《湖南省望城縣金海雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè)《科學(xué)技術(shù)的成就》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省望城縣金海雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè)《科學(xué)技術(shù)的成就》導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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課題： 第17課 科學(xué)技術(shù)的成就（一）
第 1 課時(shí)
累計(jì) 課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程（定向?qū)W(xué)：教材 90 頁(yè)至 93 頁(yè)）
流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)要求和方法
一、目標(biāo)解讀
1、掌握建國(guó)以來(lái)取得的重大科技成就。（重點(diǎn)）
2、分析我國(guó)取得科技成就的原因。
3、了解幾位杰出的科學(xué)家的突出事跡，探尋科學(xué)家成功的共同原因，學(xué)習(xí)他們的精神。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)（根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀書目之后，完成下面的習(xí)題）
科技成就：
（一） 國(guó)防：“兩彈一星”和載人飛船
1、兩彈一星分別指什么？
2、我國(guó)第一顆原子
2、彈爆炸成功的時(shí)間是＿＿＿年
3、我國(guó)有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈是在＿＿＿年
4、1970年，我國(guó)成功的發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星＿＿＿，成為世界上第五個(gè)能自主發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家
5、＿＿＿年，我國(guó)成功發(fā)射第一艘無(wú)人飛船＿＿＿
6、＿＿＿年，我國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船＿＿＿-
（二）民生：秈型雜交水稻
1、2001年，江澤民主席親自把國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給水稻專家＿＿＿，以表彰他的突出貢獻(xiàn)。
2、 袁隆平于1973年在世界上首次育成＿＿＿＿＿＿，這種水稻被稱為“東方魔稻”，袁隆平也被國(guó)際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“＿＿＿＿＿”。
補(bǔ)充：這種水稻的培育推廣有何重大意義？
在
3、書上找到了相關(guān)內(nèi)容后，請(qǐng)記得動(dòng)手用紅色的筆在書上的相應(yīng)地方圈點(diǎn)勾畫出來(lái)，再把“關(guān)鍵字”寫上去。
獨(dú)學(xué)：閱讀教材獨(dú)立完成“夯實(shí)基礎(chǔ)”與“能力提升”，做好筆記，遇到不會(huì)的待對(duì)學(xué)時(shí)一起解決。
對(duì)學(xué)：相互檢查筆記，劃好等；解決獨(dú)學(xué)時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題。
群學(xué)：基于二三部分內(nèi)容在獨(dú)學(xué)與對(duì)學(xué)時(shí)沒(méi)有解決的，以小組為單位進(jìn)行合作探討，組長(zhǎng)注意紀(jì)律與分工。
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流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)要求和方法
三、能力提升
1、1964年10月，我國(guó)成功爆炸第一顆原子彈，成為當(dāng)今世界擁有核武器的幾個(gè)大國(guó)之一。有人曾經(jīng)發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“中國(guó)是一個(gè)愛(ài)好和平的國(guó)家，為什么
4、還要造原子彈呢？不造也行呀！”請(qǐng)你就這樣的疑問(wèn)給予一個(gè)答復(fù)。
2、 建國(guó)后，我國(guó)取得重大科技成就的原因有哪些 ？
五、過(guò)關(guān)檢測(cè)
見(jiàn)練習(xí)冊(cè)。
學(xué)法指導(dǎo)：
第一步：我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，分析制造核武器的原因，實(shí)際上可以考慮制造的目的。建議：從當(dāng)時(shí)我國(guó)的國(guó)情、所處的國(guó)際環(huán)境和奉行的外交政策等方面考慮；
第二步：明確核武器制造成功后，我國(guó)政府是以怎么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待核武器的。
學(xué)法指導(dǎo)：
大家要拓展思維，結(jié)合前面所學(xué)從政治、經(jīng)濟(jì)、人才等多方面因素考慮，在展示時(shí)分析。
先請(qǐng)相關(guān)同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課的收獲，并整理知識(shí)框架，之后，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題。
評(píng)價(jià)一下自己本堂課的表現(xiàn)：
優(yōu)秀 （ ）
一般 （ ）
還需努力（ ）
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