾病的鑒定被檢測標本上的遺傳信息，達到檢測疾病的目的。目的。(2)基因治療基因治療把健康動物的正常基因?qū)牒腥毕莼虻氖荏w把健康動物的正?；?qū)牒腥毕莼虻氖荏w細胞中，存在基因缺陷的病人細胞中既含有缺陷細胞中，存在基因缺陷的病人細胞中既含有缺陷基因，又含有通過基因工程導入的正?；?，在基因，又含有通過基因工程導入的正?；颍诓∪梭w內(nèi)兩種基因都能表達，正常基因的表達產(chǎn)病人體內(nèi)兩種基因都能表達，正常基因的表達產(chǎn)物掩蓋了缺陷基因的表達產(chǎn)物，從而治愈了基因物掩蓋了缺陷基因的表達產(chǎn)物，從而治愈了基因缺陷引起的疾病。缺陷引起的疾病。自我挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是是()A基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因基因治療就是把缺陷基因誘變成正?；駼基因診斷的基本原理是基因診斷的基本原理是DNA分子雜交分子雜交C一種基因探針能檢測水體中的各種病毒一種基因探針能檢測水體中的各種病毒D利用基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗時，目的基因存利用基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗時，目的基因存在于人體在于人體B淋巴細胞的淋巴細胞的DNA中中【嘗試解答嘗試解答】_B_