福建省建甌市第二中學(xué)中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 親情作文指導(dǎo)課件

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1、親情類作文易出現(xiàn)的問題親情類作文易出現(xiàn)的問題 虛假空洞，平淡粗糙，虛假空洞，平淡粗糙，落入俗套，主題不鮮明，落入俗套，主題不鮮明， 缺乏感染力。缺乏感染力。優(yōu)秀的親情類作文標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀的親情類作文標(biāo)準(zhǔn)：主題突出主題突出，感情真摯感情真摯，描寫細(xì)膩描寫細(xì)膩，語(yǔ)言優(yōu)美語(yǔ)言優(yōu)美，構(gòu)思精巧構(gòu)思精巧，感染力強(qiáng)感染力強(qiáng)。主題突出主題突出圍繞圍繞“親情親情”安排材料，最安排材料，最能表現(xiàn)中心的詳寫。能表現(xiàn)中心的詳寫?！坝H情親情”表現(xiàn)親人如何表現(xiàn)親人如何愛自己，或自己如何愛親人。愛自己，或自己如何愛親人。感情真摯感情真摯 選擇真實(shí)的材料，表達(dá)真實(shí)選擇真實(shí)的材料，表達(dá)真實(shí)的情感，并不是說(shuō)要嚴(yán)格按照的情感，并不是說(shuō)

2、要嚴(yán)格按照實(shí)情去寫，而是基于真實(shí)的情實(shí)情去寫，而是基于真實(shí)的情感，材料來(lái)源于生活，而高于感，材料來(lái)源于生活，而高于生活。生活。 母母 親親 那天我坐在電腦前備課，隨口問母親是那天我坐在電腦前備課，隨口問母親是否看到報(bào)紙上有關(guān)于高中錄取現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道。否看到報(bào)紙上有關(guān)于高中錄取現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道。母親坐在餐桌前剝豆子，抬頭問：母親坐在餐桌前剝豆子，抬頭問：“要來(lái)做要來(lái)做什么？什么？”我回頭說(shuō)：我回頭說(shuō)：“我想看看，也想開學(xué)我想看看，也想開學(xué)給學(xué)生看看。給學(xué)生看看?！蹦赣H放下手中的豆子，走到母親放下手中的豆子，走到我身邊說(shuō)：我身邊說(shuō)：“好像是看到過的，在對(duì)面樓下好像是看到過的，在對(duì)面樓下的商店里有報(bào)紙，我可以

3、去找找。的商店里有報(bào)紙，我可以去找找?！蹦赣H說(shuō)母親說(shuō)著邊解圍裙邊往外走。一聲門響，屋里靜了著邊解圍裙邊往外走。一聲門響，屋里靜了下來(lái)。下來(lái)。 閱讀范文閱讀范文 過了一會(huì)兒，我起身在窗臺(tái)上找資料，過了一會(huì)兒，我起身在窗臺(tái)上找資料，從窗戶看見了母親。只見母親正在商店門口從窗戶看見了母親。只見母親正在商店門口的一張椅子邊找報(bào)紙。母親彎下腰一張一張的一張椅子邊找報(bào)紙。母親彎下腰一張一張慢慢翻，然后蹲下身子，打開一張報(bào)紙瀏覽，慢慢翻，然后蹲下身子，打開一張報(bào)紙瀏覽，大概是沒找著，又疊起來(lái)放在一邊，抽出另大概是沒找著，又疊起來(lái)放在一邊，抽出另一張翻看。蹲了一會(huì)，她起身捏了捏自己的一張翻看。蹲了一會(huì)，她起身

4、捏了捏自己的腰，又繼續(xù)翻找。路邊榕樹間灑下的陽(yáng)光跳腰，又繼續(xù)翻找。路邊榕樹間灑下的陽(yáng)光跳躍在母親瘦削的脊背上，腰因?yàn)椴⊥吹恼勰ボS在母親瘦削的脊背上，腰因?yàn)椴⊥吹恼勰ビ行┴E，越發(fā)顯得母親瘦小得可憐。風(fēng)掀有些佝僂，越發(fā)顯得母親瘦小得可憐。風(fēng)掀起母親染過的頭發(fā)，露出花白的發(fā)根。我不起母親染過的頭發(fā)，露出花白的發(fā)根。我不禁想張開嘴叫母親，想讓她回來(lái)，可又閉了禁想張開嘴叫母親，想讓她回來(lái)，可又閉了嘴。嘴。 我坐回電腦前，心中不知什么我坐回電腦前，心中不知什么滋味。母親年輕時(shí)也曾想過當(dāng)老師，滋味。母親年輕時(shí)也曾想過當(dāng)老師，最終只能是由她的女兒來(lái)完成這個(gè)最終只能是由她的女兒來(lái)完成這個(gè)心愿。我工作上的事情，

5、對(duì)于母親心愿。我工作上的事情，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，都是非常重要的，也是母親來(lái)說(shuō)，都是非常重要的，也是母親非常樂意幫忙的。對(duì)于她的病痛，非常樂意幫忙的。對(duì)于她的病痛，母親總是自己默默忍受，自己尋醫(yī)母親總是自己默默忍受，自己尋醫(yī)看書想法緩解，以致有時(shí)讓我們忘看書想法緩解，以致有時(shí)讓我們忘記了她的腰病。記了她的腰病。 又一聲門響，母親幾乎是小跑著又一聲門響，母親幾乎是小跑著進(jìn)了房間，微喘著氣，舉著報(bào)紙笑著進(jìn)了房間，微喘著氣，舉著報(bào)紙笑著說(shuō)；說(shuō)；“找到了。找到了?！蔽医舆^報(bào)紙也笑著我接過報(bào)紙也笑著說(shuō)：說(shuō)：“太好了，媽媽。太好了，媽媽?！蹦赣H正準(zhǔn)備母親正準(zhǔn)備出去，我又說(shuō)：出去，我又說(shuō)：“媽，待會(huì)讓妹妹幫媽，待

6、會(huì)讓妹妹幫我們合張影吧，我上課要用。我們合張影吧，我上課要用?！蹦赣H母親回頭吃驚地說(shuō)：回頭吃驚地說(shuō)：“什么課？什么課？” “課題是課題是獻(xiàn)給母親的歌獻(xiàn)給母親的歌。”我柔聲說(shuō)。我柔聲說(shuō)。 母親又笑了，帶著愉快，帶著些母親又笑了，帶著愉快，帶著些赧然，說(shuō)：赧然，說(shuō)：“那一會(huì)我去換件衣服。那一會(huì)我去換件衣服?！?母親轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。廚房里傳出母親轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。廚房里傳出鍋碗的聲音，配上母親哼的小曲，格鍋碗的聲音，配上母親哼的小曲，格外動(dòng)聽。外動(dòng)聽。 母親的心，是那樣容易從兒女那母親的心，是那樣容易從兒女那兒獲得快樂和滿足。她給予得那樣多，兒獲得快樂和滿足。她給予得那樣多，要求的，卻那樣少。要求的，卻那

7、樣少。 老師的這篇范文寫了關(guān)于老師的這篇范文寫了關(guān)于母親的哪兩件事？母親的哪兩件事？（找報(bào)紙、說(shuō)合影）（找報(bào)紙、說(shuō)合影） 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括包用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括包含著母愛的小事。含著母愛的小事。實(shí)踐練筆實(shí)踐練筆描寫細(xì)膩描寫細(xì)膩使文章描寫細(xì)膩的方法：使文章描寫細(xì)膩的方法：母親母親翻找翻找著報(bào)紙，十分認(rèn)真，也著報(bào)紙，十分認(rèn)真，也十分辛苦。十分辛苦。 母親母親彎彎下腰一張一張慢慢下腰一張一張慢慢翻翻，然后，然后蹲下蹲下身子，身子，打開打開一張報(bào)紙一張報(bào)紙瀏覽瀏覽，大概，大概是沒找著，又是沒找著，又疊疊起來(lái)起來(lái)放放在一邊，在一邊，抽抽出出另一張另一張翻看翻看。蹲了一會(huì)，她起身。蹲了一會(huì)，她起身捏捏了了捏自

8、己的腰，又繼續(xù)捏自己的腰，又繼續(xù)翻找翻找。方法一：動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫（分解動(dòng)作）方法一：動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫（分解動(dòng)作） 夜深了，我正在寫作業(yè)，忽夜深了，我正在寫作業(yè)，忽然聽見開門聲，抬頭一看，媽媽然聽見開門聲，抬頭一看，媽媽送送了一杯牛奶進(jìn)來(lái)。我回過頭，只見了一杯牛奶進(jìn)來(lái)。我回過頭，只見她走出房間，輕輕她走出房間，輕輕關(guān)關(guān)上了門。上了門。 實(shí)踐練筆實(shí)踐練筆修改片段修改片段方法一：動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫（分解動(dòng)作）方法一：動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫（分解動(dòng)作） 夜深了，我正在寫作業(yè)，忽然聽見輕微的夜深了，我正在寫作業(yè)，忽然聽見輕微的開門聲，抬頭一看，媽媽端著一杯牛奶走進(jìn)房開門聲，抬頭一看，媽媽端著一杯牛奶走進(jìn)房里。她走到我身邊，仔

9、細(xì)地吹開表面的牛奶皮，里。她走到我身邊，仔細(xì)地吹開表面的牛奶皮，將牛奶輕輕放在桌面，然后俯下身子，伸出右將牛奶輕輕放在桌面，然后俯下身子，伸出右手，用手背觸了觸杯壁，試試溫度，再將牛奶手，用手背觸了觸杯壁，試試溫度，再將牛奶推到我的右手邊。媽媽直起身子，隨手?jǐn)n了攏推到我的右手邊。媽媽直起身子，隨手?jǐn)n了攏我額前的碎發(fā)，朝我微微一笑，沖著牛奶努努我額前的碎發(fā)，朝我微微一笑，沖著牛奶努努嘴，轉(zhuǎn)身離去。我回過頭，只見她躡手躡腳地嘴，轉(zhuǎn)身離去。我回過頭，只見她躡手躡腳地走出房間，關(guān)門時(shí)先用手掌在門縫處擋了擋，走出房間，關(guān)門時(shí)先用手掌在門縫處擋了擋，再輕輕地合上，門鎖照例發(fā)住再輕輕地合上，門鎖照例發(fā)住“嗒

10、嗒”一聲動(dòng)聽一聲動(dòng)聽的輕響。的輕響。 老師的修改：老師的修改：方法二：局部肖像描寫（抓住特點(diǎn)）方法二：局部肖像描寫（抓住特點(diǎn)） 路邊路邊榕樹間灑下的陽(yáng)光榕樹間灑下的陽(yáng)光跳躍跳躍在母親在母親瘦削的脊背瘦削的脊背上，腰因?yàn)椴∩?，腰因?yàn)椴⊥吹恼勰ビ行┴E，越發(fā)顯得母痛的折磨有些佝僂，越發(fā)顯得母親瘦小得可憐。風(fēng)掀起母親染過親瘦小得可憐。風(fēng)掀起母親染過的的頭發(fā)頭發(fā)，露出花白的發(fā)根。，露出花白的發(fā)根。 方法三：描繪環(huán)境烘托（構(gòu)成畫面）方法三：描繪環(huán)境烘托（構(gòu)成畫面）實(shí)踐練筆實(shí)踐練筆修改片段修改片段方法二：局部肖像描寫（抓住特點(diǎn)）方法二：局部肖像描寫（抓住特點(diǎn)）方法三：描繪環(huán)境烘托（構(gòu)成畫面）方法三：描繪環(huán)

11、境烘托（構(gòu)成畫面） 運(yùn)用方法二、方法三再次運(yùn)用方法二、方法三再次修改修改“送牛奶送牛奶”片段片段 夜深了，我正在寫作業(yè)，忽然聽見輕微的夜深了，我正在寫作業(yè)，忽然聽見輕微的開門聲，抬頭一看，媽媽端著一杯牛奶走進(jìn)房開門聲，抬頭一看，媽媽端著一杯牛奶走進(jìn)房里。她走到我身邊，仔細(xì)地吹開表面的牛奶皮，里。她走到我身邊，仔細(xì)地吹開表面的牛奶皮，將牛奶輕輕放在桌面，然后俯下身子，伸出右將牛奶輕輕放在桌面，然后俯下身子，伸出右手，用手背觸了觸杯壁，試試溫度，再將牛奶手，用手背觸了觸杯壁，試試溫度，再將牛奶推到我的右手邊。媽媽直起身子，隨手?jǐn)n了攏推到我的右手邊。媽媽直起身子，隨手?jǐn)n了攏我額前的碎發(fā)，朝我微微一笑

12、，沖著牛奶努努我額前的碎發(fā)，朝我微微一笑，沖著牛奶努努嘴，轉(zhuǎn)身離去。我回過頭，只見她躡手躡腳地嘴，轉(zhuǎn)身離去。我回過頭，只見她躡手躡腳地走出房間，關(guān)門時(shí)先用手掌在門縫處擋了擋，走出房間，關(guān)門時(shí)先用手掌在門縫處擋了擋，再輕輕地合上，門鎖照例發(fā)住再輕輕地合上，門鎖照例發(fā)住“嗒嗒”一聲動(dòng)聽一聲動(dòng)聽的輕響。的輕響。 老師的修改：老師的修改：臺(tái)燈柔和的燈光將牛奶染臺(tái)燈柔和的燈光將牛奶染成了溫暖的微黃，也將媽成了溫暖的微黃，也將媽媽手背上條條細(xì)紋照得異媽手背上條條細(xì)紋照得異常清晰。常清晰。一陣輕微的粗糙感一陣輕微的粗糙感輕輕拂過我的額頭。輕輕拂過我的額頭。媽媽媽媽描寫細(xì)膩描寫細(xì)膩方法一：動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫（分解動(dòng)

13、作）方法一：動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫（分解動(dòng)作）方法二：局部肖像描寫（抓住特點(diǎn)）方法二：局部肖像描寫（抓住特點(diǎn)）方法三：描繪環(huán)境烘托（構(gòu)成畫面）方法三：描繪環(huán)境烘托（構(gòu)成畫面）語(yǔ)言優(yōu)美語(yǔ)言優(yōu)美考場(chǎng)作文考場(chǎng)作文制勝法寶制勝法寶精寫開頭結(jié)尾精寫開頭結(jié)尾教你美化開頭結(jié)尾的幾大絕招！教你美化開頭結(jié)尾的幾大絕招！引用法：引用名言或詩(shī)句、歌詞引用法：引用名言或詩(shī)句、歌詞例一：例一： “隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航航”唱著這首充滿激情的歌，我唱著這首充滿激情的歌，我要努力地向前遠(yuǎn)航，

14、因?yàn)榍斑M(jìn)，所要努力地向前遠(yuǎn)航，因?yàn)榍斑M(jìn)，所以我快樂！以我快樂！遠(yuǎn)航遠(yuǎn)航開頭開頭例二：例二： “不論是黃昏，還是晨曦初露，不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花，總是潔白的茉莉花，總是潔白的“。正如希臘。正如希臘詩(shī)人喬治詩(shī)人喬治賽福斯的這首小詩(shī)所說(shuō)，賽福斯的這首小詩(shī)所說(shuō)，我們青少年要想有所成就，就一定我們青少年要想有所成就，就一定要堅(jiān)守住自己的潔白，堅(jiān)守住自己要堅(jiān)守住自己的潔白，堅(jiān)守住自己的芳香的人生路。的芳香的人生路。堅(jiān)守的路堅(jiān)守的路結(jié)尾結(jié)尾例三：例三： “長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)無(wú)窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。初莫相識(shí)?！睖I光中您深情地

15、朗讀，淚光中您深情地朗讀，我們知道，三年同窗情，全在這首我們知道，三年同窗情，全在這首詞中。詞中。懷念同窗的日子懷念同窗的日子結(jié)尾結(jié)尾修辭法：運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言精彩修辭法：運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言精彩例一：例一： 升起心中的太陽(yáng)，友情變得像舞蹈升起心中的太陽(yáng)，友情變得像舞蹈那樣婀娜動(dòng)人；升起心中的太陽(yáng)，生活那樣婀娜動(dòng)人；升起心中的太陽(yáng)，生活變得像鮮花那樣美麗芬芳；升起心中的變得像鮮花那樣美麗芬芳；升起心中的太陽(yáng)，世界變得像油畫那樣多姿多彩。太陽(yáng)，世界變得像油畫那樣多姿多彩。升起心中的太陽(yáng)升起心中的太陽(yáng)結(jié)尾結(jié)尾例二：例二： 我的天空是無(wú)拘無(wú)束的，也是快我的天空是無(wú)拘無(wú)束的，也是快樂自在的。在屬于我的天空里

16、，布滿樂自在的。在屬于我的天空里，布滿的都是美好的夢(mèng)想，它是一株美麗的的都是美好的夢(mèng)想，它是一株美麗的薰衣草，安靜地在我的心空里綻放著薰衣草，安靜地在我的心空里綻放著誘人的花朵，彌漫著沁人心脾的芳香。誘人的花朵，彌漫著沁人心脾的芳香。敬畏生命敬畏生命結(jié)尾結(jié)尾寫景法：描繪景物。寫景法：描繪景物。例一：例一： 晚上沒有月亮，薄紗般的霧靄晚上沒有月亮，薄紗般的霧靄從地平線上悄然升起，依稀可見的從地平線上悄然升起，依稀可見的幾顆小星粘在夜空，有一種醉人的幾顆小星粘在夜空，有一種醉人的香甜。香甜。熟悉的地方也有風(fēng)景熟悉的地方也有風(fēng)景開頭開頭例二：例二：秋風(fēng)裹著夕陽(yáng)，映照在落葉紛飛的梧秋風(fēng)裹著夕陽(yáng)，映照在

17、落葉紛飛的梧桐樹上，落葉間一個(gè)孩童在滿頭白發(fā)桐樹上，落葉間一個(gè)孩童在滿頭白發(fā)的奶奶懷里恬淡地睡著的奶奶懷里恬淡地睡著曾經(jīng)擁有的幸福曾經(jīng)擁有的幸福結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)法：首尾呼應(yīng)。呼應(yīng)法：首尾呼應(yīng)。 例例1：在與老師的那么多次合作在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯最成功，最真摯它沖破了師它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生間相信相依，的代溝，達(dá)到了師生間相信相依，親密無(wú)間的境界。（親密無(wú)間的境界。（合作合作結(jié)結(jié)尾）尾）感染力強(qiáng)感染力強(qiáng) 生動(dòng)的語(yǔ)言可以使文章富有生動(dòng)的語(yǔ)言可以使文章富有感染力。同時(shí)，感

18、染力。同時(shí)， 用畫龍點(diǎn)睛式用畫龍點(diǎn)睛式的議論或抒寫自己的感受充分的議論或抒寫自己的感受充分表達(dá)自己的情感，更能增強(qiáng)文表達(dá)自己的情感，更能增強(qiáng)文章的感染力，打動(dòng)人心。章的感染力，打動(dòng)人心。 母親的心，是那樣容易從兒女母親的心，是那樣容易從兒女那兒獲得快樂和滿足。她給予得那兒獲得快樂和滿足。她給予得那樣多，要求的，卻那樣少。那樣多，要求的，卻那樣少。 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法老師是如何議論的老師是如何議論的寫給未來(lái)寫給未來(lái)1414歲兒子的歲兒子的一封信一封信 孩子，孩子，14歲的你，一定歲的你，一定想不通媽媽為想不通媽媽為什么看不到你什么看不到你已經(jīng)長(zhǎng)大，為已經(jīng)長(zhǎng)大，為什么不理解你什么不理解你需要獨(dú)立和寬

19、需要獨(dú)立和寬松的想法吧？松的想法吧？ 可是孩子，可是孩子，現(xiàn)在你三歲，在現(xiàn)在你三歲，在你的心目中，你你的心目中，你的媽媽是天下最的媽媽是天下最能干漂亮的，無(wú)能干漂亮的，無(wú)人能比；你的媽人能比；你的媽媽是天下最親愛媽是天下最親愛的，誰(shuí)也不能代的，誰(shuí)也不能代替。替。 媽媽去上班了，你真心實(shí)意地媽媽去上班了，你真心實(shí)意地哭得聲嘶力竭；媽媽回家了，你歡哭得聲嘶力竭；媽媽回家了，你歡呼著張開小手緊緊擁抱；不論媽媽呼著張開小手緊緊擁抱；不論媽媽去哪，你都哀哀地求著媽媽帶上你。去哪，你都哀哀地求著媽媽帶上你。 小小的你精力充沛，喜歡在家里小小的你精力充沛，喜歡在家里沖鋒陷陣，媽媽一遍遍地幫你、教你沖鋒陷陣，

20、媽媽一遍遍地幫你、教你收拾，一次次費(fèi)盡心機(jī)藏起危險(xiǎn)品，收拾，一次次費(fèi)盡心機(jī)藏起危險(xiǎn)品，原諒你弄丟弄壞重要物品。原諒你弄丟弄壞重要物品。 于是，于是，媽媽習(xí)慣了媽媽習(xí)慣了你的依賴，你的依賴，習(xí)慣了陪你習(xí)慣了陪你抱你，習(xí)慣抱你，習(xí)慣了照顧你寬了照顧你寬容你。容你。 孩子，媽媽用孩子，媽媽用了十多年的時(shí)間陪了十多年的時(shí)間陪伴你長(zhǎng)大，習(xí)慣有伴你長(zhǎng)大，習(xí)慣有你的生活，你能不你的生活，你能不能也給媽媽一點(diǎn)時(shí)能也給媽媽一點(diǎn)時(shí)間，去習(xí)慣你的長(zhǎng)間，去習(xí)慣你的長(zhǎng)大，去習(xí)慣你的獨(dú)大，去習(xí)慣你的獨(dú)立？立？ 當(dāng)媽媽當(dāng)媽媽習(xí)慣性地把習(xí)慣性地把你當(dāng)孩子的你當(dāng)孩子的時(shí)候，你能時(shí)候，你能不能像媽媽不能像媽媽現(xiàn)在對(duì)你一現(xiàn)在對(duì)你一

21、樣，多一點(diǎn)樣，多一點(diǎn)耐心？耐心？ 當(dāng)媽媽當(dāng)媽媽想和你在一想和你在一起的時(shí)候，起的時(shí)候，你能不能像你能不能像媽媽現(xiàn)在對(duì)媽媽現(xiàn)在對(duì)你一樣，多你一樣，多一點(diǎn)陪伴？一點(diǎn)陪伴？ 當(dāng)媽媽當(dāng)媽媽說(shuō)了你不愛說(shuō)了你不愛聽的話，做聽的話，做了你不喜歡了你不喜歡的事，你能的事，你能不能像媽媽不能像媽媽現(xiàn)在對(duì)你現(xiàn)在對(duì)你 一一樣，多一點(diǎn)樣，多一點(diǎn)寬容？寬容？ 這個(gè)世界上，有一種愛，無(wú)論你身在何方，這個(gè)世界上，有一種愛，無(wú)論你身在何方，無(wú)論你身處何境，無(wú)論時(shí)光荏苒，無(wú)論生老病無(wú)論你身處何境，無(wú)論時(shí)光荏苒，無(wú)論生老病死，都不會(huì)減少一分一毫，這種愛，是親情之死，都不會(huì)減少一分一毫，這種愛，是親情之愛；個(gè)世界上，有一種人，無(wú)論

22、你是否可愛，愛；個(gè)世界上，有一種人，無(wú)論你是否可愛，無(wú)論你是否優(yōu)秀，無(wú)論你是否在意，無(wú)論你是無(wú)論你是否優(yōu)秀，無(wú)論你是否在意，無(wú)論你是否回報(bào)，都無(wú)怨無(wú)悔地為你付出，這種人，是否回報(bào)，都無(wú)怨無(wú)悔地為你付出，這種人，是親人。當(dāng)你厭煩于母親的嘮叨時(shí)，當(dāng)你不耐于親人。當(dāng)你厭煩于母親的嘮叨時(shí)，當(dāng)你不耐于父親的管束時(shí)，你可曾想過，這正是身為父母父親的管束時(shí)，你可曾想過，這正是身為父母的一顆無(wú)微不至的心；當(dāng)你為朋友兩肋插刀時(shí)，的一顆無(wú)微不至的心；當(dāng)你為朋友兩肋插刀時(shí)，當(dāng)你為小說(shuō)電視上的種種情感熱淚盈眶時(shí)，別當(dāng)你為小說(shuō)電視上的種種情感熱淚盈眶時(shí)，別忘了，你的身邊，有最無(wú)私最偉大，最值得你忘了，你的身邊，有最無(wú)私最偉大，最值得你感動(dòng)，最值得你珍惜的感動(dòng)，最值得你珍惜的親情。親情。 現(xiàn)在想想你的親人，想想他現(xiàn)在想想你的親人，想想他們對(duì)你的關(guān)心和愛，想想他們?yōu)閭儗?duì)你的關(guān)心和愛，想想他們?yōu)槟銈兯冻龅囊磺?，想想你曾為你們所付出的一切，想想你曾為他們做過什么他們做過什么現(xiàn)在，你想對(duì)現(xiàn)在，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？他們說(shuō)些什么呢？ 把你對(duì)親情的感悟，把你想把你對(duì)親情的感悟，把你想對(duì)親人說(shuō)的話寫入作文中，就能對(duì)親人說(shuō)的話寫入作文中，就能起到畫龍點(diǎn)睛，感染人心的作用。起到畫龍點(diǎn)睛，感染人心的作用。