《高中地理必修1第1章第4講 地球結(jié)構(gòu)名師優(yōu)質(zhì)資料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理必修1第1章第4講 地球結(jié)構(gòu)名師優(yōu)質(zhì)資料（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 第四講地球的結(jié)構(gòu)第四講地球的結(jié)構(gòu)菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 一、地球的內(nèi)部圈層一、地球的內(nèi)部圈層地震波傳播速度和距離地表深度的關(guān)系地震波傳播速度和距離地表深度的關(guān)系菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向
2、向X 地理地理 1劃分依據(jù)：地震波傳播速度。劃分依據(jù)：地震波傳播速度。(1)分類：圖中甲為分類：圖中甲為 (S)，乙為，乙為 (P)，乙波的傳播速度，乙波的傳播速度 甲波。橫波只能在甲波。橫波只能在 中傳播，縱波能在固體、液體中傳播。中傳播，縱波能在固體、液體中傳播。(2)特點(diǎn)：特點(diǎn)：在不同介質(zhì)中傳播的速度不同；在不同介質(zhì)中傳播的速度不同；隨深度增加，在隨深度增加，在a處處，橫波和縱波速度都明顯，橫波和縱波速度都明顯 ，在，在b處，處， 的傳播速度明顯下降的傳播速度明顯下降，而，而 的則完全消失。的則完全消失。2地球內(nèi)部圈層劃分地球內(nèi)部圈層劃分(1)圖中圖中A為地殼，是地球表面以下、為地殼，是
3、地球表面以下、a 以上的固體外殼，以上的固體外殼，平均厚度約平均厚度約 千米。千米。(2)圖中圖中B為為 ，是位于莫霍面與，是位于莫霍面與b 之間的圈層，分之間的圈層，分為上地幔和為上地幔和 兩層。地殼和上地幔頂部合在一起叫巖石圈。兩層。地殼和上地幔頂部合在一起叫巖石圈。(3)圖中圖中C為為 ，是地球的核心部分，分外核和，是地球的核心部分，分外核和 兩層。兩層。橫波橫波縱波縱波快于快于固體固體增加增加縱波縱波橫波橫波莫霍面莫霍面17地幔地幔古登堡面古登堡面下地幔下地幔地核地核內(nèi)核內(nèi)核菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知
4、知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 二、地球的外部圈層二、地球的外部圈層1大氣圈：是包裹地球的氣體層。大氣圈：是包裹地球的氣體層。2水圈：由水圈：由 、固態(tài)水和氣態(tài)水組成。、固態(tài)水和氣態(tài)水組成。3生物圈：廣泛分布于地殼、生物圈：廣泛分布于地殼、 和水圈中。和水圈中。液態(tài)水液態(tài)水大氣圈大氣圈菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明
5、考考向向X 地理地理 一、地球內(nèi)部圈層的劃分及特征一、地球內(nèi)部圈層的劃分及特征菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 1右圖為右圖為“地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖”。讀圖回答讀圖回答(1)(2)題。題。(1)圖中數(shù)碼所代表的地球圈層正確的有圖中數(shù)碼所代表的地球圈層正確的有()A為地殼為地殼B為巖石圈為巖石圈C為
6、軟流層為軟流層D為下地幔為下地幔(2)下列有關(guān)地球圈層特點(diǎn)的敘述，正確的有下列有關(guān)地球圈層特點(diǎn)的敘述，正確的有()A圈層氣溫隨高度增加而遞減圈層氣溫隨高度增加而遞減B圈層的厚度陸地較海洋大圈層的厚度陸地較海洋大C圈層橫波不能穿過(guò)圈層橫波不能穿過(guò)D圈層的物質(zhì)狀態(tài)為固體圈層的物質(zhì)狀態(tài)為固體菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 【解析】【解析】此題組考查地球圈層的分層情況和地球內(nèi)部各圈層的此題組考查地球圈層的分層情況和地球內(nèi)部各圈層的特征。圖中特征。圖中為大氣平流層，為大氣平流層
7、，為地殼，為地殼，為軟流層，為軟流層，為外核，為外核，為內(nèi)核。平流層為內(nèi)核。平流層(層層)氣溫隨高度增加而增加；外核氣溫隨高度增加而增加；外核(層層)的主要的主要成分雖以鐵、鎳為主，但卻是液態(tài)，成分雖以鐵、鎳為主，但卻是液態(tài)，層橫波能穿過(guò)。層橫波能穿過(guò)?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)C(2)B菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 二、地球的外部圈層二、地球的外部圈層地球的外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等，這些圈層之間地球的外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等，這些圈層之間相互聯(lián)系、
8、相互制約，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。相互聯(lián)系、相互制約，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 2有關(guān)地球外部圈層的說(shuō)
9、法正確的是有關(guān)地球外部圈層的說(shuō)法正確的是()A水圈是一個(gè)不規(guī)則、不連續(xù)的圈層水圈是一個(gè)不規(guī)則、不連續(xù)的圈層B巖石圈就是由地球表面的巖石構(gòu)成的巖石圈就是由地球表面的巖石構(gòu)成的C生物圈是一個(gè)獨(dú)立的圈層生物圈是一個(gè)獨(dú)立的圈層D水圈是一個(gè)連續(xù)的不規(guī)則的圈層水圈是一個(gè)連續(xù)的不規(guī)則的圈層【解析】【解析】生物圈是由大氣圈的下部、水圈及巖石圈的上部組成生物圈是由大氣圈的下部、水圈及巖石圈的上部組成，是指有生物生存的圈層，它不是一個(gè)獨(dú)立的圈層。水圈的分布是，是指有生物生存的圈層，它不是一個(gè)獨(dú)立的圈層。水圈的分布是不規(guī)則的，但是是連續(xù)的。巖石圈由地殼和上地幔頂部組成。答案不規(guī)則的，但是是連續(xù)的。巖石圈由地殼和上地
10、幔頂部組成。答案為為D?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 (2011全國(guó)文綜全國(guó)文綜)讀圖，讀圖，完成完成(1)(2)題。題。 (1)組成該山體巖石的礦物直接來(lái)自組成該山體巖石的礦物直接來(lái)自()A地表地表B地殼上部地殼上部C地殼下部地殼下部 D地幔地幔菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 (2)在巖石圈物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，該山體巖石在地
11、球表層可轉(zhuǎn)化為在巖石圈物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，該山體巖石在地球表層可轉(zhuǎn)化為()A噴出巖噴出巖 B侵入巖侵入巖C沉積巖沉積巖 D變質(zhì)巖變質(zhì)巖【信息提取】【信息提取】從圖示內(nèi)容可獲取以下信息：從圖示內(nèi)容可獲取以下信息：(1)圖示為正在噴發(fā)的火山。圖示為正在噴發(fā)的火山。(2)裸露在地表的巖石受外力作用明顯。裸露在地表的巖石受外力作用明顯?！揪v精析】【精講精析】第第(1)題，地幔的軟流層為巖漿的發(fā)源地，故題，地幔的軟流層為巖漿的發(fā)源地，故D正正確。第確。第(2)題，該山體巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和沉積作用，最后題，該山體巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和沉積作用，最后形成沉積巖。形成沉積巖?！緟⒖即鸢浮俊緟⒖即鸢浮?/p>
12、(1)D(2)C菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 讀圖，完成讀圖，完成(1)(3)題。題。(1)圈層的主體是圈層的主體是()A河流河流B湖泊湖泊C冰川冰川D海洋海洋(2)四圈層中處于不斷循環(huán)更新之中的是四圈層中處于不斷循環(huán)更新之中的是()A B C D(3)圈層中最活躍的因素是圈層中最活躍的因素是()A大氣大氣
13、B水水 C土壤土壤 D生物生物菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 【信息提取】【信息提取】從圖示內(nèi)容可獲取以下信息：從圖示內(nèi)容可獲取以下信息：圖中圖中為巖石圈，為巖石圈，為水圈，為水圈，為生物圈，為生物圈，為大氣圈。為大氣圈。【精講精析】【精講精析】四大圈層中，生物圈有生命存在，成為最活躍的四大圈層中，生物圈有生命存在，成為最活躍的圈層；水圈通過(guò)水循環(huán)可以更新再生。圈層；水圈通過(guò)水循環(huán)可以更新再生?！緟⒖即鸢浮俊緟⒖即鸢浮?1)D(2)B(3)D菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)
14、緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 (2012衡陽(yáng)模擬衡陽(yáng)模擬)2007年年9月月21日，日本探測(cè)船日，日本探測(cè)船“地球地球”號(hào)在東京以南號(hào)在東京以南太平洋一處水深太平洋一處水深2 500米的海洋開(kāi)始鉆探，從海底向下鉆入米的海洋開(kāi)始鉆探，從海底向下鉆入7 000米深處，期盼能揭示氣候變化秘密，尋找有米深處，期盼能揭示氣候變化秘密，尋找有助于解釋生命起源的微生物及了解地震成因。助于解釋生命起源的微生物及了解地震成因。據(jù)此回答據(jù)此回答13題。題。1下列關(guān)于下列關(guān)于“地球地球”號(hào)探測(cè)船的鉆探深度的號(hào)探測(cè)
15、船的鉆探深度的說(shuō)法，正確的是說(shuō)法，正確的是()A此次鉆探的深度只能在地殼層此次鉆探的深度只能在地殼層B此次鉆探可能到達(dá)莫霍面此次鉆探可能到達(dá)莫霍面C此次鉆探可能鉆穿古登堡面此次鉆探可能鉆穿古登堡面D此次鉆探能到達(dá)地心此次鉆探能到達(dá)地心菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 2有關(guān)巖石圈的敘述，正確的是有關(guān)巖石圈的敘述，正確的是()A巖石圈屬于地殼的一部分，是由巖石構(gòu)成的巖石圈屬于地殼的一部分，是由巖石構(gòu)成的B巖石圈與生物圈的關(guān)系密切巖石圈與生物圈的關(guān)系密切C巖石圈屬于上地幔的
16、一部分巖石圈屬于上地幔的一部分D巖石圈的上部是軟流層巖石圈的上部是軟流層3若發(fā)生海底地震，若發(fā)生海底地震，“地球地球”號(hào)探測(cè)船將受到哪種地震波的影號(hào)探測(cè)船將受到哪種地震波的影響響()AP波波BS波波CP波和波和S波波 D無(wú)任何地震波無(wú)任何地震波【解析】【解析】第第1題，海洋地殼平均厚度約題，海洋地殼平均厚度約6千米，因此此次鉆探深千米，因此此次鉆探深度仍有可能到達(dá)地幔。第度仍有可能到達(dá)地幔。第2題，巖石圈包括地殼的全部和軟流層以上題，巖石圈包括地殼的全部和軟流層以上的地幔；巖石圈頂部有生物存在，二者關(guān)系密切。第的地幔；巖石圈頂部有生物存在，二者關(guān)系密切。第3題，題，P波是縱波是縱波，波，S波是
17、橫波，只有縱波可以在水中傳播。波是橫波，只有縱波可以在水中傳播。【答案】【答案】1.B2.B3.A菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 讀下面的地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖讀下面的地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖(部分部分)，回答，回答45題。題。菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 4人類賴以生存的地理環(huán)境的空間范圍最接近于人類賴以生存的地理環(huán)境的空間范圍最接近于()A生物圈
18、生物圈 B水圈水圈C圈層圈層 D圈層圈層5有關(guān)圖中地球圈層特點(diǎn)的敘述，正確的是有關(guān)圖中地球圈層特點(diǎn)的敘述，正確的是()A水圈都分布在海平面以下水圈都分布在海平面以下B生物圈孕育于其他圈層中生物圈孕育于其他圈層中C圈層溫度隨高度增加而遞減圈層溫度隨高度增加而遞減D圈層中硅鎂層在大洋洋底缺失圈層中硅鎂層在大洋洋底缺失【解析】【解析】第第4題，人類賴以生存的地理環(huán)境位于地表附近，最接題，人類賴以生存的地理環(huán)境位于地表附近，最接近生物圈。第近生物圈。第5題，生物圈是一個(gè)跨圈層的圈層，其界線不像其他圈題，生物圈是一個(gè)跨圈層的圈層，其界線不像其他圈層那樣分明。層那樣分明。【答案】【答案】4.A5.B菜菜
19、單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 6下圖是地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖，下圖是地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖，讀圖回答下列問(wèn)題。讀圖回答下列問(wèn)題。(1)圖中圖中A、B表示地震波，其中表示地震波，其中A表示表示_波，波，B表示表示_波，其判斷依據(jù)是波，其判斷依據(jù)是_。(2)圖中圖中F處，地震波處，地震波A完全完全_，地震波，地震波B速度速度_并繼并繼續(xù)往深處傳播。這說(shuō)明續(xù)往深處傳播。這說(shuō)明F面以上的面以上的E物質(zhì)狀態(tài)為物質(zhì)狀態(tài)為_(kāi)態(tài)，以下的態(tài)，以下的G物質(zhì)狀態(tài)是物質(zhì)狀態(tài)是_態(tài)。態(tài)。(
20、3)C層主要由層主要由_組成。組成。G層叫層叫_，H層叫層叫_。地球的巖石圈是指地球的巖石圈是指_和和_。菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 【解析】【解析】左圖是地震波由地表向地心傳播過(guò)程中波速隨深度的左圖是地震波由地表向地心傳播過(guò)程中波速隨深度的變化情況變化情況(注意左側(cè)的深度注意左側(cè)的深度)，上方橫坐標(biāo)表示地震波速度，圖內(nèi)兩條，上方橫坐標(biāo)表示地震波速度，圖內(nèi)兩條曲線分別表示橫波和縱波。地震波在通過(guò)同一介質(zhì)時(shí)，波速慢者為橫曲線分別表示橫波和縱波。地震波在通過(guò)同一介質(zhì)時(shí)
21、，波速慢者為橫波，快者為縱波。并可根據(jù)兩種地震波傳播過(guò)程中速度的變化情況，波，快者為縱波。并可根據(jù)兩種地震波傳播過(guò)程中速度的變化情況，相互補(bǔ)充，相互印證，推斷地球內(nèi)部不同深度物質(zhì)、狀況的變化。右相互補(bǔ)充，相互印證，推斷地球內(nèi)部不同深度物質(zhì)、狀況的變化。右圖是地球內(nèi)部根據(jù)左圖作出的判讀結(jié)果。例如，根據(jù)地震波在距離地圖是地球內(nèi)部根據(jù)左圖作出的判讀結(jié)果。例如，根據(jù)地震波在距離地表平均表平均33千米處波速突然增大，可確定千米處波速突然增大，可確定D面為莫霍界面。又根據(jù)在面為莫霍界面。又根據(jù)在2 900千米處，縱波波速銳減，橫波完全消失，可確定千米處，縱波波速銳減，橫波完全消失，可確定F面為古登堡界面為
22、古登堡界面。面。F面以下橫波不能通過(guò)，說(shuō)明面以下橫波不能通過(guò)，說(shuō)明F面以下物質(zhì)非固態(tài)。再根據(jù)縱波面以下物質(zhì)非固態(tài)。再根據(jù)縱波通過(guò)通過(guò)F面以下時(shí)的波速面以下時(shí)的波速(縱波波速與通過(guò)介質(zhì)的密度成正比縱波波速與通過(guò)介質(zhì)的密度成正比)，說(shuō)明，說(shuō)明F面面以下物質(zhì)非氣態(tài)。那么，既然非固態(tài)，又非氣態(tài)，就只能是液態(tài)以下物質(zhì)非氣態(tài)。那么，既然非固態(tài)，又非氣態(tài)，就只能是液態(tài)(實(shí)實(shí)際是在高溫高壓條件下的熔融態(tài)際是在高溫高壓條件下的熔融態(tài))?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)橫縱橫縱A波傳播速度慢，波傳播速度慢，B波傳播速度快波傳播速度快(2)消失突然下降固液消失突然下降固液(3)各類巖石外核內(nèi)核地殼上地幔頂部各類巖石外核內(nèi)核地殼上地幔頂部(軟流層以上部分軟流層以上部分)菜菜 單單隨隨堂堂檢檢測(cè)測(cè)緊緊練練兵兵課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向X 地理地理 本小節(jié)結(jié)束請(qǐng)按ESC鍵返回
高中地理必修1第1章第4講 地球結(jié)構(gòu)名師優(yōu)質(zhì)資料
