八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 跨越代溝課件 教科版

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1、第一單元第一單元 跨越代溝跨越代溝學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)：培養(yǎng)同父母平等溝通能力；初步掌握與老師溝通和交流的方法、技巧，提高與老師有效溝通的能力?？朔澳娣础毙睦恚M(jìn)一步形成自我調(diào)適、自我控制的能力。理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，采用有效方法，提高自控能力。2、知識(shí)目標(biāo)（1）掌握調(diào)適“逆反”心理、跨越代溝的方法和技巧；知道與父母平等溝通的重要性，懂得處理與父母關(guān)系的具體方法；理解父母給予我們的愛，懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩。（2）了解教師的一般工作特點(diǎn)；了解新型的師生關(guān)系，學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，知道與老師溝通的基本方法和技巧。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)（1）體驗(yàn)父母

2、的愛是天底下最無(wú)私、最偉大的愛；正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾，理解父母，積極調(diào)適和克服“逆反”心理；樹立同父母平等溝通的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。（2）尊敬老師；勇于向老師展示自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，樂(lè)于接受老師的指導(dǎo)；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，愿意與老師進(jìn)行有效溝通，建立新型的師生關(guān)系。結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)圖走近父母走近父母跨越代溝理解老師理解老師誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉“代溝代溝”析疑析疑溝通與和諧溝通與和諧陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)良師與益友良師與益友1、父母對(duì)子女的愛是世界上最無(wú)私、最偉大的愛。、父母對(duì)子女的愛是世界上最無(wú)私、最偉大的愛。2、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？、我?/p>

3、為什么要孝敬父母？（1）父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我）父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。父母對(duì)我們的愛是們知識(shí)、技能和做人的道理。父母對(duì)我們的愛是世界上最無(wú)私、最偉大的愛。世界上最無(wú)私、最偉大的愛。（2）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)代社會(huì)，是基本的道德規(guī)范。族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)代社會(huì)，是基本的道德規(guī)范。（3）孝敬父母應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中。）孝敬父母應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中。3、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。具體地說(shuō)，我們應(yīng)該做到：孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。具體地說(shuō)，我們應(yīng)該做

4、到：（1）聽從父母的正確指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人；）聽從父母的正確指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人；（2）體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，）體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過(guò)分的要求；不向父母提過(guò)分的要求；（3）親近、關(guān)心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關(guān)系；）親近、關(guān)心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關(guān)系；在衣食住行上首先想到父母；主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，努力減在衣食住行上首先想到父母；主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)；輕父母的負(fù)擔(dān)；（4）贍養(yǎng)父母，在我們長(zhǎng)大后既要物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要）贍養(yǎng)父母，在我們長(zhǎng)大后既要物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關(guān)心父母。在精神上關(guān)

5、心父母。4、如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待“代溝”？（1）所謂“代溝”，是指由于年齡差距所導(dǎo)致的差異。產(chǎn)生的直接原因與年齡差異有關(guān)。（2）代溝的產(chǎn)生：代溝的產(chǎn)生：青春期，自我意識(shí)增強(qiáng)；對(duì)同一問(wèn)題的看法、態(tài)度不同；“親同學(xué)，疏父母；情緒特點(diǎn)，易反抗。（3）代溝的消除：代溝的消除： 要走近父母，以平等的態(tài)度親近父母，努力跨越代溝，攜手與父母同行；主動(dòng)與父母溝通，站在父母的立場(chǎng)考慮問(wèn)題；采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母、長(zhǎng)輩的矛盾，做到不依賴、不逆反，真正走向自立與成熟；學(xué)會(huì)相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展，與父母和諧相處。5、如何與父母相處？（1）認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解

6、我們的愿望。少年時(shí)期我們還不能完全成熟與獨(dú)立，離不開家長(zhǎng)的指導(dǎo)。只有父母了解，理解了我們，才能更好地予以指導(dǎo)。（2）客觀看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見、建議。父母的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)較豐富，值得我們學(xué)習(xí)與參考。（3）了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。站在父母的立場(chǎng)和角度思考他們對(duì)我們的態(tài)度和期望，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，體貼父母，安慰父母。（4）調(diào)節(jié)控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。理智調(diào)控自己的情緒，不抵觸，不逆反，虛心接受父母正確建議。（5）妥善處理親生父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。學(xué)

7、習(xí)父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。尊敬老師的原因尊敬老師的原因 1.教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們這一職業(yè)是崇高的。教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。尊敬。 2.尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在中國(guó)歷史上教師一直深尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在中國(guó)歷史上教師一直深受人們的尊敬。受人們的尊敬。尊敬老師的方式尊敬老師的方式 1.1.虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。 2.2.感激老師的關(guān)心和教育。感激老

8、師的關(guān)心和教育。 3.3.與老師交往時(shí)謙虛、恭敬、有禮貌。與老師交往時(shí)謙虛、恭敬、有禮貌。 4.4.關(guān)心、體諒和幫助老師。關(guān)心、體諒和幫助老師。我們希望與老師建立起我們希望與老師建立起平等平等、民主民主、互相互相尊重尊重和和互助互助的的新型師生關(guān)系新型師生關(guān)系。 怎樣建立良好的師生關(guān)系？怎樣建立良好的師生關(guān)系？ 師生需要互相理解，共同努力。采取師生需要互相理解，共同努力。采取恰當(dāng)恰當(dāng)途徑與途徑與老師進(jìn)行老師進(jìn)行溝通溝通。 擺正自己擺正自己位置位置，自覺自覺接受老師教導(dǎo)；接受老師教導(dǎo)； 正確對(duì)待老師的正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)與與批評(píng)批評(píng)； 了解老師的了解老師的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)與與長(zhǎng)處長(zhǎng)處； 理解理解和和寬容寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失；老師的缺點(diǎn)、過(guò)失； 與老師有分歧或?qū)蠋熡幸庖姇r(shí)，選擇與老師有分歧或?qū)蠋熡幸庖姇r(shí)，選擇合適合適時(shí)時(shí)機(jī)，以機(jī)，以善意善意的態(tài)度向老師指出。的態(tài)度向老師指出。 主動(dòng)熱情主動(dòng)熱情地與老師交往，不要地與老師交往，不要冷淡冷淡、疏遠(yuǎn)疏遠(yuǎn)、頂頂撞撞老師，更不應(yīng)老師，更不應(yīng)懷恨在心懷恨在心。