河北省平泉縣第四中學(xué)九年級化學(xué)上冊 6.3《二氧化碳和一氧化碳》二氧化碳的性質(zhì)課件 新人教版

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1、二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)偵探團(tuán)，山洞中，去探險，偵探團(tuán)，山洞中，去探險，狗昏迷，火把滅，人無恙。狗昏迷，火把滅，人無恙。 鏡頭一鏡頭一 溫故知新溫故知新 鏡頭二鏡頭二 出山洞，狗蘇醒，飲料出，出山洞，狗蘇醒，飲料出，花變色，用所學(xué)，覓真相?；ㄗ兩?，用所學(xué)，覓真相。【提出問題】：【提出問題】： 檢驗二氧化碳?xì)怏w可以用澄清石灰水，它的原檢驗二氧化碳?xì)怏w可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？理是什么呢？【實驗方案【實驗方案】 向澄清石灰水中通入二氧化碳。向澄清石灰水中通入二氧化碳。 實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象分分 析析澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁COCO2 2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀與石灰水反應(yīng)生成白色

2、沉淀Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3 +H+H2 2O O生活實例生活實例（1）久置空氣中的石灰水表面形）久置空氣中的石灰水表面形成一層白膜的原因。成一層白膜的原因。（2 2）用石灰漿刷過的墻壁屋內(nèi)生）用石灰漿刷過的墻壁屋內(nèi)生個炭火盆反而更潮濕。個炭火盆反而更潮濕。（3 3）用石灰漿保鮮雞蛋，石灰）用石灰漿保鮮雞蛋，石灰漿刷樹干。漿刷樹干。【提出問題】【提出問題】2 如何證明二氧化碳能如何證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)呢與氫氧化鈉反應(yīng)呢?噴泉實驗噴泉實驗實驗原理？實驗原理？燒杯中的液體沿玻璃燒杯中的液體沿玻璃管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉。管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉。燒

3、瓶中的二氧化碳與氫燒瓶中的二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使燒氧化鈉溶液反應(yīng)，使燒瓶內(nèi)的氣壓減小，小于瓶內(nèi)的氣壓減小，小于外界大氣壓。外界大氣壓。滴有酚酞溶滴有酚酞溶液的蒸餾水液的蒸餾水實驗現(xiàn)象？實驗現(xiàn)象？D DC C C C C CD D相信你會設(shè)計相信你會設(shè)計相信你會分析相信你會分析化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但COCO2 2與與NaOHNaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象。為了通過溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象。為了通過一些現(xiàn)象說明一些現(xiàn)象說明COCO2 2與與NaOHNaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗：學(xué)分兩組作了如下探究實驗：

4、 （1 1）第一組同學(xué)把一支收集有）第一組同學(xué)把一支收集有CO2CO2的試管倒立在裝有飽和的試管倒立在裝有飽和NaOHNaOH溶液的溶液的燒杯中（如右圖所示），看到試管燒杯中（如右圖所示），看到試管內(nèi)液面上升。這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)液面上升。這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生內(nèi)外產(chǎn)生( )( ) A A溫度差溫度差 B B重力差重力差 C C壓強(qiáng)差壓強(qiáng)差 D D浮力差浮力差 試試你的身手試試你的身手（2 2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行探究：計了如下實驗裝置進(jìn)行探究： A A現(xiàn)象為現(xiàn)象為 ， B B現(xiàn)象為現(xiàn)象為 ， C C現(xiàn)象為現(xiàn)象為 。 （3 3）同學(xué)

5、們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的）同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因為一種是因為CO2CO2與溶液中的與溶液中的NaOHNaOH反應(yīng)，消耗了反應(yīng)，消耗了 CO2CO2，你認(rèn)為另一原因是，你認(rèn)為另一原因是 。 （4 4）為了進(jìn)一步證實）為了進(jìn)一步證實CO2CO2與與NaOHNaOH溶液已經(jīng)發(fā)溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)生了反應(yīng), ,他們設(shè)計了如下方案他們設(shè)計了如下方案: :取上述實驗取上述實驗后的溶液后的溶液, ,第一組同學(xué)滴加第一組同學(xué)滴加 , ,現(xiàn)象為現(xiàn)象為 ； 第二組同學(xué)加第二組同學(xué)加 , ,現(xiàn)象為現(xiàn)象為 。他們雖。他們雖然看到的現(xiàn)象不同然看到的現(xiàn)象不同, ,但都可以證實但都可以證實CO2CO2與與NaOHNaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。