《安徽省淮南市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8 致女兒的信課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省淮南市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8 致女兒的信課件 新人教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基1了解書信的寫法；繼續(xù)完成詞語(yǔ)、名言警句和文學(xué)常識(shí)的積累；2了解“愛情的真諦，感受偉大愛情的美好；3接受愛情教育，正確把握萌動(dòng)的情感。學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo) 詩(shī)意的故事詩(shī)意的故事 愛情的真諦愛情的真諦作者的愛情觀是什么？ 愛情是人類永恒的美和力量，是人類精神性的需要，它應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越“傳宗接代”的生理需要。問題問題1 1：這種“美和力量”在文中出現(xiàn)了幾次？這幾次同樣的“美和力量”在他的眼里有沒有區(qū)別呢？或者說(shuō)有 什么不同？問題問題2 2：第一次是“不可理解的美”，第二次是“無(wú)與倫比 的美”，這第三次還是“不可理解的美”。請(qǐng)大家思考一 下，然后舉手回答，這兩個(gè)“不可理解”有什么不
2、同？”問題問題3 3：為什么蘇霍姆林斯基要說(shuō)“從那時(shí)起，人就成了大 地上的上帝”？為什么上帝沒有繼續(xù)發(fā)怒而是思索？為什么他后來(lái)離去了？初讀故事，解讀詩(shī)意的故事 3、作者在文章的結(jié)尾告訴我們?cè)撊绾螌?duì)待愛情?提示： 善善待愛情：以人的方式去愛。待愛情：以人的方式去愛。( (人類的人類的愛情不是僅僅為了繁衍后代，還要給對(duì)方以愛情不是僅僅為了繁衍后代，還要給對(duì)方以幸福幸福因?yàn)閻矍槭侨祟愑篮愕拿篮土α?，因?yàn)閻矍槭侨祟愑篮愕拿篮土α?，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。) )初讀故事，解讀詩(shī)意的故事 4、解讀“詩(shī)意”的含義。詩(shī)意：美的意境；美的情感；美的結(jié)構(gòu)5、細(xì)細(xì)品讀課文
3、723段，從中感受詩(shī)意。（1）第一幅畫面：著重感受美的意境、美的情感。指導(dǎo)朗讀。（2）第二幅畫面：繼續(xù)通過(guò)品析語(yǔ)言感受美的意境美的情感。通過(guò)與第一幅畫面的對(duì)比，感受美的結(jié)構(gòu)。（3）學(xué)生齊讀第三幅畫面，共同感受詩(shī)意之美。初讀故事，解讀詩(shī)意的故事 齊讀課文最后兩個(gè)自然段。思考齊讀課文最后兩個(gè)自然段。思考“愛情的真諦愛情的真諦”是什么？是什么？“愛情愛情”、“忠誠(chéng)忠誠(chéng)”、“心靈的追念心靈的追念”；“責(zé)任”、“付出”、“關(guān)懷”、“牽掛”、“寬容”感悟主旨，理解愛情的真諦 理解了愛情的真諦，讓我們把目光轉(zhuǎn)向自己。 十三四歲的你們，心靈深處是否也有一種叫做“喜歡”或者“好感”的東西，在悄悄地萌動(dòng)呢？ 對(duì)比一下我們領(lǐng)悟到的愛情的真諦，你們覺得這種“喜歡”是愛情嗎？如果不是，那么我們?cè)撛鯓犹幚磉@種微妙的情感呢？主題拓展 “愛情是什么”是個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問題，作者用充滿詩(shī)意的故事告訴我們：萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會(huì)使人感受到幸福。今天的這節(jié)課，我們理解了愛情的真諦，希望你們能夠珍視愛情、善待愛情，相信一定會(huì)有一天，你們能夠享受至純至美的愛情?？偨Y(jié) 致女兒的信 蘇霍姆林斯基 愛情 友情 愛情 = 忠誠(chéng) + 心靈的追念 （時(shí)間的考驗(yàn)） （死亡的考驗(yàn)）板書設(shè)計(jì)
安徽省淮南市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8 致女兒的信課件 新人教版
