廣東省中考物理 第12章 簡單機(jī)械復(fù)習(xí)課件
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1、簡單機(jī)械簡單機(jī)械第十二章 簡單機(jī)械中考導(dǎo)航知識(shí)網(wǎng)絡(luò)目錄contents考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二 考點(diǎn)三考點(diǎn)三課前檢測考點(diǎn)突破考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二 考點(diǎn)三考點(diǎn)三 考點(diǎn)四考點(diǎn)四 考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二 考點(diǎn)三考點(diǎn)三 考點(diǎn)四考點(diǎn)四 五年廣東中考課后作業(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二 考點(diǎn)三考點(diǎn)三 考點(diǎn)四考點(diǎn)四夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ) 能力提升能力提升考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一 杠桿考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)三 機(jī)械效率目錄contents 考點(diǎn)突破1 杠桿1. 杠桿考點(diǎn)一 杠桿(1)杠桿的定義:一根硬棒,在力的作用下如果能繞著 轉(zhuǎn)動(dòng),這根硬棒就叫杠桿.(2)影響力對(duì)杠桿作用的五要素: (杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定
2、點(diǎn)O); (使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F1); (阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F2); (從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離L1); (從支點(diǎn)到阻力作用線的距離L2).固定點(diǎn)支點(diǎn)阻力動(dòng)力 動(dòng)力臂阻力臂 考點(diǎn)梳理1 杠桿2.杠桿的平衡條件考點(diǎn)一 杠桿(1)杠桿平衡的定義:杠桿處于 或 狀態(tài).(2)杠桿的平衡條件: ,即F1L1=F2L2動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂靜止不動(dòng)勻速轉(zhuǎn)動(dòng) 考點(diǎn)梳理1 杠桿考點(diǎn)一 杠桿3.三種杠桿(1)當(dāng)L1 L2時(shí),F(xiàn)1 F2,即動(dòng)力臂大于阻力臂時(shí),動(dòng)力小于阻力,這種杠桿叫 .(2)當(dāng)L1 F2,即動(dòng)力臂小于阻力臂時(shí),動(dòng)力大于阻力,這種杠桿叫 .(3)當(dāng)L1L2時(shí),F(xiàn)1F2,即動(dòng)力臂等于阻力臂時(shí),動(dòng)力等于阻力
3、,這種杠桿叫 .省力杠桿費(fèi)力杠桿等臂杠桿 考點(diǎn)梳理2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械1.定滑輪(1)定義:軸 的滑輪.(2)實(shí)質(zhì):是一個(gè) 杠桿.(3)特點(diǎn):使用定滑輪 力,也 距離,但 - 改變動(dòng)力的方向.2.動(dòng)滑輪(1)定義:軸 的滑輪.(2)實(shí)質(zhì):是一個(gè) 的杠桿.(3)特點(diǎn):使用動(dòng)滑輪 ,但 改變動(dòng)力的方向,且 距離( s=2L ).固定不動(dòng)等臂不省不省可以隨物體一起移動(dòng)動(dòng)力臂為阻力臂二倍省一半的力不能多費(fèi) 考點(diǎn)梳理2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械3.滑輪組(1)定義:定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起.(2)使用滑輪組的好處:既省力,又可改變動(dòng)力的方向.(3)滑輪組動(dòng)力公式: (GG物+G輪
4、,n為承擔(dān)重物繩子的段數(shù)).(4)使用滑輪組費(fèi)距離: (h是物體被移動(dòng)的距離) s= FGn 考點(diǎn)梳理2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械4.輪軸由一個(gè)軸和一個(gè)大輪組成能繞共同的軸轉(zhuǎn)動(dòng)的簡單機(jī)械,實(shí)質(zhì)上是一個(gè) .使用輪軸可以省力,F(xiàn)1R=F2.5.斜面是一種 距離但能 的簡單機(jī)械.FsGh.可以連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿省力費(fèi) 考點(diǎn)梳理3 機(jī)械效率考點(diǎn)三 機(jī)械效率1.有用功、額外功、總功.對(duì)人們 叫有用功;對(duì)人們無用但又 - 叫額外功;有用功和額外功之和叫 .2.機(jī)械效率:有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率.通常用機(jī)械效率來表示有用功占總功的百分比,用表示,其表達(dá)式為 ,機(jī)械效率是一個(gè)比值,能反映機(jī)械性能的好壞
5、,機(jī)械效率越高,做功性能越好.有用的功總功不得不做的功=W有用/W總 考點(diǎn)梳理3 機(jī)械效率考點(diǎn)三 機(jī)械效率3.理解機(jī)械效率時(shí)應(yīng)注意:(1)機(jī)械效率反映的是利用機(jī)械工作時(shí),有用功在總功中所占百分比例的大小,機(jī)械效率的高低與使用機(jī)械是否省力或省力的多少 .(2)由于有用功總小于總功,所以機(jī)械效率總 1.(3)同一機(jī)械在不同情況下機(jī)械效率 相同.例如用動(dòng)滑輪提升重物,由于被提升重物的重力不同,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率也不同,當(dāng)額外功基本不變時(shí),在提升重物不同的情況下,同一機(jī)械的機(jī)械效率也是不同的,隨著有用功數(shù)值的增大,機(jī)械效率也增大.無關(guān)小于 不一定 考點(diǎn)梳理3 機(jī)械效率考點(diǎn)三 機(jī)械效率4.提高機(jī)械效率的方
6、法要提高機(jī)械效率,就要盡量采取措施來 額外功.主要方法有:改進(jìn)機(jī)械結(jié)構(gòu),使它更合理,更輕巧(減小機(jī)械重力);使用時(shí)要經(jīng)常保養(yǎng)、定時(shí)潤滑(減小機(jī)械間的摩擦).必須注意,“提高機(jī)械效率”與生活中說的“提高工作效率”的含義不同的,“提高工作效率”含有把工作做快一點(diǎn)的意思,而“提高機(jī)械效率”指的是提高有用功占總功的比例.減小課前檢測目錄contents考點(diǎn)一 杠桿考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)三 機(jī)械效率考點(diǎn)四 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 課前檢測 課前檢測課前檢測1、(2016衡陽)下列圖中所示的常用工具中屬于費(fèi)力杠桿的是()A 鑷子 B 起子C 鉗子 D 天平 A 課前檢測 2、(2016廣安)如圖所示,想要在B點(diǎn)施加最
7、小的動(dòng)力撬起鐵路上報(bào)廢的道釘,請(qǐng)畫出該最小動(dòng)力F的示意圖,并標(biāo)出動(dòng)力臂L解:如圖所示 課前檢測 3、(2015梅州)如圖所示,用一根繩子繞過定滑輪,一端拴在鉤碼上,手執(zhí)另一端,分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼忽略繩子與滑輪的摩擦,下列說法中正確的是()AF1較大BF3較大CF1、F2、F3的大小不能確定D將鉤碼提升相同的高度,力F1、F2、F3所做的功相等D4、(2016綏化)將一個(gè)重240N的物體勻速推到斜面頂端,人沿斜面向上的推力為120N,如圖所示,物體沿斜面移動(dòng)的距離S=3m,上升的高度h=1.2m,則人對(duì)物體做的有用功是_J,斜面的機(jī)械效率是_ 課前檢測 28880%考點(diǎn)突破目錄
8、contents考點(diǎn)一 杠桿考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)三 機(jī)械功率考點(diǎn)四 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 考點(diǎn)突破1 杠桿考點(diǎn)一 杠桿(高頻考點(diǎn))【例1】(2016樂山)如圖所示,杠桿AOB用細(xì)線懸掛起來,分別在A、B兩端分別掛上質(zhì)量為m1、m2的重物時(shí),杠桿平衡,此時(shí)AO恰好處于水平位置,AO=BO,不計(jì)杠桿重力,則m1、m2的關(guān)系為()Am1m2Bm1m2Cm1=m2 D無法判斷 B 考點(diǎn)突破1 杠桿考點(diǎn)一 杠桿(高頻考點(diǎn))方法規(guī)律:本考點(diǎn)考查的重點(diǎn)是杠桿力臂的作圖及其平衡條件的探究。1、關(guān)于杠桿力臂的作圖要注意:(1)已知力求作力臂的畫法:確定支點(diǎn)O:假設(shè)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng),找杠桿上相對(duì)靜止的點(diǎn)即為支點(diǎn)。 考點(diǎn)突破1 杠
9、桿考點(diǎn)一 杠桿(高頻考點(diǎn))確定動(dòng)力和阻力作用線:從動(dòng)力、阻力作用點(diǎn)沿力的方向分別作一帶箭頭的線段,其所在直線為力的作用線。從支點(diǎn)向力的作用作垂線,支點(diǎn)到垂足間的距離為力臂,力臂用虛線(或?qū)嵕€)表示并用大括號(hào)(或帶箭頭的線段)標(biāo)明,在旁邊標(biāo)上字母L1或L2,分別表示動(dòng)力臂或阻力臂。 考點(diǎn)突破1 杠桿考點(diǎn)一 杠桿(高頻考點(diǎn))(2) 已知力臂求作力的畫法:確定支點(diǎn)O:假設(shè)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng),找杠桿上相對(duì)靜止的點(diǎn)即為支點(diǎn)。力臂的一端是支點(diǎn)O,另一端是力臂與力的作用線的交點(diǎn)(垂足),過這個(gè)交點(diǎn)作力臂的垂線,這條垂線與杠桿的交點(diǎn)是力的作用點(diǎn)。確定力的方向,作出力的示意圖,并標(biāo)出力的符號(hào),若知道力的大小,還要標(biāo)出力的
10、大小。 考點(diǎn)突破1 杠桿考點(diǎn)一 杠桿(高頻考點(diǎn))(3)求作最小動(dòng)力的畫法:確定最大動(dòng)力臂:A、若動(dòng)力作用點(diǎn)確定,支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的線段即為最大動(dòng)力臂;B、若動(dòng)力作用點(diǎn)沒有規(guī)定時(shí),應(yīng)看杠桿上哪一點(diǎn)離支點(diǎn)最遠(yuǎn),則這一點(diǎn)到支點(diǎn)的距離即為最大動(dòng)力臂。確定最大的力臂后,按已知力臂求作力的畫法作圖。 考點(diǎn)突破1 杠桿考點(diǎn)一 杠桿(高頻考點(diǎn))2、三種杠桿的判斷:(1)省力杠桿:動(dòng)力臂大于阻力臂時(shí),動(dòng)力小于阻力。(2)費(fèi)力杠桿:動(dòng)力臂小于阻力臂時(shí),動(dòng)力大于阻力。(3)等臂杠桿:動(dòng)力臂等于阻力臂時(shí),動(dòng)力等于阻力。 考點(diǎn)突破1 杠桿考點(diǎn)一 杠桿(高頻考點(diǎn))易錯(cuò)點(diǎn):動(dòng)力和阻力都是作用在杠桿上的力,作動(dòng)力和阻力的示意
11、圖時(shí)注意,動(dòng)力和阻力的作用點(diǎn)一定在杠桿上。如:例1中的F1=G1=m1g,但F1不是G1,它們只是大小相等,杠桿的動(dòng)力F1是m1是方向的繩子對(duì)杠桿的拉力,而G1是m1受到的重力。 考點(diǎn)突破1 杠桿考點(diǎn)一 杠桿(高頻考點(diǎn))變式拓展:1.(2016桂林)如圖所示的簡單機(jī)械,屬于省力杠桿的是()A 托盤天平 B 筷子 C 鉗子 D 火鉗B 考點(diǎn)突破1 杠桿考點(diǎn)一 杠桿(高頻考點(diǎn))2.(2016懷化)如圖所示的杠桿正處于水平平衡,若把杠桿的兩端各加一個(gè)鉤碼,杠桿將()A還繼續(xù)處于水平平衡B右端下降,左端上升C右端上升,左端下降D無法確定杠桿的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B 考點(diǎn)突破1 杠桿考點(diǎn)一 杠桿(高頻考點(diǎn)) 3.(
12、2015大連)如圖所示,用輕質(zhì)桿將一電燈吊起,O點(diǎn)是支點(diǎn)請(qǐng)畫出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖解:如圖所示 考點(diǎn)突破2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械(高頻考點(diǎn))【例2】(2015汕尾)如圖所示,用下列裝置提升同一重物,若不計(jì)滑輪自重及摩擦,則最省力的是()A B C D C 考點(diǎn)突破2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械(高頻考點(diǎn))方法規(guī)律:本考點(diǎn)考查的重點(diǎn)是滑輪組的繞制,一般考查最省力的繞法。為了快速處理有關(guān)滑輪組繞線的作圖問題,應(yīng)該根據(jù)題目的具體條件和要求,靈活采用不同的處理方法。下面將常見的滑輪組繞線問題歸類分析如下,以供學(xué)習(xí)參考. 第一類:自由端繩子拉力方向已知類第一類:自由端繩
13、子拉力方向已知類對(duì)于自由端繩子拉力方向已知的滑輪組繞線問題,一般采用從自由端繩子處入手,逆著拉力方向由外向里的繞線方法。 考點(diǎn)突破2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械(高頻考點(diǎn))畫法:題中已明確要求滑輪自由端的繩拉力方向向上,則自由端的繩一定是從動(dòng)滑輪處出來的。于是可以從自由端繩子處入手,逆著此拉力方向,按照右圖中的、的順序,由外向里繞線,最后將繩子固定在動(dòng)滑輪的掛鉤上,從而設(shè)計(jì)出符合要求的滑輪組繞線。例1:如左圖所示,要求滑輪自由端的繩拉力方向向上,請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線,設(shè)計(jì)出符合要求的滑輪組繞線。 考點(diǎn)突破2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械(高頻考點(diǎn))例2:住樓上的瑞瑞同學(xué)家最近正在裝修房子
14、,需要搬運(yùn)裝修材料,但有些材料由于樓道過窄不方便搬運(yùn),于是瑞瑞建議采用如左圖所示的滑輪組,這樣站在地上就可以把材料運(yùn)上樓。請(qǐng)你幫助瑞瑞畫出滑輪組的繞線示意圖。 考點(diǎn)突破2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械(高頻考點(diǎn))畫法:從題意可知,滑輪自由端的繩頭一定是從定滑輪處出來,人站在地上向下拉繩。于是可以從自由端繩子處入手,逆著此拉力方向,按照右圖中的、的順序,由外向里繞線,最后將繩子固定在定滑輪的掛鉤上,從而設(shè)計(jì)出右圖所示的滑輪組繞線方式。第二類:自由端繩子拉力方向未知類對(duì)于自由端繩子拉力方向未知的問題,通常采用由里向外的繞線方法。此類問題又可細(xì)分為兩小類: 考點(diǎn)突破2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡
15、單機(jī)械(高頻考點(diǎn))第二類:自由端繩子拉力方向未知類第二類:自由端繩子拉力方向未知類對(duì)于自由端繩子拉力方向未知的問題,通常采用由里向外的繞線方法。此類問題又可細(xì)分為兩小類:1.承擔(dān)物重的繩子段數(shù)可確定類當(dāng)題目已知被提起重物的重G及自由端的繩拉力F,或者已知自由端的繩移動(dòng)距離S及重物被提升的高度h時(shí),可先根據(jù)題目的具體條件,運(yùn)用n=G/ F或n=S / h確定出承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n,然后依據(jù)“奇動(dòng)偶定”(當(dāng)繩子的段數(shù)為奇數(shù)時(shí),繩子的固定端系在動(dòng)滑輪的掛鉤上;當(dāng)繩子的段數(shù)為偶數(shù)時(shí),繩子的固定端系在定滑輪的掛鉤上)的規(guī)律確定出繩固定端的位置,然后從繩固定端開始,由里向外進(jìn)行繞線.1.承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
16、可確定類當(dāng)題目已知被提起重物的重G及自由端的繩拉力F,或者已知自由端的繩移動(dòng)距離S及重物被提升的高度h時(shí),可先根據(jù)題目的具體條件,運(yùn)用n=G/ F或n=S / h確定出承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n,然后依據(jù)“奇動(dòng)偶定”(當(dāng)繩子的段數(shù)為奇數(shù)時(shí),繩子的固定端系在動(dòng)滑輪的掛鉤上;當(dāng)繩子的段數(shù)為偶數(shù)時(shí),繩子的固定端系在定滑輪的掛鉤上)的規(guī)律確定出繩固定端的位置,然后從繩固定端開始,由里向外進(jìn)行繞線. 考點(diǎn)突破2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械(高頻考點(diǎn))例3:用左圖所示的兩個(gè)滑輪組成一個(gè)滑輪組提升重物,要求拉力為物重的二分之一(忽略摩擦以及繩和滑輪的重力),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繩子的繞法.畫法:由n=G/ F可知,
17、所要求的滑輪組承擔(dān)物重的繩子段數(shù)為2,依據(jù)“偶定奇動(dòng)”規(guī)律,繩子的固定端應(yīng)系在定滑輪的掛鉤上。于是從定滑輪的掛鉤處開始,按照中間圖中的、的順序由里向外繞線,便得到符合要求的繩子繞法。 考點(diǎn)突破2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械(高頻考點(diǎn))拓展:用上圖左所示的兩個(gè)滑輪組成一個(gè)滑輪組提升重物,要求繩子的自由端拉過3 m時(shí),重物升高1m,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繩子的繞法.畫法:由n=S / h可知,所要求的滑輪組承擔(dān)物重的繩子段數(shù)為3,依據(jù)“偶定奇動(dòng)”規(guī)律,繩子的固定端應(yīng)系在動(dòng)滑輪的掛鉤上。于是從動(dòng)滑輪的掛鉤處開始,按照右圖中的、的順序由里向外繞線,便得到符合要求的繩子繞法。 考點(diǎn)突破2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二
18、 其他簡單機(jī)械(高頻考點(diǎn))2.承擔(dān)物重的繩子段數(shù)不可確定類 自由端繩子拉力方向未知,且根據(jù)題意不容易確定繩固定端位置時(shí),由于繩的固定端不外乎在動(dòng)滑輪的掛鉤上或在定滑輪的掛鉤上這兩種情況,因此可以采取嘗試的方法得到符合要求的繩子繞法.例4:在例3圖中的左圖畫出使用滑輪組提起物體時(shí)最省力的繞繩方法. 考點(diǎn)突破2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械(高頻考點(diǎn))解析:先用鉛筆嘗試畫圖。當(dāng)繩固定端在定滑輪的掛鉤上時(shí),從定滑輪的掛鉤處開始,由里向外繞線,得到繩子繞法如中間圖所示;當(dāng)繩固定端在動(dòng)滑輪的掛鉤上時(shí),從動(dòng)滑輪的掛鉤處開始,由里向外繞線,得到繩子繞法如右圖所示。因?yàn)橹虚g圖所示滑輪組承擔(dān)物重的繩子段數(shù)為
19、2,右圖所示滑輪組承擔(dān)物重的繩子段數(shù)為3,于是可將中間圖所示畫法否定,最終畫出符合要求的繞繩方法如右圖所示。 考點(diǎn)突破2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械(高頻考點(diǎn))易錯(cuò)點(diǎn):1.在滑輪組繞線時(shí)容易出現(xiàn)線不連續(xù)的情況,作圖時(shí)盡量從繩子的一端沿繞線方向一直畫到另一端,即按方法規(guī)律中的繞線編號(hào)順序作圖,以免出錯(cuò)。2.用滑輪組拉物體時(shí),繩子受力處于繃直的狀態(tài),作圖時(shí)繞線應(yīng)是直線。 考點(diǎn)突破2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械(高頻考點(diǎn))變式拓展4.(2015黑龍江)簡單機(jī)械在我們的生活中應(yīng)用很廣泛下面是使用簡單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式(不計(jì)機(jī)械重和摩擦),其中不省力的是()A B C D C 考
20、點(diǎn)突破2 其他簡單機(jī)械考點(diǎn)二 其他簡單機(jī)械(高頻考點(diǎn))5.(2015佛山)工人站在地上利用滑輪組把貨物提起來,請(qǐng)你把圖中繩子的繞線方法補(bǔ)充完整解:如圖所示 考點(diǎn)突破3 機(jī)械效率考點(diǎn)三 機(jī)械效率(高頻考點(diǎn))【例3】(2016貴州)如圖所示,小剛欲將一袋糧食從地面抬到樓頂,在不計(jì)繩重和摩擦的情況下,小剛用動(dòng)滑輪把重40N的一袋糧食勻速提髙10m,他所用拉力為25N,則整個(gè)過程中,小剛所做的有用功是_J,總功是_J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是_;如果用該動(dòng)滑輪把重l00N的一袋糧食勻速提升相同高度,則這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將_(選填“變大”、“變小”或“不變”)40050080%變大 考點(diǎn)突破3 機(jī)械效率考點(diǎn)
21、三 機(jī)械效率(高頻考點(diǎn))方法規(guī)律:本考點(diǎn)考查的重點(diǎn)是機(jī)械效率的計(jì)算.(1)用杠桿撬物體時(shí)(如圖A),機(jī)械效率 ,G表示被撬物體的重力,h表示物體被撬上升的高度,F(xiàn)表示動(dòng)力大小,s表示動(dòng)力移動(dòng)的距離. 考點(diǎn)突破3 機(jī)械效率考點(diǎn)三 機(jī)械效率(高頻考點(diǎn))(2)用滑輪組豎直向上吊物體時(shí)(如圖B),機(jī)械效率 ,G表示被吊物體的重力,h表示物體上升的高度,F(xiàn)表示拉力大小,s表示繩子自由端移動(dòng)的距離,n表示繩子的段數(shù).(3)用滑輪組水平方向拉動(dòng)物體時(shí)(如圖C),機(jī)械效率 ,f表示摩擦力大小,F(xiàn)表示拉力大小,n表示繩子的段數(shù).(4)用斜面提升物體時(shí)(如圖D),機(jī)械效率 ,G表示物體的重力,辦表示斜面的高度,F(xiàn)
22、表示拉力大小,s表示斜面的長度. 考點(diǎn)突破3 機(jī)械效率考點(diǎn)三 機(jī)械效率(高頻考點(diǎn))易錯(cuò)點(diǎn):滑輪組可將重物提起,也可以拉動(dòng)物體水平前進(jìn),兩種情況的原理完全相同,只是力的方向、大小不同,豎直拉起重物時(shí)克服重力做功,水平拉物體時(shí)克服阻力做功。分析哪個(gè)力做的是有用功是解決這類問題的關(guān)鍵。 考點(diǎn)突破3 機(jī)械效率考點(diǎn)三 機(jī)械效率(高頻考點(diǎn))變式拓展6.(2016南平)利用如圖所示的滑輪,在粗糙水平面上勻速拉動(dòng)物體,下列敘述正確的是()A重力做的功是有用功B拉力F1做的功是額外功C繩子自由端的拉力F做的功是總功D該滑輪的機(jī)械效率可能等于100%C 考點(diǎn)突破3 機(jī)械效率考點(diǎn)三 機(jī)械效率(高頻考點(diǎn))7.(201
23、6徐州)如圖所示,一根均勻的細(xì)木棒OC,OA= OC,B為OC的中點(diǎn),在C點(diǎn)施力將掛在A點(diǎn)的重為180N的物體勻速提升0.2m,木棒的機(jī)械效率為90%,這里的木棒是一種簡單機(jī)械,稱為_,提升該物體做的有用功是_J,木棒重為_N(不計(jì)摩擦) 杠桿3610 考點(diǎn)突破3 機(jī)械效率考點(diǎn)三 機(jī)械效率(高頻考點(diǎn))8.(2016威海)如圖所示,把重力為600N的物體勻速推到斜面頂端,斜面長為3m,高為0.9m,實(shí)際推力為300N,那么物體與斜面之間的摩擦力是_N,斜面的機(jī)械效率是_12060% 考點(diǎn)突破4 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)四 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(高頻考點(diǎn))實(shí)驗(yàn)一:探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)【例4】(2016河源)甲、乙兩位同學(xué)
24、一起做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn),以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn),如圖甲、乙所示(1)若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應(yīng)將左端的平衡螺母向_調(diào)節(jié)左點(diǎn)擊觀看視頻 考點(diǎn)突破4 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)四 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(高頻考點(diǎn))(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù)根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:_(3)如圖乙所示,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:第一種彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測力計(jì)傾斜拉,其讀數(shù)為F2第_(填“一”或“二”)種實(shí)驗(yàn)方案更方便在同等條件下,兩次彈簧測力計(jì)讀數(shù)F1_F2(填“”、“=”或“”)實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性一 夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)四
25、 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(高頻考點(diǎn))(4)杠桿在圖乙的水平位置平衡后,用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過一個(gè)角度(如圖丙)后松手,杠桿_(選填“能”或“不能”)保持靜止能 夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)四 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(高頻考點(diǎn))解:(1)杠桿靜止時(shí),杠桿左端偏高,右端偏低,平衡螺母需向左調(diào)節(jié);(2)經(jīng)過1、2、3組實(shí)驗(yàn)得出杠桿的平衡條件為F1l1=F2l2;根據(jù)杠桿的平衡條件得l2=2N20cm/8N= =5cm;(3)根據(jù)杠桿的平衡條件得F1=F2l2/l2=0.1kg10N/kg20cm/10cm =2N;當(dāng)向右傾斜拉時(shí),阻力和阻力臂都不變,動(dòng)力臂變小,則動(dòng)力變大;(4)當(dāng)用手轉(zhuǎn)過一個(gè)角度后松手,杠桿的力臂都減小,且減小的幅度都相等則F
26、1l1=F2l2,杠桿能平衡故答案為:(1)左 (2);5 (3)2; (4)能 夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)四 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(高頻考點(diǎn))次數(shù)次數(shù)鉤碼重鉤碼重/N鉤碼上鉤碼上升高度升高度/cm彈簧測彈簧測力計(jì)示力計(jì)示數(shù)數(shù)/N彈簧測彈簧測力計(jì)移力計(jì)移動(dòng)距離動(dòng)距離/cm12100.8402551.52019.(2016揭陽)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表: 夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)四 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(高頻考點(diǎn))(1)第一次實(shí)驗(yàn)測得滑輪組的機(jī)械效率為_,兩次相比較,第二次實(shí)驗(yàn)測得滑輪組的機(jī)械效率_第一次實(shí)驗(yàn)測得滑輪組的機(jī)械效率(選填“大于”、“小于”或“等于”)62.5%大于不能滑輪組的機(jī)械效率還
27、與滑輪的重有關(guān)(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“滑輪組的機(jī)械效率與所掛鉤碼重量有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:_;請(qǐng)簡要說出其中一條理由:_ 夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)四 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(高頻考點(diǎn))解:(1)第一次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率: 1=2N10cm/(0.8N40)cm100%=62.5%, 第二次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率: 2=5N5cm/(1.5N20cm)100%83.3%; 所以12;(2)通過實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,雖然可以得出機(jī)械效率高低與滑輪重力有關(guān),但必須至少三次實(shí)驗(yàn)才可證明結(jié)論,只有一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)是不太準(zhǔn)確合理的,偶然性太大,并且滑輪組的影響滑輪組的機(jī)械效率還有滑輪的重等故答案為:(1)62.5%;大于;
28、(2)不能;滑輪組的機(jī)械效率還與滑輪的重有關(guān) 夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)四 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(高頻考點(diǎn))20.(2014曲靖)小紅在“探究斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,提出了以下猜想:A、斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān);B、斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān);為了驗(yàn)證自己的猜想,小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進(jìn)行探究,記錄數(shù)據(jù)如表: 夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)四 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(高頻考點(diǎn))實(shí)驗(yàn)次實(shí)驗(yàn)次數(shù)數(shù)斜面傾斜面傾角角物重物重G/N拉力拉力F/N斜面高斜面高度度h/m斜面長斜面長度度s/m有用功有用功W有用有用/J總功總功W總總/J斜面機(jī)斜面機(jī)械效率械效率 3054.20.61.235.04 3032.50.61.
29、21.8360% 夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)四 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(高頻考點(diǎn))(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿斜面向上_拉動(dòng)木塊;(2)第次實(shí)驗(yàn)中斜面的機(jī)械效率=_;(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以用來驗(yàn)證猜想_,對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可初步得出的結(jié)論是_勻速60%A斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān) 夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)四 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(高頻考點(diǎn))解:(1)只有物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的摩擦力才等于彈簧測力計(jì)拉力的大??;(2)第次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率:=W有用/W總100%=3J/5.04J100%60%;(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù),控制的是斜面的斜面傾角,改變的是物體的重力,因此是研究斜面機(jī)械效率與物體重力的關(guān)系,即驗(yàn)證的是猜想A;對(duì)比實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù),控
30、制的是物體的重力,改變的是斜面的傾角,且傾角越大效率越高,故可得結(jié)論: 夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)四 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(高頻考點(diǎn))在其它條件相同時(shí),斜面傾角越大,機(jī)械效率越高故答案為:(1)勻速;(2)60%;(3)A;斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān) 能力提升21、(2016遂寧)如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個(gè)過程中,力F的大小將()A不變 B變小C變大 D先變大后變小C 能力提升22、(2016涼山州)2015年10月5日考古學(xué)家在黃海海域發(fā)現(xiàn)甲午海戰(zhàn)沉船“致遠(yuǎn)艦”的消息轟動(dòng)了整個(gè)考古界,隨著水下考古工作的進(jìn)行,一些重要文物近日陸續(xù)出水重見天日,關(guān)于這艘
31、在海水中沉睡了120余年的戰(zhàn)艦是如何被打撈起的謎題也逐步解開現(xiàn)某課外活動(dòng)小組,照此設(shè)計(jì)了如圖所示的簡單機(jī)械,模擬打撈沉船,實(shí)驗(yàn)中用實(shí)心立方體A代替沉船,已知A的體積為0.1m3,質(zhì)量為280kg(設(shè)整個(gè)過程A均為勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),忽略鋼纜繩重及滑輪摩擦,不考慮風(fēng)浪,水流等因素的影響) 能力提升(1)A完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力是多大?(水=1.0103kg/m3)(2)若A完全浸沒在水中時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為60%,那么A完全打撈出水面后,岸上鋼繩的拉力F為多大?(3)若A完全打撈出水面后,以0.1m/s的速度被勻速提升,求岸上鋼繩拉力F的功率 能力提升22. 解:(1)A完全浸沒在水中時(shí)受到
32、的浮力:F浮=gV排=gV=1.0103kg/m39.8N/kg0.1m3=980N;(2)物體A的重力:G=mg=280kg9.8N/kg=2744N,A完全浸沒在水中時(shí),總功為W總=(G+G動(dòng)F浮)h,有用功為W有=(GF浮)h,所以,滑輪組的機(jī)械效率:= 100%= 100%= 100%= 100%=60%,解得:G動(dòng)=1176N, 能力提升由圖可知,n=5,A完全打撈出水面后,岸上鋼繩的拉力:F= (G+G動(dòng))= (2744N+1176N)=784N;(3)A完全打撈出水面后,以0.1m/s的速度被勻速提升時(shí),繩端的速度:v繩=nv物=50.1m/s=0.5m/s,岸上鋼繩拉力F的功率
33、:P=Fv繩=784N0.5m/s=392W答:(1)A完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力是980N; (2)A完全打撈出水面后,岸上鋼繩的拉力F為為784N; (3)岸上鋼繩拉力F的功率為392W 能力提升23、(2016張家界)“低頭族”正成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)流行詞(如圖甲),有報(bào)道說,低頭時(shí),能讓頸椎多隨約270N的拉力,為此,小明與課外小組的同學(xué)們制作了一個(gè)頭顱模型進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),如圖乙,把人的頸椎成支點(diǎn)O,頭顱模型的重量為G,頭顱模型與重力作用下可繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),A點(diǎn)為頭顱模型的重心,B點(diǎn)為肌肉拉力的作用點(diǎn)將細(xì)線的一端固定在B點(diǎn),用測力計(jì)拉著細(xì)線模擬測量肌肉的拉力,頭顱模型在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,細(xì)線拉力的方向始終垂直于OB,如圖丙,讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉(zhuǎn)動(dòng),通過實(shí)驗(yàn)完成相關(guān)記錄,根據(jù)上面提供的信息,請(qǐng)你提出一個(gè)該課外小組探究的問題(或猜想): 能力提升_,并根據(jù)客觀事實(shí),提出一條關(guān)于“預(yù)防和延緩頸部肌肉損傷”的合理化建議:_適當(dāng)抬高手機(jī)屏幕(或盡量減小低頭的角度;不要長時(shí)間低頭看手機(jī);低頭時(shí)間久了應(yīng)適當(dāng)做仰頭運(yùn)動(dòng)緩解頸椎承受的壓力等)頸部肌肉的拉力與低頭角度大小有什么的關(guān)系?(或頸部肌肉拉動(dòng)頭顱低頭是省力還是費(fèi)力?)謝謝觀看!
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