《槐鄉(xiāng)五月》導(dǎo)學(xué)案(共4頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 導(dǎo) 學(xué) 案 課題: 21《槐鄉(xiāng)五月 》第一課時 主備人 審核 學(xué)生 班級 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)會本課的生字，二類生字只認(rèn)不寫，用巧妙的方法識字，理解由生字組成的詞語的意思。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文， 能簡單說說課文講了一件什么事。 【學(xué)習(xí)過程】 （一）自主學(xué)習(xí) 1、讀字組詞：自讀課后一、二類生字2遍，在文中找出與一類生字相關(guān)的詞語，文中畫，后面寫。 2、讀詞讀文：把找出來的詞語讀2遍，把詞語帶到課文中，讀課文1遍。 3、熟記字形：認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)，用不同的識字方法來記住生字

2、。 4、整理發(fā)現(xiàn)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本課上下結(jié)構(gòu)的子有：______________左右結(jié)構(gòu)的字有：______________半包圍結(jié)構(gòu)的字有：____________我發(fā)現(xiàn)本課最難寫的字是:_______我記住這個字的方法是：______我想給大家強(qiáng)調(diào)的字是:_________最容易混淆的字是:____和_____。發(fā)現(xiàn)成語:_______我可以解釋成語或造句：_________________ （二）合作學(xué)習(xí) 1、朗讀課文：小組有感情的朗讀課文中喜歡的段落，簡單概括大意，找出每段的關(guān)鍵詞。 2、精讀感悟：朗讀第一段，想一想寫出了槐花的什么特點(diǎn)？圈圈畫畫，畫出美的句子練習(xí)讀一

3、讀。 （三）展示交流 導(dǎo)入：談話導(dǎo)入 展示一：自主學(xué)習(xí) 1、領(lǐng)讀：小老師領(lǐng)讀詞語兩遍（領(lǐng)讀前強(qiáng)調(diào)注意紅色的字是本課的生字） 2、對讀：小組內(nèi)對學(xué) 3、指讀：小老師指名小組或個人讀 4、學(xué)字：強(qiáng)調(diào)詞語內(nèi)紅色的字的讀音和寫法 5、發(fā)現(xiàn)：強(qiáng)調(diào)在課文中發(fā)現(xiàn)的多音字及成語 展示二：合作學(xué)習(xí) 1、朗讀讀：小組有感情的朗讀課文中自己喜歡的段落，簡單概括大意，找出關(guān)鍵詞。 2、感悟：課文第一自然段 （四）鞏固練習(xí) 1、描紅：認(rèn)真對課后的生字進(jìn)行描紅。 2、積累：從本課中積累詞語。 3、練習(xí)：獨(dú)立完成練習(xí)冊第一小題。 導(dǎo)學(xué)提示 教師復(fù)備 學(xué)生筆記

4、 要求：請按要求逐步完成 小組朗讀要適當(dāng)分工 要重視識字方法指導(dǎo) 師生評價，適時點(diǎn)撥 小組內(nèi)批改更正，教師巡視。 我的積累： 導(dǎo) 學(xué) 案 課題: 21《槐鄉(xiāng)五月》第二課時 主備人 審核 學(xué)生 班級 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能正確默寫本課的詞語。 2、能通過讀、說、寫來賞析課文中的重點(diǎn)句子和段落。 3、理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)孩子的勤勞能干，熱情好客和淳樸可愛。 【學(xué)習(xí)過程】 （一）自主學(xué)習(xí) 1、

5、讀詞寫詞：自讀課后練習(xí)3的詞語2遍，練習(xí)寫課后練習(xí)3的詞語2遍。 ________________________________________________________________________________________________________________ 2、試背詞語：試著背誦詞語 （二）合作學(xué)習(xí) 為什么說五月“是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)”？品讀課文2—3自然段，邊讀邊體會？ （三）展示交流 展示一：自主學(xué)習(xí) 1、領(lǐng)讀指讀：小老師領(lǐng)讀詞語兩遍，指名小組或個人讀 2、聽寫對改：上板聽寫所讀的詞語，相互對改聽寫的詞語 3、

6、糾錯更正：在黑板上糾正寫錯的字，把寫錯的詞在練習(xí)本上寫兩遍，無錯的學(xué)生讀課文。 展示二：合作學(xué)習(xí) 1、感悟： 2、小結(jié)： 五月是（ ）的季節(jié)，在這個季節(jié)里，槐鄉(xiāng)的孩子采（ ），吃（ ），把（ ）和（ ）送給客人，與客人分享（ ）的特產(chǎn)，用（ ）裝扮自己，甚至把（ ）當(dāng)零食，邊走邊吃，五月的槐花帶給他們（ ）。 （四）當(dāng)堂檢測 見ppt 導(dǎo)學(xué)提示 教師復(fù)備學(xué)生筆記 要求：請按要求逐步完成 在書中畫出來，旁邊做批注。 展開合理的想象，可進(jìn)行表演。 小組展示或派一名代表展示 ） 我的練筆： 專心---專注---專業(yè)