南方新高考高考物理一輪總復(fù)習(xí) 專題七 高考實(shí)驗(yàn)題的解題方法和技巧課件 新人教版

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1、專題提升七高考實(shí)驗(yàn)題的解題方法和技巧突破一儀器的正確使用和準(zhǔn)確讀數(shù)實(shí)驗(yàn)儀器讀數(shù)的基本原則：儀器最小刻度是“1”的，一般要求讀到最小刻度后再往下估讀一位( 估讀的這位是不可靠數(shù)字)；儀器最小刻度是“2”和“5”的，一般只要求讀到最小刻度所在的這一位，不再往下估讀.游標(biāo)卡尺、秒表、電阻箱因?yàn)楸旧順?gòu)造情況不需要估讀.例 1：(2014 年山東德州一模)某同學(xué)要測量一個由均勻新材料制成的圓柱體的電阻率.步驟如下：(1)游標(biāo)卡尺測量其長度如圖 Z7-1 甲所示，可知其長度為_mm.(2)用螺旋測微器測量其直徑如圖乙所示，可知其直徑為_mm.甲乙圖 Z7-1(3)選用多用電表的電阻“1”擋，按正確的操作步

2、驟測此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖 Z7-2 所示，則該電阻的阻值約為_.圖 Z7-2(4)為更精確地測量其電阻，可供選擇的器材如下：電流表電流表電壓表電壓表(量程 300 mA，內(nèi)阻約為 2 )；(量程 150 mA，內(nèi)阻約為 10 )；(量程 1 V，內(nèi)阻 r1000 )；(量程 15 V，內(nèi)阻約為 3000 )；定值電阻 R01000 ；滑動變阻器 R1(最大阻值為 5 )；滑動變阻器 R2(最大阻值為 1000 )；電源 E(電動勢約為 4 V，內(nèi)阻 r 約為 1 )；開關(guān)，導(dǎo)線若干.為了使測量盡量準(zhǔn)確，測量時電表讀數(shù)不得小于其量程的電壓表應(yīng)選_，電流表應(yīng)選_，滑動變阻器應(yīng)選_.(均填

3、器材代號)根據(jù)你選擇的器材，請?jiān)诰€框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.解析：(1)游標(biāo)卡尺讀數(shù)為50 mm10.05 mm50.05 mm.(2)螺旋測微器讀數(shù)為4.5 mm20.00.01 mm4.700 mm.(3)多用電表的讀數(shù)為22 .(4)由于電源電壓為 4 V，顯然電壓表選 時不滿足讀數(shù)不題目中給了一個定值電阻，將定值電阻與電壓表串聯(lián)，改裝成一個新電壓表，量程為 2 V，基本滿足要求，這樣由于電阻值約22 ，因此回路電流最大約100 mA 左右，因此電流表選 ，為了測量精確，滑動變阻器采用分壓式接法，為了便于調(diào)節(jié)，滑動變阻器選用R1，電流表采用外接法，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖Z7-3所示.答案：(1)50.

4、05 (2)4.700(3)22(4)R1 如圖 Z7-3 所示.圖Z7-3突破二連圖清晰、作圖規(guī)范實(shí)物圖連接一定要清晰，不能交叉相連.描點(diǎn)作圖連線時要讓各點(diǎn)均勻分布在直線的兩側(cè)(圖線為直線)，個別明顯偏離較遠(yuǎn)的點(diǎn)可以不予考慮.例 2：某同學(xué)為了測量某電池的電動勢 E 和內(nèi)阻 r，設(shè)計(jì)了如圖 Z7-4 甲所示的電路，已知定值電阻 R020 ，電壓表的內(nèi)阻很大，可視為理想電壓表.(1)根據(jù)圖甲所示電路，請?jiān)谝覉D中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接.甲乙圖 Z7-4次數(shù)123456U1/V1.02.03.04.04.55.0U2/V16.515.215.012.011.110.3(2)實(shí)驗(yàn)中，該

5、同學(xué)移動滑動變阻器滑片，讀出電壓表和的示數(shù) U1、U2 數(shù)據(jù)如表格中所示.請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的虛線框內(nèi)畫出 U2-U1 的關(guān)系圖線.(3)由圖象可得該電池的電動勢 E_V，內(nèi)阻 r_.解析：(1)如圖Z7-5 甲所示.(2)如圖乙所示.甲乙圖 Z7-5(2)如圖 Z7-5 乙所示.答案：(1)如圖 Z7-5 甲所示.(3)18.0 30.8突破三理解原理、靈活遷移此類實(shí)驗(yàn)要求考生能將教材中分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法遷移到新的背景中，深刻理解物理概念和規(guī)律，并能靈活運(yùn)用.如力學(xué)中與紙帶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)、電學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，都可考查學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的實(shí)驗(yàn)方法、原理處理新情境實(shí)驗(yàn)問題的能力.例

6、3：為測定木塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)，小亮設(shè)計(jì)了如圖 Z7-6 甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)木塊 A 位于水平桌面上的 O 點(diǎn)時，重物 B 剛好接觸地面，將 A 拉到 P 點(diǎn)，待 B穩(wěn)定后靜止釋放，A 最終滑到 Q 點(diǎn)，分別測量 OP、OQ 的長度為 h 和 s，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，分別記錄幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出 s-h 關(guān)系圖象如圖乙所示.甲乙圖 Z7-6(1)實(shí)驗(yàn)測得 A、B 的質(zhì)量分別為 m0.4 kg、M0.5 kg，根據(jù) s-h 圖象可計(jì)算出 A 木塊與桌面間的動摩擦因數(shù) _(計(jì)算結(jié)果保留一位有效數(shù)字).(2)實(shí)驗(yàn)中，滑輪軸的摩擦?xí)?dǎo)致的測量結(jié)果_(填“偏大”“偏小”或“不變”

7、).(2)滑輪軸的摩擦?xí)?dǎo)致 s 偏小，從而偏大.答案：(1)0.4 (2)偏大突破四兩類題型1.常規(guī)實(shí)驗(yàn)型常規(guī)實(shí)驗(yàn)是指課本上的實(shí)驗(yàn)，主要有研究勻變速直線運(yùn)動、驗(yàn)證力的平行四邊形定則、探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系、驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律、探究動能定理、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律等動力學(xué)實(shí)驗(yàn)以及測定金屬的電阻率、描繪小電珠的伏安特性曲線、測定電源的電動勢和內(nèi)阻等電學(xué)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)誤差的分析是考查的重點(diǎn)與熱點(diǎn).例4：(1)利用力傳感器研究“加速度與合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖 Z7-7 甲所示.甲乙圖 Z7-7字母)A.做實(shí)驗(yàn)之前必須平衡摩擦力B.小車的質(zhì)量必須比所掛鉤碼的質(zhì)量大得多C.

8、應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細(xì)線與木板平行D.實(shí)驗(yàn)開始的時候，小車最好距離打點(diǎn)計(jì)時器遠(yuǎn)一點(diǎn)從實(shí)驗(yàn)中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，每 5 個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn)，用刻度尺測量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示，已知打點(diǎn)計(jì)時器所用電源的頻率為 50 Hz.從圖中所給的刻度尺上讀出A、B兩點(diǎn)間的距離x1_cm；該小車的加速度a_m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)，實(shí)驗(yàn)中紙帶的_(填“左”或“右”)端與小車相連接.(2)將“小電珠 L、滑動變阻器、多用電表、電流表、直流穩(wěn)壓電源、開關(guān)和導(dǎo)線若干”連成如圖 Z7-8 甲所示的電路，進(jìn)行“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn).閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片 P 置于_(填“左”或“右”

9、)端.用多用電表電壓擋測量 L 電壓時，紅表筆應(yīng)接圖甲中的_(填“a”或“b”)點(diǎn).正確連線后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)不論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，多用電表指針均不偏轉(zhuǎn).將兩表筆改接到圖甲電路的 a、c 兩點(diǎn)，電表指針仍不偏轉(zhuǎn)，改接 a、d 兩點(diǎn)時，電表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，其示數(shù)為_V；可判定故障為 d、c 間電路_(填“斷路”或“短路”).甲乙圖 Z7-8甲、乙兩位同學(xué)用完多用電表后，分別把選擇開關(guān)放在如圖 Z7-9 所示位置.則_的習(xí)慣好.甲同學(xué)乙同學(xué)圖 Z7-9解析：(1)要使力傳感器測量的力等于小車受到的合力，一是必須平衡摩擦力，二是使細(xì)線與木板保持平行，但沒有必要使小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于所掛鉤碼的

10、質(zhì)量，A、C 正確，B 錯誤；為使測量的數(shù)據(jù)多一些，實(shí)驗(yàn)開始的時候，小車最好距離打點(diǎn)計(jì)時器近一點(diǎn)，D錯誤.A、B兩點(diǎn)間的距離為0.70 cm，由xaT2得a0.20 m/s2；小車做加速運(yùn)動，相同的時間運(yùn)動的位移逐漸增大，因此左端與小車相連.(2)開始時，要使小燈泡兩端的電壓為零，滑片 P 應(yīng)置于最左端.多用電表的紅表筆對應(yīng)電壓表的正接線柱，應(yīng)接電勢高處，故接a 端.電壓表讀數(shù)為2.00 V，說明d、c 間電路斷路.測量完后，要將選擇開關(guān)調(diào)到交流電壓的最高擋或“DFF”擋，故乙同學(xué)操作正確.答案：(1)BD0.700.20左(2)左a2.00斷 乙2.創(chuàng)新探究型創(chuàng)新探究實(shí)驗(yàn)通常是將課本上的實(shí)驗(yàn)

11、做適當(dāng)?shù)淖兓?、?chuàng)新.試題的“創(chuàng)新”點(diǎn)主要體現(xiàn)在：改變實(shí)驗(yàn)探究的條件、改變實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論、改變實(shí)驗(yàn)探究的思路、改變實(shí)驗(yàn)考查的方法、體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果的開放性、評估實(shí)驗(yàn)探究的過程與結(jié)果等方面.從命題趨勢上看，實(shí)驗(yàn)考查向著拓展實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方向發(fā)展，注重考查同學(xué)們的知識遷移能力和解決實(shí)際問題的能力.例 5：(2014 年吉林質(zhì)檢)在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個如圖 Z7-10 所示的裝置.ABCD 為一個右端開口的 U 形水平導(dǎo)軌，它所在空間有垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場.導(dǎo)體棒 AD 和 BC 段導(dǎo)軌是有電阻的，其他部分電阻不計(jì).其中 BC 段電阻 R05 .現(xiàn)先讓導(dǎo)體棒 AD 在外力

12、作用下沿導(dǎo)軌由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動，當(dāng)導(dǎo)體棒速度達(dá)到某一值時，通過調(diào)整外力使導(dǎo)體棒立即做該速度下的勻速直線運(yùn)動.若已知導(dǎo)體棒的長度 l1 m，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度 B00.6 T.圖 Z7-10(1)現(xiàn)要用電壓表測量 AD 兩端的電壓值，需要將一個量程為 3 V，內(nèi)阻值為 5 k的電壓表的量程擴(kuò)大為 6 V，需要在串聯(lián)，你認(rèn)為應(yīng)選擇下面給出的電阻箱中選擇一個與電壓表_.(請?zhí)顚戇x項(xiàng)字母)A.電阻箱(阻值范圍 099 )B.電阻箱(阻值范圍 0999 )C.電阻箱(阻值范圍 09999 )(2)當(dāng)導(dǎo)體棒的加速度 a1 m/s2 時，實(shí)驗(yàn)者通過傳感器采集到的電壓 U 和時間 t 的多組數(shù)據(jù)，利用計(jì)算機(jī)繪制出的 U-t 的關(guān)系圖象如圖 Z7-11 所示，則可能求出導(dǎo)體棒 AD 的阻值為_.圖 Z7-11(3)實(shí)驗(yàn)者改變磁感應(yīng)強(qiáng)度 B 的大小，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作.記錄導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動時電壓表示數(shù) U 和磁感強(qiáng)度 B 的多組數(shù)據(jù)，并作出 U-B 關(guān)系圖象如圖 Z7-12 所示.則在磁感強(qiáng)度增大的過程中導(dǎo)體棒最終速度變化情況為_(填“變大”“變小”或“不變”).圖 Z7-12答案：(1)C (2)1(3)變大