江蘇省無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章《2.5 有理數(shù)的加法與減法（第3課時(shí)）》課件 （新版）蘇科版

《江蘇省無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章《2.5 有理數(shù)的加法與減法（第3課時(shí)）》課件 （新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章《2.5 有理數(shù)的加法與減法（第3課時(shí)）》課件 （新版）蘇科版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、10解：解： 15 5 = 2015 （5）= 答：答： 15C比比5C高高10C，15C比比5C高高20C. . 10問(wèn)題問(wèn)題1：15比比5高多少？高多少？15比比- -5高多少？高多少？202.4有理數(shù)的減法有理數(shù)的減法問(wèn)題問(wèn)題2：(1) (+10)-(+3)=(1) (+10)-(+3)= (2) (+10)+(-3)=(2) (+10)+(-3)= +7+7+7+7于是得到于是得到(+10)-(+3)= (+10)+(-3)(+10)-(+3)= (+10)+(-3)問(wèn)題問(wèn)題 3:3:（1)1)（2)+(8)=2)+(8)= （2)2)（10)(8)=10)(8)= . . （3)3)

2、（10)+(+8)=10)+(+8)=1 10 0減法是加法的逆運(yùn)算減法是加法的逆運(yùn)算22-2-2于是得到于是得到(-10)-(-8)= (-10)+(+8)(-10)-(-8)= (-10)+(+8)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察等式：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察等式： （10）（8） = （10）+ （ +8）（+10）（+3）= （+10） +（3）+ （ +8）+（3）你1.兩個(gè)等式中運(yùn)算有共同點(diǎn)嗎？?jī)蓚€(gè)等式中運(yùn)算有共同點(diǎn)嗎？ 2.等號(hào)兩邊不變的是什么？變等號(hào)兩邊不變的是什么？變 的是什么？的是什么？3你能概括一下有什么規(guī)律嗎你能概括一下有什么規(guī)律嗎? 減法可以轉(zhuǎn)化為加法減法可以轉(zhuǎn)化為加法（1 1）減號(hào)變?yōu)榧樱?/p>

3、減號(hào)變?yōu)榧犹?hào)號(hào)（2 2）減數(shù)變?yōu)樗p數(shù)變?yōu)樗南喾磾?shù)的相反數(shù)減去一個(gè)數(shù)，等于減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù). .有理數(shù)的減法法則：有理數(shù)的減法法則： ab=a+(b)例例1：計(jì)算：計(jì)算(1) 0-(-22) (2) 0-2-(-22) (2) 0-2(3) 8.5(-1.5) (4) (+4)-(3) 8.5(-1.5) (4) (+4)-1616(5)(5)41)21(隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)：（1）3 5 ； （2） 3 （ 5）；）； （3）（ 3） 5（4） （ 3） （ 5）；）； （5）6 （ 6）；）； （6） 7 0；（7）0 （ 7） ；（8 ）（ 6） 6（

4、9）9 （ 11）; (10) 6-(-(-6) )相同的兩數(shù)相減差為零相同的兩數(shù)相減差為零任何數(shù)減零仍得原數(shù)任何數(shù)減零仍得原數(shù)北京北京天津天津沈陽(yáng)沈陽(yáng)長(zhǎng)春長(zhǎng)春哈爾濱哈爾濱08-2-29-7-72-10-101-14-14 -5-5請(qǐng)你計(jì)算以下各城市的日溫差請(qǐng)你計(jì)算以下各城市的日溫差例2求出數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離：（1）表示數(shù)10的點(diǎn)與表示數(shù)4的點(diǎn)；（2）表示數(shù)2的點(diǎn)與表示數(shù)4的點(diǎn)；（3）表示數(shù)1的點(diǎn)與表示數(shù)6的點(diǎn)。實(shí)踐應(yīng)用填空1、從海拔27米到海拔-12米，下降了 米。2、某地區(qū)高空溫度為-10 ，地面溫度為29，則地面比高空高 。3、( )+(-5)=-20。4、(+23)+( )=-51。

5、5、(+2.3)-( )=-2.5。6、( )-(-25)=-19。探索探索：輸入-1，按圖所示的程序運(yùn)算，并寫出輸出的結(jié)果。輸出結(jié)果為：3 當(dāng)輸入為-1時(shí) -1+4-（-3）-5= -1+4+3+（-5）=1221不能輸出 此時(shí)輸入為1 1 +4-（-3）-5=1 +4+3+（-5）=33能輸出探索探索：輸入-2，按圖所示的程序運(yùn)算，并寫出輸出的結(jié)果。就本節(jié)課內(nèi)容作一小結(jié)，想想就本節(jié)課內(nèi)容作一小結(jié)，想想還有沒(méi)弄清楚的地方嗎？還有沒(méi)弄清楚的地方嗎？小結(jié)與思考議一議議一議 1.在有理數(shù)范圍內(nèi)在有理數(shù)范圍內(nèi),差一定比被減數(shù)小嗎差一定比被減數(shù)小嗎?2.較小的數(shù)減去較大的數(shù)，所得的差一定是負(fù)數(shù)嗎？較小的數(shù)減去較大的數(shù)，所得的差一定是負(fù)數(shù)嗎？