陜西地區(qū)高中生物復習資料 DNA是主要的遺傳物質(zhì)朱朝義課件 新人教版必修2

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1、金絲猴的后代仍然是金絲猴金絲猴的后代仍然是金絲猴 生物親代與子代之間，在形生物親代與子代之間，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上常常相似，態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上常常相似，這就是遺傳現(xiàn)象。這就是遺傳現(xiàn)象。牛的后代仍然是牛牛的后代仍然是牛生物的遺傳現(xiàn)象1 1、穩(wěn)定性穩(wěn)定性2 2、連續(xù)性連續(xù)性3 3、與蛋白質(zhì)合成有關(guān)與蛋白質(zhì)合成有關(guān) 4 4、變異性變異性單擊畫面繼續(xù)DNADNA作為遺傳物質(zhì)具備的條件作為遺傳物質(zhì)具備的條件 什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)具備這些條件呢？單擊畫面繼續(xù)一一. . 格里菲思細菌轉(zhuǎn)化實驗格里菲思細菌轉(zhuǎn)化實驗S型活細菌型活細菌多糖多糖 脂類脂類 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) RNA DNA DNA水解物水解物 分別與分別

2、與R型活細菌混合培養(yǎng)型活細菌混合培養(yǎng)RRRRRRSRS一、艾弗里DNA轉(zhuǎn)化實驗(圖解)一、艾弗里的思路選用肺炎雙球選用肺炎雙球菌菌DNA是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì) 將將S型細菌中的多糖、型細菌中的多糖、 蛋白質(zhì)、脂類蛋白質(zhì)、脂類和和DNA等提取出來，分別與等提取出來，分別與R 型細菌進行混合。型細菌進行混合。1。實驗材料：。實驗材料：2。假設(shè)：。假設(shè)：3。實驗操作：。實驗操作：4。預(yù)期結(jié)果：。預(yù)期結(jié)果：5。實驗結(jié)果：。實驗結(jié)果：6。分析結(jié)論：。分析結(jié)論： 只有只有DNA與與R型細菌進行混合，才能型細菌進行混合，才能使使R型細菌轉(zhuǎn)化成型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌型細菌DNA就是遺傳物質(zhì)就是遺傳物質(zhì)由此可見由此

3、可見:科學家是設(shè)法把科學家是設(shè)法把與蛋白質(zhì)分與蛋白質(zhì)分開，從而單獨地、直接地去觀察開，從而單獨地、直接地去觀察DNA的作用。的作用。二、噬菌體細菌的實驗(動畫演示)單擊畫面繼續(xù)單擊畫面繼續(xù)二、噬菌體細菌的實驗(同位素標記法) 為什么說：“DNA是主要的遺傳物質(zhì)，染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體？” 核酸（一切生物的遺傳物質(zhì)）DNA(DNA(脫氧核糖核酸）脫氧核糖核酸）RNARNA（核糖核酸）核糖核酸）單擊畫面繼續(xù)三、結(jié)論1、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的原因之一是 ( ) ： A.它的含量很少 B.它不能自我復制 C.與新陳代謝無關(guān) D.它的種類很多2、地球上的一切生物的遺傳物質(zhì)都是 ( ) ： A.核酸 B

4、.核苷酸 C.脫氧核糖核酸 D. 核糖核酸 B B A A 單擊畫面繼續(xù)選擇題1-23、下列、均是遺傳物質(zhì)應(yīng)具有的特點。噬菌體侵染細菌實驗?zāi)軌蛑苯幼C實DNA作為遺傳物質(zhì)具有的特點是 分子結(jié)構(gòu)具有相對的穩(wěn)定性能夠自我復制，保持前后代的連續(xù)性能通過指導蛋白質(zhì)合成，控制生物性狀能產(chǎn)生可遺傳的變異A BC D4、下列只含一種核酸的生物是 A病毒 B酵母菌C小麥 D變形蟲 D D 單擊畫面繼續(xù)選擇題3-4A A1、科學家做了如下實驗：先用含放射性同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，使寄生在其體內(nèi)的噬菌體被標記，然后用被標記的噬菌體去感染細菌，結(jié)果是在細菌和子代噬菌體內(nèi)均未找到35S；又用放射性同位素32P標記噬菌體并讓它去感染細菌，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，少數(shù)子代噬菌體中帶有32P。（1）這個實驗證明了噬菌體感染細菌時，進入細菌中的物質(zhì)是_，而不是_。（2）這個實驗說明起遺傳作用的物質(zhì)是_ 。單擊畫面繼續(xù)填充題1核酸（DNA）蛋白質(zhì)核酸（DNA）2、某科學家用噬菌體侵染大腸桿菌，并用同同位素32P和35S作了如下標記：（ （2） （1）子代噬菌體的DNA分子中將會含有上述的_元素。（2）子代噬菌體的外殼上將會含有上述_元素。單擊畫面繼續(xù)填充題231P和32P35S謝謝你使用！