高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí) 第二板塊 古代詩(shī)文閱讀 專(zhuān)題十一 古代詩(shī)歌閱讀 3 備考怎么學(xué)（3）詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件

《高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí) 第二板塊 古代詩(shī)文閱讀 專(zhuān)題十一 古代詩(shī)歌閱讀 3 備考怎么學(xué)（3）詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí) 第二板塊 古代詩(shī)文閱讀 專(zhuān)題十一 古代詩(shī)歌閱讀 3 備考怎么學(xué)（3）詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件（49頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、解析解析夸張夸張李白李白秋浦歌十七首秋浦歌十七首(其十五其十五)“白發(fā)三千丈，白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，“三千丈三千丈”運(yùn)用夸張修辭，表現(xiàn)運(yùn)用夸張修辭，表現(xiàn)出了憂愁之深。出了憂愁之深。對(duì)比對(duì)比白居易白居易長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌“回眸一笑百媚生，六宮粉黛回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色無(wú)顏色”“”“后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身”，將楊貴妃的眉毛、風(fēng)度、多情、得到的寵愛(ài)都融將楊貴妃的眉毛、風(fēng)度、多情、得到的寵愛(ài)都融入到對(duì)比的數(shù)字中。入到對(duì)比的數(shù)字中。比擬比擬李白李白月下獨(dú)酌四首月下獨(dú)酌四首(其一其一)“舉杯邀明月，對(duì)舉杯邀明月，對(duì)影成三人影成三人”一句，運(yùn)用擬人修辭，

2、巧用數(shù)量詞將一句，運(yùn)用擬人修辭，巧用數(shù)量詞將冷清的畫(huà)面寫(xiě)活了。冷清的畫(huà)面寫(xiě)活了。解析解析解析解析解析解析位置位置作用或效果作用或效果首句首句或開(kāi)篇點(diǎn)題、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，領(lǐng)起下文對(duì)什么的描寫(xiě)；或開(kāi)篇點(diǎn)題、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，領(lǐng)起下文對(duì)什么的描寫(xiě)；或渲染某種氣氛，為詩(shī)歌奠定某種基調(diào)；或首句或渲染某種氣氛，為詩(shī)歌奠定某種基調(diào)；或首句設(shè)問(wèn)，引出后面的內(nèi)容。設(shè)問(wèn)，引出后面的內(nèi)容。中間中間句句或承前什么內(nèi)容，引出后面什么內(nèi)容；或借景抒或承前什么內(nèi)容，引出后面什么內(nèi)容；或借景抒情，表達(dá)作者什么感情。情，表達(dá)作者什么感情。尾句尾句或總結(jié)全詩(shī)，深化或升華主題；或卒章顯志，表或總結(jié)全詩(shī)，深化或升華主題；或卒章顯志，表現(xiàn)作者什么情感；或以景襯情，用什么景襯托什現(xiàn)作者什么情感；或以景襯情，用什么景襯托什么情。尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋永之妙。么情。尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋永之妙。