《七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 第11課 悅納自己的生理變化課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 第11課 悅納自己的生理變化課件 魯教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、十六歲的花季十六歲的花季 吹著自在的口哨，開(kāi)著自編的玩笑。吹著自在的口哨，開(kāi)著自編的玩笑。 一千次的重復(fù)瀟灑，把寂寞當(dāng)作調(diào)料。一千次的重復(fù)瀟灑，把寂寞當(dāng)作調(diào)料。 外面的天空好狹小，我的理想比天高。外面的天空好狹小，我的理想比天高。 外面的世界很寬闊，我什么都想知道。外面的世界很寬闊，我什么都想知道。 在這多彩的季節(jié)里，編首歌唱給自己。在這多彩的季節(jié)里，編首歌唱給自己。 尋個(gè)夢(mèng)感受心情，其實(shí)一切都是朦朧。尋個(gè)夢(mèng)感受心情，其實(shí)一切都是朦朧。 擁抱那朝陽(yáng)，讓希望飄揚(yáng)！擁抱那朝陽(yáng)，讓希望飄揚(yáng)！ 擁抱那朝陽(yáng)，讓希望飄揚(yáng)！擁抱那朝陽(yáng)，讓希望飄揚(yáng)！十六歲的花季十六歲的花季片頭主題歌片頭主題歌.FLV師：如歌
2、中所唱的，同學(xué)們正處在多彩的季節(jié)里，師：如歌中所唱的，同學(xué)們正處在多彩的季節(jié)里，理想比天高，其實(shí)一切都很朦朧。那你們面對(duì)青理想比天高，其實(shí)一切都很朦朧。那你們面對(duì)青少年出現(xiàn)的生理或心理變化有哪些朦朧和困惑？少年出現(xiàn)的生理或心理變化有哪些朦朧和困惑？我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)呢？我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)呢？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1情感、目標(biāo)、價(jià)值觀：以情感、目標(biāo)、價(jià)值觀：以積極的心態(tài)積極的心態(tài)去接納青春期的生理去接納青春期的生理變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 2能力：體察自己的青春期生理和心理變化，能力：體察自己的青春期生理和心理變化，提高自我觀察、提高自我觀察、體驗(yàn)的能力體驗(yàn)
3、的能力。 3知識(shí)：了解青少年的青春期知識(shí)：了解青少年的青春期生理和心理變化生理和心理變化；知道青春期；知道青春期基本的基本的心理衛(wèi)生常識(shí)心理衛(wèi)生常識(shí)。1 1、班內(nèi)很多同學(xué)個(gè)子都長(zhǎng)高了，自、班內(nèi)很多同學(xué)個(gè)子都長(zhǎng)高了，自己卻己卻“原地沒(méi)動(dòng)原地沒(méi)動(dòng)”。2 2、臉上長(zhǎng)出了青春痘，感覺(jué)很難看。、臉上長(zhǎng)出了青春痘，感覺(jué)很難看。3 3、原來(lái)說(shuō)話聲音很好聽(tīng)，現(xiàn)在聲音沙啞。、原來(lái)說(shuō)話聲音很好聽(tīng)，現(xiàn)在聲音沙啞。從哪些方面看出從哪些方面看出自己長(zhǎng)大了？自己長(zhǎng)大了？青春期的身體變化主要表現(xiàn)在：青春期的身體變化主要表現(xiàn)在：性機(jī)能發(fā)育成熟性機(jī)能發(fā)育成熟（第二性征的出現(xiàn)：（第二性征的出現(xiàn)：男少年的聲音變男少年的聲音變粗，甲
4、狀軟骨開(kāi)始增大，并且出現(xiàn)胡須；女少年的聲音變高粗，甲狀軟骨開(kāi)始增大，并且出現(xiàn)胡須；女少年的聲音變高 ）身體外形急劇變化身體外形急劇變化（身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、（身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、骨盆等都在加速增長(zhǎng)，似乎突然地長(zhǎng)高、長(zhǎng)大了，男女體態(tài)成人化）骨盆等都在加速增長(zhǎng)，似乎突然地長(zhǎng)高、長(zhǎng)大了，男女體態(tài)成人化）體內(nèi)機(jī)能迅速健全體內(nèi)機(jī)能迅速健全（肌肉的增加也非常突出，（肌肉的增加也非常突出，肌肉變得堅(jiān)實(shí)有力，體態(tài)日益健壯豐滿。握力、肺活量、肌肉變得堅(jiān)實(shí)有力，體態(tài)日益健壯豐滿。握力、肺活量、血壓、脈搏、體溫、血紅蛋白、紅血球等生理標(biāo)志的變血壓、脈搏、體溫、血紅蛋白、紅血球等生理標(biāo)志的變化化
5、；大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的基本成熟，為少年期學(xué)生心理大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的基本成熟，為少年期學(xué)生心理的逐漸成熟提供了物質(zhì)前提和可能性的逐漸成熟提供了物質(zhì)前提和可能性 ）說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)面對(duì)這些變化面對(duì)這些變化自己有哪些心自己有哪些心理反應(yīng)？理反應(yīng)？過(guò)分激動(dòng)過(guò)分激動(dòng) 羞澀羞澀 煩躁煩躁 恐慌恐慌 憂慮憂慮 自卑自卑 孤獨(dú)孤獨(dú) 你找到了嗎？你找到了嗎？1 1、以怎樣的心態(tài)對(duì)待青春期的生、以怎樣的心態(tài)對(duì)待青春期的生理變化？理變化？2 2、怎樣消除因體態(tài)和容貌而帶來(lái)、怎樣消除因體態(tài)和容貌而帶來(lái)的煩惱？的煩惱？3 3、怎樣使自己更具青春魅力？、怎樣使自己更具青春魅力？正確認(rèn)識(shí)，坦然接受正確認(rèn)識(shí)，坦然接受接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞
6、自己接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己青少年應(yīng)該努力追求美青少年應(yīng)該努力追求美天使的吻痕天使的吻痕大學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)一個(gè)年輕人，他臉上有一塊大學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)一個(gè)年輕人，他臉上有一塊巨大而丑陋的胎記，紫紅的胎記從他的巨大而丑陋的胎記，紫紅的胎記從他的左側(cè)眼角一直延伸到嘴唇，好象有人在左側(cè)眼角一直延伸到嘴唇，好象有人在他臉上豎著劃了一刀。英俊的臉由于胎他臉上豎著劃了一刀。英俊的臉由于胎記而變得猙獰嚇人。但外表的缺陷掩蓋記而變得猙獰嚇人。但外表的缺陷掩蓋不了這個(gè)年輕人友善、幽默、積極向上不了這個(gè)年輕人友善、幽默、積極向上的性格，凡是和他打過(guò)交道的人，都會(huì)的性格，凡是和他打過(guò)交道的人，都會(huì)不由自主的喜歡上他。他還經(jīng)常參加演不由
7、自主的喜歡上他。他還經(jīng)常參加演講。剛開(kāi)始觀眾總是驚訝、恐懼，但等講。剛開(kāi)始觀眾總是驚訝、恐懼，但等到他講完，人人都心悅誠(chéng)服，場(chǎng)下掌聲到他講完，人人都心悅誠(chéng)服，場(chǎng)下掌聲雷動(dòng)。每當(dāng)這時(shí)，我都暗暗嘆服他的勇雷動(dòng)。每當(dāng)這時(shí)，我都暗暗嘆服他的勇氣。那塊胎記一定曾帶給他深深的自卑，氣。那塊胎記一定曾帶給他深深的自卑，并不是每個(gè)人都能克服這么嚴(yán)重的心理并不是每個(gè)人都能克服這么嚴(yán)重的心理障礙，在眾人驚異的目光里言談自如。障礙，在眾人驚異的目光里言談自如。我們成為了最好的朋友后，有一天，我我們成為了最好的朋友后，有一天，我向他提出了藏在心里的疑問(wèn)：向他提出了藏在心里的疑問(wèn)：“你是怎么你是怎么應(yīng)付那塊胎記的呢？應(yīng)
8、付那塊胎記的呢？”我言下之意是：你我言下之意是：你是怎么克服那塊胎記帶給你的尷尬和自是怎么克服那塊胎記帶給你的尷尬和自卑的？他說(shuō)：卑的？他說(shuō)：“應(yīng)付？我向來(lái)以他為榮呢！應(yīng)付？我向來(lái)以他為榮呢！很小的時(shí)候，我父親就告訴我說(shuō)：很小的時(shí)候，我父親就告訴我說(shuō)：兒子，兒子，你出生前，我向上帝禱告，請(qǐng)他賜給我你出生前，我向上帝禱告，請(qǐng)他賜給我一個(gè)與眾不同的孩子，于是上帝給了一個(gè)與眾不同的孩子，于是上帝給了你特殊的才能，還讓天使給你做了一你特殊的才能，還讓天使給你做了一個(gè)記號(hào)。你臉上的標(biāo)記是天使吻過(guò)的個(gè)記號(hào)。你臉上的標(biāo)記是天使吻過(guò)的痕跡，他這樣做是為了讓我在人群之痕跡，他這樣做是為了讓我在人群之中一下子就能
9、找到你。當(dāng)看到你和別中一下子就能找到你。當(dāng)看到你和別的嬰兒一起睡在嬰兒室里時(shí)，我立刻的嬰兒一起睡在嬰兒室里時(shí)，我立刻就知道你是我的！就知道你是我的！ ”他接著說(shuō)：他接著說(shuō)：“小時(shí)侯，父親一有機(jī)會(huì)小時(shí)侯，父親一有機(jī)會(huì)就給我講這個(gè)故事，所以我對(duì)自己的就給我講這個(gè)故事，所以我對(duì)自己的運(yùn)氣深信不疑。我甚至?xí)槟切┠樕线\(yùn)氣深信不疑。我甚至?xí)槟切┠樕蠜](méi)沒(méi)有紅色有紅色吻痕吻痕的孩子難過(guò)。我當(dāng)時(shí)的孩子難過(guò)。我當(dāng)時(shí)以為，陌生人的驚訝是出于羨慕。于以為，陌生人的驚訝是出于羨慕。于是我更加積極的努力，生怕浪費(fèi)上帝是我更加積極的努力，生怕浪費(fèi)上帝給我的特殊才能，每個(gè)人都從上帝那給我的特殊才能，每個(gè)人都從上帝那得到特
10、殊的才能，而每個(gè)孩子對(duì)父母得到特殊的才能，而每個(gè)孩子對(duì)父母來(lái)說(shuō)都是與眾不同的。正因?yàn)橛辛四莵?lái)說(shuō)都是與眾不同的。正因?yàn)橛辛四菈K胎記，我才會(huì)不斷的奮斗，取得了塊胎記，我才會(huì)不斷的奮斗，取得了今天的成績(jī)，它何嘗不是天使的吻痕、今天的成績(jī)，它何嘗不是天使的吻痕、幸運(yùn)的標(biāo)記呢！幸運(yùn)的標(biāo)記呢！”讀了這個(gè)故事之后，對(duì)你有什么啟示？讀了這個(gè)故事之后，對(duì)你有什么啟示？幫助張捷幫助張捷(教材第七頁(yè)教材第七頁(yè))1 1、容易產(chǎn)生自卑心理，妨礙人際、容易產(chǎn)生自卑心理，妨礙人際交往。交往。2 2、她可以這樣消除煩惱：、她可以這樣消除煩惱：、應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己。、應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己。、要相信自己是獨(dú)一無(wú)二的
11、、特點(diǎn)、要相信自己是獨(dú)一無(wú)二的、特點(diǎn)鮮明的、無(wú)法替代的。鮮明的、無(wú)法替代的。、美不僅在、美不僅在外表，更在心靈。外表，更在心靈。根據(jù)自己的體貌根據(jù)自己的體貌特點(diǎn)，寫出一句特點(diǎn)，寫出一句激勵(lì)自己的話激勵(lì)自己的話讀例子讀例子 想問(wèn)題想問(wèn)題從列夫從列夫托爾斯泰身托爾斯泰身上你受到什么啟發(fā)？上你受到什么啟發(fā)？1 1、青少年要學(xué)會(huì)消、青少年要學(xué)會(huì)消除因體貌帶來(lái)的煩惱，除因體貌帶來(lái)的煩惱，接受現(xiàn)實(shí)欣賞自己。接受現(xiàn)實(shí)欣賞自己。增強(qiáng)自信。增強(qiáng)自信。2 2、要注意儀表、要注意儀表體現(xiàn)外在美，更體現(xiàn)外在美，更要加強(qiáng)修養(yǎng)，增要加強(qiáng)修養(yǎng)，增強(qiáng)內(nèi)在美。強(qiáng)內(nèi)在美。小小小小少年少年.flv.flv收獲平臺(tái)收獲平臺(tái)一、青春期
12、身體變化的主要表現(xiàn)在哪些方面一、青春期身體變化的主要表現(xiàn)在哪些方面?1、性機(jī)能發(fā)育成熟、性機(jī)能發(fā)育成熟2、身體外行急劇變化、身體外行急劇變化3、體內(nèi)機(jī)能迅速健全、體內(nèi)機(jī)能迅速健全二、我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待身體生理變化？二、我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待身體生理變化？ 1、應(yīng)正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化。、應(yīng)正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化。 2、應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己。、應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己。 3、青少年應(yīng)努力追求美。要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己、青少年應(yīng)努力追求美。要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己的外在美；更要提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的品德修的外在美；更要提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。
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