《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2課 我用殘損的手掌課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2課 我用殘損的手掌課件 新人教版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課前展示課前展示創(chuàng)鏡激趣自主探究 /合作探究合作探究強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練撐著油紙傘，獨(dú)自撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望逢著我希望逢著一個(gè)丁香一樣地一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。她是有她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘撐著油紙傘像我一樣，像我一樣，像我一樣地像我一樣地默默行著默默行著冷漠、凄清，又惆悵。冷漠、凄清，又惆悵。她默默地走近，她默默地走近，走近，又投出走近
2、，又投出太息一般的眼光太息一般的眼光撐著油紙傘，獨(dú)自撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望飄過(guò)我希望飄過(guò)一個(gè)丁香一樣地一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。她飄過(guò)她飄過(guò)像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。像夢(mèng)中飄過(guò)像夢(mèng)中飄過(guò)一枝丁香地，一枝丁香地，我身旁飄過(guò)這個(gè)女郎；我身旁飄過(guò)這個(gè)女郎；她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。走盡這雨巷。在雨的哀曲里，在雨的哀曲里，消了她的顏色，消了她的顏色，散了她的芬芳，散了她的芬芳，消散了，甚至她的消散了，甚至她的太息般的眼光太息般的眼光丁香般的惆悵。丁香般的惆悵?！皯偃说娜岚l(fā)戀人的柔發(fā)”“”“嬰孩手中乳嬰孩手中乳”，這，這兩個(gè)比喻用得恰如其分，喚起了人兩個(gè)比喻用得恰如其分，喚起了人的生命中最親切的感動(dòng)。的生命中最親切的感動(dòng)。表現(xiàn)了對(duì)表現(xiàn)了對(duì)解放區(qū)的熱愛(ài)和向往之情。解放區(qū)的熱愛(ài)和向往之情。（2 2）只有那里是太陽(yáng)，是春）只有那里是太陽(yáng)，是春 以以“太陽(yáng)太陽(yáng)”“”“春春”喻解放區(qū)，喻解放區(qū)，本體和喻體的共同特點(diǎn)是能給中國(guó)本體和喻體的共同特點(diǎn)是能給中國(guó)的大地帶來(lái)光明和蘇醒。的大地帶來(lái)光明和蘇醒。表現(xiàn)了作表現(xiàn)了作者對(duì)解放區(qū)的熱切向往和對(duì)祖國(guó)未者對(duì)解放區(qū)的熱切向往和對(duì)祖國(guó)未來(lái)的希望。來(lái)的希望。再見(jiàn)再見(jiàn)
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