《高考語文二輪復習 專題一 論述類文本閱讀 1 明辨設誤類型突破得分瓶頸課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高考語文二輪復習 專題一 論述類文本閱讀 1 明辨設誤類型突破得分瓶頸課件(44頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、專題一專題一 論述類文本閱讀論述類文本閱讀 審讀題干時,須注意從題干用語上審讀題干時,須注意從題干用語上明確考查重點和閱讀區(qū)間明確考查重點和閱讀區(qū)間1.題干中出現題干中出現“對對的理解正確的理解正確(或不正確或不正確)的一項的一項”的用語,表明是對重要概念、句子的考的用語,表明是對重要概念、句子的考查,暗示了篩選信息可能集中在某一段中查,暗示了篩選信息可能集中在某一段中2.題干中出現題干中出現“對文章內容的理解正確對文章內容的理解正確(或不正確或不正確)的一項的一項”的用語,表明是在考查信息的篩選和整的用語,表明是在考查信息的篩選和整合,篩選區(qū)間不是固定的,一般分布在幾段甚至合,篩選區(qū)間不是固
2、定的,一般分布在幾段甚至全文全文3.題干中出現題干中出現“對原文思路的分析對原文思路的分析”的用語,表的用語,表明考查的是對全文論述思路或段內層次分析及文明考查的是對全文論述思路或段內層次分析及文意概括,篩選區(qū)間是全文或一段意概括,篩選區(qū)間是全文或一段4.題干中出現題干中出現“推斷推斷”詞語,表明是在考查推斷詞語,表明是在考查推斷能力。篩選區(qū)間一般在文章后一兩段或者全文能力。篩選區(qū)間一般在文章后一兩段或者全文有助于理解文章內容、提示信息的詞語有助于理解文章內容、提示信息的詞語1.年代時間年代時間(多次出現時間多次出現時間)、數據、數據(多個數據多個數據)及其概括及其概括詞詞(如多數、少量、部分
3、、凡、凡是、所有、都、全、如多數、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅等表范圍的詞語幾乎、僅僅等表范圍的詞語)2.重要的修飾限制詞語重要的修飾限制詞語(基本、根本、重要、最、十分、基本、根本、重要、最、十分、非常、總共等表程度的詞語非常、總共等表程度的詞語)3.已然未然已然未然(迄今為止、到目前為止、現在所見迄今為止、到目前為止、現在所見的等表時間的詞語的等表時間的詞語),或然必然,或然必然(如果、可能、如果、可能、一定、或許、已經、將來、正在、目前、如果、一定、或許、已經、將來、正在、目前、如果、必然、預計等表判斷的詞語必然、預計等表判斷的詞語)4.代詞代詞(這、那、它、其、如此等這、那、它、其、如此等)有助于理清文章思路,避免邏輯錯誤的詞語有助于理清文章思路,避免邏輯錯誤的詞語1.因果因果(因為、因此因為、因此的原因是、因而、由于、的原因是、因而、由于、從而從而)2.轉折轉折(但是、反而、其實、實際上但是、反而、其實、實際上)3.并列或遞進并列或遞進(也、又、不再是也、又、不再是而是、不而是、不僅僅還還)4.分類分層分類分層(首先首先其次其次)5.舉例子舉例子(例如、如、人名例如、如、人名)