高考物理三輪沖刺 專題十四 熱學(xué)課件

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1、專題十四 熱學(xué)1.1.分子動理論的基本觀點和實驗依據(jù)分子動理論的基本觀點和實驗依據(jù)2.2.阿伏加德羅常數(shù)阿伏加德羅常數(shù)3.3.氣體分子運動速率的統(tǒng)計分布?xì)怏w分子運動速率的統(tǒng)計分布4.4.溫度是分子平均動能的標(biāo)志、內(nèi)能溫度是分子平均動能的標(biāo)志、內(nèi)能5.5.固體的微觀結(jié)構(gòu)、晶體和非晶體固體的微觀結(jié)構(gòu)、晶體和非晶體6.6.液晶的微觀結(jié)構(gòu)液晶的微觀結(jié)構(gòu)7.7.液體的表面張力現(xiàn)象液體的表面張力現(xiàn)象8.8.氣體實驗定律氣體實驗定律9.9.理想氣體理想氣體10.10.飽和蒸氣、未飽和蒸氣和飽和蒸氣壓飽和蒸氣、未飽和蒸氣和飽和蒸氣壓11.11.相對濕度相對濕度12.12.熱力學(xué)第一定律熱力學(xué)第一定律13.13

2、.能量守恒定律能量守恒定律14.14.熱力學(xué)第二定律熱力學(xué)第二定律15.15.單位制：要知道中學(xué)物理中涉及的國際單位制的單位制：要知道中學(xué)物理中涉及的國際單位制的基本單位和其他物理量的單位基本單位和其他物理量的單位. .包括攝氏度包括攝氏度()()、標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓準(zhǔn)大氣壓16.16.實驗：用油膜法估測分子的大小實驗：用油膜法估測分子的大小1.1.掌握布朗運動的特點，了解布朗運動與擴(kuò)散運動的區(qū)別掌握布朗運動的特點，了解布朗運動與擴(kuò)散運動的區(qū)別. .2.2.掌握宏觀量與微觀量之間的關(guān)系式，理解阿伏加德羅常數(shù)的掌握宏觀量與微觀量之間的關(guān)系式，理解阿伏加德羅常數(shù)的橋梁作用橋梁作用. .3.3.會分析分

3、子力、分子勢能的綜合問題會分析分子力、分子勢能的綜合問題. .4.4.了解固體、液體、氣體的微觀結(jié)構(gòu)了解固體、液體、氣體的微觀結(jié)構(gòu). .5.5.理解溫度是分子平均動能的標(biāo)志，內(nèi)能及其與機(jī)械能的區(qū)別、理解溫度是分子平均動能的標(biāo)志，內(nèi)能及其與機(jī)械能的區(qū)別、聯(lián)系聯(lián)系. .6.6.了解晶體、非晶體、表面張力、飽和蒸汽、未飽和蒸汽、相了解晶體、非晶體、表面張力、飽和蒸汽、未飽和蒸汽、相對濕度等概念對濕度等概念. . 7.7.掌握氣體實驗定律的定性分析及圖象的理解掌握氣體實驗定律的定性分析及圖象的理解. .8.8.掌握封閉氣體壓強(qiáng)的求解掌握封閉氣體壓強(qiáng)的求解. .9.9.理解熱力學(xué)定律，并能與能量守恒結(jié)合

4、分析與氣體有關(guān)的熱理解熱力學(xué)定律，并能與能量守恒結(jié)合分析與氣體有關(guān)的熱現(xiàn)象現(xiàn)象. .10.10.掌握用油膜法估測分子大小的實驗原理、方法掌握用油膜法估測分子大小的實驗原理、方法. .11.11.根據(jù)新課標(biāo)考綱要求，高考在本章出計算題的可能性較大，根據(jù)新課標(biāo)考綱要求，高考在本章出計算題的可能性較大，因此對涉及到計算的知識點，如微觀量的估算、熱力學(xué)第一定因此對涉及到計算的知識點，如微觀量的估算、熱力學(xué)第一定律、能量守恒定律、氣體實驗定律的應(yīng)用要引起高度重視律、能量守恒定律、氣體實驗定律的應(yīng)用要引起高度重視. . 用油膜法估測分子的大小用油膜法估測分子的大小【典例【典例1 1】(2011(2011上

5、海高考上海高考) )在在“用單分子油膜估測分子大小用單分子油膜估測分子大小”實驗中，實驗中，(1)(1)某同學(xué)操作步驟如下：某同學(xué)操作步驟如下：取一定量的無水酒精和油酸，制成一定濃度的油酸酒精溶液；取一定量的無水酒精和油酸，制成一定濃度的油酸酒精溶液；在量筒中滴入一滴該溶液，測出它的體積；在量筒中滴入一滴該溶液，測出它的體積；在蒸發(fā)皿內(nèi)盛一定量的水，再滴入一滴油酸酒精溶液，待其在蒸發(fā)皿內(nèi)盛一定量的水，再滴入一滴油酸酒精溶液，待其散開穩(wěn)定；散開穩(wěn)定；在蒸發(fā)皿上覆蓋透明玻璃，描出油膜形狀，用透明方格紙測在蒸發(fā)皿上覆蓋透明玻璃，描出油膜形狀，用透明方格紙測量油膜的面積量油膜的面積. .改正其中的錯誤

6、：改正其中的錯誤：_._.(2)(2)若油酸酒精溶液體積濃度為若油酸酒精溶液體積濃度為0.10%0.10%，一滴溶液的體積為，一滴溶液的體積為4.84.81010-3-3 mL mL，其形成的油膜面積為，其形成的油膜面積為40 cm40 cm2 2，則估測出油酸分，則估測出油酸分子的直徑為子的直徑為_m._m.【審題視角【審題視角】解答本題時應(yīng)注意以下三點：解答本題時應(yīng)注意以下三點：【關(guān)鍵點【關(guān)鍵點】(1)(1)明確分子動理論的內(nèi)容明確分子動理論的內(nèi)容. .(2)(2)能正確建立物理模型能正確建立物理模型. .(3)(3)明確阿伏加德羅常數(shù)是聯(lián)系宏觀量和微觀量的橋梁和紐帶明確阿伏加德羅常數(shù)是聯(lián)

7、系宏觀量和微觀量的橋梁和紐帶. . 【精講精析【精講精析】在量筒中滴入在量筒中滴入N N滴該溶液，測出它的體積滴該溶液，測出它的體積VV，則，則一滴的體積一滴的體積: : 為減小實驗誤差為減小實驗誤差, ,先撒上痱子粉，再滴入先撒上痱子粉，再滴入油酸酒精溶液，已形成穩(wěn)定的輪廓，測出油酸分子的直徑為油酸酒精溶液，已形成穩(wěn)定的輪廓，測出油酸分子的直徑為答案答案: :(1)(1)在量筒中滴入在量筒中滴入N N滴溶液滴溶液 在水面上先撒上痱子在水面上先撒上痱子粉粉 (2)1.2(2)1.21010-9-9VV,N994V0.10%4.8 10d m1.2 10 m.S40 10【命題人揭秘【命題人揭秘

8、】解答估算問題的程序解答估算問題的程序(1)(1)抽象出決定事物特征的本質(zhì)因素，忽略某些次要因素，根抽象出決定事物特征的本質(zhì)因素，忽略某些次要因素，根據(jù)題中所給條件及求解需要，建立合適的物理模型，根據(jù)構(gòu)建據(jù)題中所給條件及求解需要，建立合適的物理模型，根據(jù)構(gòu)建的物理模型尋找對應(yīng)的物理規(guī)律進(jìn)行近似計算的物理模型尋找對應(yīng)的物理規(guī)律進(jìn)行近似計算. .(2)(2)由宏觀量計算微觀量，或由微觀量計算宏觀量，都要通過由宏觀量計算微觀量，或由微觀量計算宏觀量，都要通過阿伏加德羅常數(shù)建立聯(lián)系阿伏加德羅常數(shù)建立聯(lián)系. .微觀量的運算，注意從單位制檢查微觀量的運算，注意從單位制檢查運算結(jié)論，最終結(jié)果只要保證數(shù)量級正

9、確即可運算結(jié)論，最終結(jié)果只要保證數(shù)量級正確即可. .估算的目的是估算的目的是獲得對數(shù)量級的認(rèn)識獲得對數(shù)量級的認(rèn)識. . 熱力學(xué)第一定律的理解和應(yīng)用熱力學(xué)第一定律的理解和應(yīng)用【典例【典例2 2】(2011(2011重慶高考重慶高考) )某汽車后備箱內(nèi)安裝有撐起箱蓋的某汽車后備箱內(nèi)安裝有撐起箱蓋的裝置，它主要由汽缸和活塞組成裝置，它主要由汽缸和活塞組成開箱時，密閉于汽缸內(nèi)的壓縮氣開箱時，密閉于汽缸內(nèi)的壓縮氣體膨脹，將箱蓋頂起，如圖所示體膨脹，將箱蓋頂起，如圖所示在此過程中，若缸內(nèi)氣體與外界在此過程中，若缸內(nèi)氣體與外界無熱交換，忽略氣體分子間相互無熱交換，忽略氣體分子間相互作用，則缸內(nèi)氣體作用，則缸

10、內(nèi)氣體( )( )A.A.對外做正功，分子的平均動能減小對外做正功，分子的平均動能減小B.B.對外做正功，內(nèi)能增大對外做正功，內(nèi)能增大C.C.對外做負(fù)功，分子的平均動能增大對外做負(fù)功，分子的平均動能增大D.D.對外做負(fù)功，內(nèi)能減小對外做負(fù)功，內(nèi)能減小【審題視角【審題視角】解答本題時可按以下思路分析解答本題時可按以下思路分析: :【精講精析【精講精析】密閉于汽缸內(nèi)的壓縮氣體膨脹對外做正功密閉于汽缸內(nèi)的壓縮氣體膨脹對外做正功W W0 0，缸內(nèi)氣體與外界無熱交換說明缸內(nèi)氣體與外界無熱交換說明Q=0Q=0，忽略氣體分子間相互作用，忽略氣體分子間相互作用，說明內(nèi)能是所有分子動能的總和根據(jù)熱力學(xué)第一定律說

11、明內(nèi)能是所有分子動能的總和根據(jù)熱力學(xué)第一定律U=W+QU=W+Q，可知內(nèi)能減小，分子平均動能減小，溫度降低所，可知內(nèi)能減小，分子平均動能減小，溫度降低所以只有以只有A A正確正確. .答案答案: :A A【命題人揭秘【命題人揭秘】本題主要考查熱力學(xué)第一定律，應(yīng)用熱力學(xué)第本題主要考查熱力學(xué)第一定律，應(yīng)用熱力學(xué)第一定律解題時應(yīng)明確研究對象經(jīng)歷的狀態(tài)變化，并按符號法則一定律解題時應(yīng)明確研究對象經(jīng)歷的狀態(tài)變化，并按符號法則進(jìn)行討論進(jìn)行討論 熱力學(xué)第一定律與理想氣體狀態(tài)方程結(jié)合熱力學(xué)第一定律與理想氣體狀態(tài)方程結(jié)合問題問題【典例【典例3 3】(2010(2010全國卷全國卷)如圖，一絕熱容器被隔板如圖，一

12、絕熱容器被隔板K K隔開隔開a a 、b b兩部分兩部分. .已知已知a a內(nèi)有一定量的稀薄氣體，內(nèi)有一定量的稀薄氣體，b b內(nèi)為真空抽開隔板內(nèi)為真空抽開隔板K K后，后，a a內(nèi)氣體進(jìn)入內(nèi)氣體進(jìn)入b b，最終達(dá)到平衡狀態(tài)，最終達(dá)到平衡狀態(tài). .在此過程中在此過程中( )( )A.A.氣體對外界做功，內(nèi)能減少氣體對外界做功，內(nèi)能減少B.B.氣體不做功，內(nèi)能不變氣體不做功，內(nèi)能不變C.C.氣體壓強(qiáng)變小，溫度降低氣體壓強(qiáng)變小，溫度降低D.D.氣體壓強(qiáng)變小，溫度不變氣體壓強(qiáng)變小，溫度不變【審題視角【審題視角】解答本題的關(guān)鍵是明確氣體的三個狀態(tài)參量的變解答本題的關(guān)鍵是明確氣體的三個狀態(tài)參量的變化情況化

13、情況, ,并綜合運用熱力學(xué)第一定律、理想氣體狀態(tài)方程等規(guī)并綜合運用熱力學(xué)第一定律、理想氣體狀態(tài)方程等規(guī)律分析求解律分析求解. .【精講精析【精講精析】解答本題時可按以下流程進(jìn)行：解答本題時可按以下流程進(jìn)行：抽開隔板抽開隔板K K后，后，a a內(nèi)的稀薄氣體進(jìn)入真空內(nèi)的稀薄氣體進(jìn)入真空b b內(nèi)，內(nèi)，a a內(nèi)的稀薄氣體做內(nèi)的稀薄氣體做功功W=0,W=0,絕熱容器不與外界發(fā)生熱傳遞，則絕熱容器不與外界發(fā)生熱傳遞，則Q=0Q=0，根據(jù)熱力學(xué)第，根據(jù)熱力學(xué)第一定律一定律:U=W+Q:U=W+Q，可得，可得U=0U=0，則內(nèi)能不變，故，則內(nèi)能不變，故A A錯誤，錯誤，B B正確；正確；稀薄氣體可看做理想氣體

14、，內(nèi)能僅由溫度決定，由于稀薄氣體可看做理想氣體，內(nèi)能僅由溫度決定，由于U=0U=0，則氣體溫度不變則氣體溫度不變. .又根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程又根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程: : 氣體體積氣體體積變大，而溫度不變，則壓強(qiáng)變小，故變大，而溫度不變，則壓強(qiáng)變小，故C C錯誤，錯誤，D D正確正確. .答案：答案：B B、D DpVCT，【命題人揭秘【命題人揭秘】本題主要考查熱力學(xué)第一定律、理想氣體狀態(tài)本題主要考查熱力學(xué)第一定律、理想氣體狀態(tài)方程及內(nèi)能的決定因素方程及內(nèi)能的決定因素. .應(yīng)用熱力學(xué)第一定律討論時，要依照應(yīng)用熱力學(xué)第一定律討論時，要依照符號規(guī)定進(jìn)行，對結(jié)果的正負(fù)也同樣依照規(guī)定來解釋其意義，符號規(guī)

15、定進(jìn)行，對結(jié)果的正負(fù)也同樣依照規(guī)定來解釋其意義，同時結(jié)合理想氣體狀態(tài)方程討論各狀態(tài)參量的變化同時結(jié)合理想氣體狀態(tài)方程討論各狀態(tài)參量的變化. . 氣體實驗定律與熱力學(xué)第一定律的綜合氣體實驗定律與熱力學(xué)第一定律的綜合【典例【典例4 4】(2012(2012山東高考山東高考) )如圖所示，粗細(xì)均勻、導(dǎo)熱良好、如圖所示，粗細(xì)均勻、導(dǎo)熱良好、裝有適量水銀的裝有適量水銀的U U型管豎直放置，右端與大氣相通，左端封閉型管豎直放置，右端與大氣相通，左端封閉氣柱長氣柱長l1 1=20 cm(=20 cm(可視為理想氣體可視為理想氣體) )，兩管中水銀面等高兩管中水銀面等高. .現(xiàn)將右端與一低壓現(xiàn)將右端與一低壓艙

16、艙( (未畫出未畫出) )接通，穩(wěn)定后右管水銀面接通，穩(wěn)定后右管水銀面高出左管水銀面高出左管水銀面h=10 cm.(h=10 cm.(環(huán)境溫度不環(huán)境溫度不變，大氣壓強(qiáng)變，大氣壓強(qiáng)p p0 0=75 cmHg=75 cmHg) )(1)(1)求穩(wěn)定后低壓艙內(nèi)的壓強(qiáng)求穩(wěn)定后低壓艙內(nèi)的壓強(qiáng)( (用用“cmHgcmHg”作單位作單位).).(2)(2)此過程中左管內(nèi)的氣體對外界此過程中左管內(nèi)的氣體對外界_(_(選填選填“做正功做正功”、“做負(fù)功做負(fù)功”或或“不做功不做功”) )，氣體將，氣體將_(_(選填選填“吸熱吸熱”或或“放熱放熱”).).【審題視角【審題視角】解答本題時應(yīng)注意以下四點：解答本題時

17、應(yīng)注意以下四點：【關(guān)鍵點【關(guān)鍵點】(1)(1)選研究對象選研究對象左端氣體左端氣體. .(2)(2)找其初態(tài)壓強(qiáng)、體積、末態(tài)體積找其初態(tài)壓強(qiáng)、體積、末態(tài)體積. .(3)(3)由玻意耳定律求末態(tài)壓強(qiáng)由玻意耳定律求末態(tài)壓強(qiáng). .(4)(4)左、右端氣體的壓強(qiáng)關(guān)系左、右端氣體的壓強(qiáng)關(guān)系. .【精講精析【精講精析】(1)(1)設(shè)設(shè)U U型管橫截面積為型管橫截面積為S S，右端與大氣相通時，右端與大氣相通時, ,左左管中封閉氣體的壓強(qiáng)為管中封閉氣體的壓強(qiáng)為p p1 1，右端與一低壓艙接通后，右端與一低壓艙接通后, ,左管中封左管中封閉氣體的壓強(qiáng)為閉氣體的壓強(qiáng)為p p2 2，氣柱長度為，氣柱長度為l2 2

18、，穩(wěn)定后低壓艙內(nèi)的壓強(qiáng)為，穩(wěn)定后低壓艙內(nèi)的壓強(qiáng)為p.p.高為高為h h的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)為的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p ph h. .左管中封閉氣體發(fā)生等溫變化，根據(jù)玻意耳定律得左管中封閉氣體發(fā)生等溫變化，根據(jù)玻意耳定律得p p1 1V V1 1=p=p2 2V V2 2p p1 1=p=p0 0p p2 2=p+p=p+ph hV V1 1= =l1 1S SV V2 2= =l2 2S S由幾何關(guān)系得由幾何關(guān)系得h=2(h=2(l2 2- -l1 1) )聯(lián)立聯(lián)立式，代入數(shù)據(jù)得式，代入數(shù)據(jù)得p=50 cmHgp=50 cmHg(2)(2)此過程中由于左管中的氣體的體積變大此過程中由于左管中的氣體

19、的體積變大. .故左管內(nèi)的氣體對故左管內(nèi)的氣體對外界做正功；由于外界做正功；由于U U型管導(dǎo)熱良好型管導(dǎo)熱良好, ,故此過程中，左管中的氣體故此過程中，左管中的氣體做等溫變化，氣體的內(nèi)能變化為零，由熱力學(xué)第一定律做等溫變化，氣體的內(nèi)能變化為零，由熱力學(xué)第一定律W+Q= W+Q= UU可知可知W0,U=0,W0,Q0,即氣體將吸熱即氣體將吸熱. .答案：答案：(1)50 cmHg(1)50 cmHg (2) (2)做正功做正功 吸熱吸熱【命題人揭秘【命題人揭秘】 U U型管類問題的解答技巧型管類問題的解答技巧(1)(1)粗細(xì)均勻的粗細(xì)均勻的U U型管一側(cè)的液面下降型管一側(cè)的液面下降h h，兩側(cè)液

20、面的高度差為，兩側(cè)液面的高度差為2h.2h.(2)(2)注意尋找左右管中被封氣體的壓強(qiáng)之間的關(guān)系注意尋找左右管中被封氣體的壓強(qiáng)之間的關(guān)系. . 氣體壓強(qiáng)的產(chǎn)生與計算氣體壓強(qiáng)的產(chǎn)生與計算【典例【典例5 5】(2009(2009浙江高考浙江高考) )一位質(zhì)量為一位質(zhì)量為60 kg60 kg的同學(xué)為了表演的同學(xué)為了表演“輕功輕功”，他用打氣筒給，他用打氣筒給4 4只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣( (可視為理想氣體可視為理想氣體) )，然后將這，然后將這4 4只氣球以相同的方式放在水平放只氣球以相同的方式放在水平放置的木板上，在氣球的上方放置一輕質(zhì)塑料板，如圖所示置的木板

21、上，在氣球的上方放置一輕質(zhì)塑料板，如圖所示. .(1)(1)關(guān)于氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，下列說法正確的是關(guān)于氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，下列說法正確的是( )( )A.A.大于大氣壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)B.B.是由于氣體重力而產(chǎn)生的是由于氣體重力而產(chǎn)生的C.C.是由于氣體分子之間的斥力而產(chǎn)生的是由于氣體分子之間的斥力而產(chǎn)生的D.D.是由于大量氣體分子的碰撞而產(chǎn)生的是由于大量氣體分子的碰撞而產(chǎn)生的(2)(2)在這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板中間位置的過程中，球內(nèi)在這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板中間位置的過程中，球內(nèi)氣體溫度可視為不變氣體溫度可視為不變. .下列說法正確的是下列說法正確的是( )( )A.A.球內(nèi)氣體體積變大球

22、內(nèi)氣體體積變大 B.B.球內(nèi)氣體體積變小球內(nèi)氣體體積變小C.C.球內(nèi)氣體內(nèi)能變大球內(nèi)氣體內(nèi)能變大 D.D.球內(nèi)氣體內(nèi)能不變球內(nèi)氣體內(nèi)能不變(3)(3)為了估算氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，這位同學(xué)在氣球的外表面涂上為了估算氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，這位同學(xué)在氣球的外表面涂上顏料，在輕質(zhì)塑料板面和氣球一側(cè)表面貼上間距為顏料，在輕質(zhì)塑料板面和氣球一側(cè)表面貼上間距為2.0 cm2.0 cm的方格的方格紙紙. .表演結(jié)束后，留下氣球與方格紙接觸部分的表演結(jié)束后，留下氣球與方格紙接觸部分的“印跡印跡”如圖所如圖所示示. .若表演時大氣壓強(qiáng)為若表演時大氣壓強(qiáng)為1.0131.01310105 5 Pa Pa，取，取g=10 m

23、/sg=10 m/s2 2，則氣球，則氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為_Pa._Pa.( (取取4 4位有效數(shù)字位有效數(shù)字) )氣球在沒有氣球在沒有貼方格紙的下層木板上也會貼方格紙的下層木板上也會留下留下“印跡印跡”，這一，這一“印跡印跡”面積與方格紙上留下的面積與方格紙上留下的“印跡印跡”面積存在什么關(guān)系？面積存在什么關(guān)系？【審題視角【審題視角】解答本題時應(yīng)把握以下三點：解答本題時應(yīng)把握以下三點：【關(guān)鍵點【關(guān)鍵點】(1)(1)知道氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)的區(qū)別知道氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)的區(qū)別. .(2)(2)理解溫度不變時，一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系理解溫度不變時，一定質(zhì)量的氣體壓

24、強(qiáng)與體積的關(guān)系. .(3)(3)掌握氣體壓強(qiáng)的計算方法掌握氣體壓強(qiáng)的計算方法. .【精講精析【精講精析】(1)(1)由于氣球?qū)η騼?nèi)氣體的作用，球內(nèi)氣體壓強(qiáng)由于氣球?qū)η騼?nèi)氣體的作用，球內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)，大于大氣壓強(qiáng)，A A對對. .根據(jù)氣體壓強(qiáng)的微觀理論，氣體壓強(qiáng)是由根據(jù)氣體壓強(qiáng)的微觀理論，氣體壓強(qiáng)是由于大量氣體分子的碰撞而產(chǎn)生的，故于大量氣體分子的碰撞而產(chǎn)生的，故B B、C C錯錯D D對對. .(2)(2)由于可視為理想氣體，則由于可視為理想氣體，則 T T不變，不變，p p增大，增大，V V減小，減小，故故A A錯錯B B對對. .理想氣體的內(nèi)能只與溫度有關(guān)，故理想氣體的內(nèi)能只與溫度

25、有關(guān)，故C C錯錯D D對對. .pVCT，(3)(3)人作用在氣球上的力人作用在氣球上的力F=mg=600 NF=mg=600 N，“印跡印跡”的面積為的面積為4S,S4S,S為每個為每個“印跡印跡”的面積的面積( (大于半格的算一格，小于半格的去掉大于半格的算一格，小于半格的去掉) )，得得S=372S=3721010-4-4 m m2 2. .p= Pa=0.040p= Pa=0.04010105 5 Pa, Pa,球內(nèi)氣體壓強(qiáng)為：球內(nèi)氣體壓強(qiáng)為：p=pp=p0 0+p=(1.013+p=(1.01310105 5+0.040+0.04010105 5)Pa=1.053)Pa=1.053

26、10105 5 Pa Pa氣球內(nèi)部氣體壓強(qiáng)處處相等，氣球上下兩部分形變一樣，故上氣球內(nèi)部氣體壓強(qiáng)處處相等，氣球上下兩部分形變一樣，故上下下“印跡印跡”面積相同面積相同. .答案：答案：(1)A(1)A、D (2)BD (2)B、D (3)1.053D (3)1.05310105 5 面積相同面積相同4F6004S4 372 10【命題人揭秘【命題人揭秘】本題結(jié)合實際問題考查氣體壓強(qiáng)的產(chǎn)生和計算，本題結(jié)合實際問題考查氣體壓強(qiáng)的產(chǎn)生和計算，解決此類問題，在認(rèn)真審題的前提下，根據(jù)所學(xué)知識，從中抽解決此類問題，在認(rèn)真審題的前提下，根據(jù)所學(xué)知識，從中抽象出理想模型是關(guān)鍵，再結(jié)合相關(guān)規(guī)律求解象出理想模型是

27、關(guān)鍵，再結(jié)合相關(guān)規(guī)律求解. .氣體壓強(qiáng)的計算氣體壓強(qiáng)的計算要注意正確地選取研究對象，進(jìn)行受力分析，再利用平衡條件要注意正確地選取研究對象，進(jìn)行受力分析，再利用平衡條件或牛頓第二定律列方程求解或牛頓第二定律列方程求解. . 氣體實驗定律的應(yīng)用氣體實驗定律的應(yīng)用【典例【典例6 6】(2011(2011山東高考山東高考)(1)(1)人類對物質(zhì)屬性的認(rèn)識是從宏人類對物質(zhì)屬性的認(rèn)識是從宏觀到微觀不斷深入的過程，以下說法正確的是觀到微觀不斷深入的過程，以下說法正確的是_._.a a液晶的分子勢能與體積有關(guān)液晶的分子勢能與體積有關(guān)b b晶體的物理性質(zhì)都是各向異性的晶體的物理性質(zhì)都是各向異性的c c溫度升高，

28、每個分子的動能都增大溫度升高，每個分子的動能都增大d d露珠呈球狀是由于液體表面張力的作用露珠呈球狀是由于液體表面張力的作用(2)(2)氣體溫度計結(jié)構(gòu)如圖所示氣體溫度計結(jié)構(gòu)如圖所示. .玻璃測溫泡玻璃測溫泡A A內(nèi)充有理想氣體，內(nèi)充有理想氣體，通過細(xì)玻璃管通過細(xì)玻璃管B B和水銀壓強(qiáng)計相連和水銀壓強(qiáng)計相連. .開始時開始時A A處于冰水混合物中，處于冰水混合物中，左管左管C C中水銀面在中水銀面在O O點處，右管點處，右管D D中水銀面高出中水銀面高出O O點點h h1 1=14 cm.=14 cm.后后來放入待測恒溫槽中，上下移動來放入待測恒溫槽中，上下移動D D，使左管，使左管C C中水銀

29、面在中水銀面在O O點處，點處，測得右管測得右管D D中水銀面高出中水銀面高出O O點點h h2 2=44 cm=44 cm( (已知外界大氣壓為已知外界大氣壓為1 1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，1 1標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于大氣壓相當(dāng)于76 cmHg76 cmHg) )求恒溫槽的溫度求恒溫槽的溫度. .此過程此過程A A內(nèi)氣體內(nèi)能內(nèi)氣體內(nèi)能_(_(填填“增大增大”或或“減小減小”) )，氣體不對外做功，氣體將，氣體不對外做功，氣體將_( (填填“吸熱吸熱”或或“放熱放熱”).).【審題視角【審題視角】解答本題時應(yīng)注意以下三點：解答本題時應(yīng)注意以下三點：【關(guān)鍵點【關(guān)鍵點】(1)(1)晶體和非晶體的

30、性質(zhì)，多晶體與單晶體的區(qū)別晶體和非晶體的性質(zhì)，多晶體與單晶體的區(qū)別. .(2)(2)固體和液體的內(nèi)能與體積和溫度有關(guān)，由體積決定物體的固體和液體的內(nèi)能與體積和溫度有關(guān)，由體積決定物體的分子勢能，由溫度決定物體的分子平均動能分子勢能，由溫度決定物體的分子平均動能. .(3)(3)被封閉氣體的變化特點及隱含條件被封閉氣體的變化特點及隱含條件. .【精講精析【精講精析】(1)(1)選選a a、d.d.液晶是一類處于液態(tài)和固態(tài)之間的特液晶是一類處于液態(tài)和固態(tài)之間的特殊物質(zhì)，其分子間的作用力較強(qiáng)，在體積發(fā)生變化時需要考慮殊物質(zhì)，其分子間的作用力較強(qiáng)，在體積發(fā)生變化時需要考慮分子間力的作用，分子勢能和體積

31、有關(guān)，分子間力的作用，分子勢能和體積有關(guān)，a a正確正確. .晶體分為單晶晶體分為單晶體和多晶體，單晶體物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向異性，多晶體物理性體和多晶體，單晶體物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向異性，多晶體物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性，質(zhì)表現(xiàn)為各向同性，b b錯誤錯誤. .溫度升高時，分子的平均動能增大，溫度升高時，分子的平均動能增大，但不是每一個分子動能都增大，但不是每一個分子動能都增大，c c錯誤錯誤. .露珠由于受到表面張力露珠由于受到表面張力的作用，表面積有收縮到最小的趨勢即呈球形，的作用，表面積有收縮到最小的趨勢即呈球形，d d正確正確. .(2)(2)由于在溫度變化前后左端被封閉氣體的體積沒有發(fā)生變由于在

32、溫度變化前后左端被封閉氣體的體積沒有發(fā)生變化，由查理定律可得化，由查理定律可得 代入數(shù)據(jù)可得恒溫槽的溫度代入數(shù)據(jù)可得恒溫槽的溫度T T2 2= = = = 273 K=364 K273 K=364 K，t=Tt=T2 2-273 K=91.-273 K=91.此過程中由于被封閉理想氣體溫度升高，故內(nèi)能增大；由熱此過程中由于被封閉理想氣體溫度升高，故內(nèi)能增大；由熱力學(xué)第一定律知在沒對外做功的前提下應(yīng)該從外界吸收熱量力學(xué)第一定律知在沒對外做功的前提下應(yīng)該從外界吸收熱量. .答案：答案：(1)a(1)a、d (2)d (2)364 K364 K或或91 91 增大增大 吸熱吸熱1212ppTT，21

33、1pTp12090【命題人揭秘【命題人揭秘】本題把熱學(xué)的內(nèi)能、晶體、表面張力、氣體的本題把熱學(xué)的內(nèi)能、晶體、表面張力、氣體的壓強(qiáng)等基本概念與氣體實驗定律、熱力學(xué)第一定律等結(jié)合在一壓強(qiáng)等基本概念與氣體實驗定律、熱力學(xué)第一定律等結(jié)合在一起命題，體現(xiàn)了高考的全面性和靈活性起命題，體現(xiàn)了高考的全面性和靈活性. .在新課標(biāo)地區(qū)，把多在新課標(biāo)地區(qū)，把多項選擇和熱力學(xué)的計算結(jié)合起來命題，不僅新穎，還能考查較項選擇和熱力學(xué)的計算結(jié)合起來命題，不僅新穎，還能考查較多的知識點，這種命題趨勢值得注意多的知識點，這種命題趨勢值得注意. .求解求解(2)(2)時，正確判斷密時，正確判斷密封氣體經(jīng)歷的狀態(tài)變化過程，確定氣

34、體的初末狀態(tài)是解題的關(guān)封氣體經(jīng)歷的狀態(tài)變化過程，確定氣體的初末狀態(tài)是解題的關(guān)鍵，為此解題時須認(rèn)真審題，字字看清，找準(zhǔn)狀態(tài)變化的具體鍵，為此解題時須認(rèn)真審題，字字看清，找準(zhǔn)狀態(tài)變化的具體過程，選相對應(yīng)的氣體實驗定律過程，選相對應(yīng)的氣體實驗定律. . 氣體實驗定律中的變質(zhì)量問題氣體實驗定律中的變質(zhì)量問題【典例【典例7 7】(2011(2011海南高考海南高考)(1)(1)關(guān)于空氣濕度，下列說法正確關(guān)于空氣濕度，下列說法正確的是的是_(_(填入正確選項前的字母填入正確選項前的字母).).A.A.當(dāng)人們感到潮濕時，空氣的絕對濕度一定較大當(dāng)人們感到潮濕時，空氣的絕對濕度一定較大B.B.當(dāng)人們感到干燥時，

35、空氣的相對濕度一定較小當(dāng)人們感到干燥時，空氣的相對濕度一定較小C.C.空氣的絕對濕度用空氣中所含水蒸氣的壓強(qiáng)表示空氣的絕對濕度用空氣中所含水蒸氣的壓強(qiáng)表示D.D.空氣的相對濕度定義為水的飽和蒸汽壓與相同溫度時空氣中空氣的相對濕度定義為水的飽和蒸汽壓與相同溫度時空氣中所含水蒸氣的壓強(qiáng)之比所含水蒸氣的壓強(qiáng)之比(2)(2)如圖，容積為如圖，容積為V V1 1的容器內(nèi)充有壓縮空氣的容器內(nèi)充有壓縮空氣. .容器與水銀壓強(qiáng)計容器與水銀壓強(qiáng)計相連，壓強(qiáng)計左右兩管下部由軟膠管相連相連，壓強(qiáng)計左右兩管下部由軟膠管相連. .氣閥關(guān)閉時，兩管中氣閥關(guān)閉時，兩管中水銀面等高，左管中水銀面上方到氣閥之間空氣的體積為水銀

36、面等高，左管中水銀面上方到氣閥之間空氣的體積為V V2 2. .打打開氣閥，左管中水銀下降；緩慢地向上提右管，使左管中水銀開氣閥，左管中水銀下降；緩慢地向上提右管，使左管中水銀面回到原來高度，此時右管與面回到原來高度，此時右管與左管中水銀面的高度差為左管中水銀面的高度差為h.h.已已知水銀的密度為知水銀的密度為，大氣壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)為為p p0 0，重力加速度為，重力加速度為g g；空氣；空氣可視為理想氣體，其溫度不變可視為理想氣體，其溫度不變. .求氣閥打開前容器中壓縮空氣的壓強(qiáng)求氣閥打開前容器中壓縮空氣的壓強(qiáng)p p1 1. .【審題視角【審題視角】解答本題時解答本題時, ,可按以下思路分析：

37、可按以下思路分析：【精講精析【精講精析】(1)(1)相對濕度越大，人感覺越潮濕，相對濕度大相對濕度越大，人感覺越潮濕，相對濕度大時，絕對濕度不一定大，故時，絕對濕度不一定大，故A A錯誤；相對濕度較小時，人感覺錯誤；相對濕度較小時，人感覺干燥，故干燥，故B B正確；用空氣中水蒸氣的壓強(qiáng)表示的濕度叫做空氣正確；用空氣中水蒸氣的壓強(qiáng)表示的濕度叫做空氣的絕對濕度，用空氣中水蒸氣的壓強(qiáng)與同一溫度時水的飽和汽的絕對濕度，用空氣中水蒸氣的壓強(qiáng)與同一溫度時水的飽和汽壓之比叫做相對濕度，故壓之比叫做相對濕度，故C C正確，正確，D D錯誤錯誤. .(2)(2)氣閥打開前，左管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為氣閥打開前，左管內(nèi)氣

38、體的壓強(qiáng)為p p0 0氣閥打開后穩(wěn)定時的壓強(qiáng)氣閥打開后穩(wěn)定時的壓強(qiáng)p p2 2=p=p0 0+gh +gh 根據(jù)等溫變化，則有根據(jù)等溫變化，則有p p1 1V V1 1+p+p0 0V V2 2=p=p2 2(V(V1 1+V+V2 2) )聯(lián)立聯(lián)立兩式解得兩式解得p p1 1=p=p0 0+ +答案：答案：(1)B(1)B、C (2)pC (2)p0 0+ +121gh VVV121gh VVV【命題人揭秘【命題人揭秘】本題本題(2)(2)問左管中水銀面上方有壓縮空氣和空問左管中水銀面上方有壓縮空氣和空氣兩部分氣體，當(dāng)打開氣閥時兩者混在一起，屬于變質(zhì)量問題，氣兩部分氣體，當(dāng)打開氣閥時兩者混在

39、一起，屬于變質(zhì)量問題，因此如何選取研究對象是解題關(guān)鍵，本題把這兩部分氣體看成因此如何選取研究對象是解題關(guān)鍵，本題把這兩部分氣體看成一個整體一個整體( (整體法整體法) )，就可以化變質(zhì)量為恒定質(zhì)量，應(yīng)用玻意耳，就可以化變質(zhì)量為恒定質(zhì)量，應(yīng)用玻意耳定律求得結(jié)果定律求得結(jié)果 氣體狀態(tài)方程的綜合應(yīng)用氣體狀態(tài)方程的綜合應(yīng)用【典例【典例8 8】(2011(2011上海高考上海高考) )如圖，絕熱汽缸如圖，絕熱汽缸A A與導(dǎo)熱汽缸與導(dǎo)熱汽缸B B均均固定于地面，由剛性桿連接的絕熱活塞與兩汽缸間均無摩固定于地面，由剛性桿連接的絕熱活塞與兩汽缸間均無摩擦兩汽缸內(nèi)裝有處于平衡狀態(tài)的理想氣體，開始時體積均為擦兩汽

40、缸內(nèi)裝有處于平衡狀態(tài)的理想氣體，開始時體積均為V V0 0、溫度均為、溫度均為T T0 0. .緩慢加熱緩慢加熱A A中氣體，停止加熱達(dá)到穩(wěn)定后，中氣體，停止加熱達(dá)到穩(wěn)定后，A A中中氣體壓強(qiáng)為原來的氣體壓強(qiáng)為原來的1.21.2倍倍. .設(shè)環(huán)境溫度始終保持不變，求汽缸設(shè)環(huán)境溫度始終保持不變，求汽缸A A中氣體的體積中氣體的體積V VA A和溫度和溫度T TA A. . 【審題視角【審題視角】解答本題時注意以下三點：解答本題時注意以下三點：【關(guān)鍵點【關(guān)鍵點】(1)(1)明確理想氣體明確理想氣體A A、B B的初、末狀態(tài)的初、末狀態(tài). .(2)(2)理解理想氣體理解理想氣體A A、B B經(jīng)歷的狀態(tài)

41、變化以及對應(yīng)的實驗定律經(jīng)歷的狀態(tài)變化以及對應(yīng)的實驗定律. .(3)(3)能找出兩部分氣體之間的聯(lián)系，如總體積不變，平衡時壓能找出兩部分氣體之間的聯(lián)系，如總體積不變，平衡時壓強(qiáng)相等強(qiáng)相等. .【精講精析【精講精析】設(shè)汽缸內(nèi)氣體的初態(tài)壓強(qiáng)為設(shè)汽缸內(nèi)氣體的初態(tài)壓強(qiáng)為p p0 0，膨脹后，膨脹后A A、B B壓強(qiáng)壓強(qiáng)相等相等,p,pA A=p=pB B=1.2p=1.2p0 0B B中氣體始末狀態(tài)溫度相等，由玻意耳定律得中氣體始末狀態(tài)溫度相等，由玻意耳定律得: :p p0 0V V0 0=1.2p=1.2p0 0(2V(2V0 0-V-VA A) )解得解得:V:VA A= V= V0 0A A部分氣

42、體滿足理想氣體狀態(tài)方程部分氣體滿足理想氣體狀態(tài)方程解得解得:T:TA A=1.4T=1.4T0 0答案答案: : V V0 0 1.4T1.4T0 076000A0Ap V1.2p VTT76【命題人揭秘【命題人揭秘】本題研究對象較多，有理想氣體本題研究對象較多，有理想氣體A A、B B和活塞，和活塞，其中剛性桿連接的絕熱活塞是聯(lián)系理想氣體其中剛性桿連接的絕熱活塞是聯(lián)系理想氣體A A、B B的橋梁和紐帶，的橋梁和紐帶，能正確判斷出氣體能正確判斷出氣體A A、B B經(jīng)歷的狀態(tài)變化以選擇合適的規(guī)律是解經(jīng)歷的狀態(tài)變化以選擇合適的規(guī)律是解題的關(guān)鍵點題的關(guān)鍵點 氣體實驗定律的圖象及綜合應(yīng)用問題氣體實驗定

43、律的圖象及綜合應(yīng)用問題【典例【典例9 9】(2010(2010江蘇高考江蘇高考)(1)(1)為了將空氣裝入氣瓶內(nèi)，現(xiàn)將為了將空氣裝入氣瓶內(nèi)，現(xiàn)將一定質(zhì)量的空氣等溫壓縮，空氣可視為理想氣體一定質(zhì)量的空氣等溫壓縮，空氣可視為理想氣體. .下列圖象能下列圖象能正確表示該過程中空氣的壓強(qiáng)正確表示該過程中空氣的壓強(qiáng)p p和體積和體積V V關(guān)系的是關(guān)系的是_._.(2)(2)在將空氣壓縮裝入氣瓶的過程中，溫度保持不變，外界做在將空氣壓縮裝入氣瓶的過程中，溫度保持不變，外界做了了24 kJ24 kJ的功的功. .現(xiàn)潛水員背著該氣瓶緩慢地潛入海底，若在此過現(xiàn)潛水員背著該氣瓶緩慢地潛入海底，若在此過程中，瓶中空

44、氣的質(zhì)量保持不變，且放出了程中，瓶中空氣的質(zhì)量保持不變，且放出了5 kJ5 kJ的熱量的熱量. .在上在上述兩個過程中，空氣的內(nèi)能共減小述兩個過程中，空氣的內(nèi)能共減小_kJ,_kJ,空氣空氣_(_(選填選填“吸收吸收”或或“放出放出”) )的總熱量為的總熱量為_kJ._kJ.(3)(3)已知潛水員在岸上和海底吸入空氣的密度分別為已知潛水員在岸上和海底吸入空氣的密度分別為1.3 kg/m1.3 kg/m3 3 和和2.1 kg/m2.1 kg/m3 3，空氣的摩爾質(zhì)量為，空氣的摩爾質(zhì)量為0.029 kg/mol0.029 kg/mol，阿伏加德羅，阿伏加德羅常數(shù)常數(shù)N NA A=6.02=6.0

45、210102323 mol mol-1-1. .若潛水員呼吸一次吸入若潛水員呼吸一次吸入2 L2 L空氣，試空氣，試估算潛水員在海底比在岸上每呼吸一次多吸入空氣的分子估算潛水員在海底比在岸上每呼吸一次多吸入空氣的分子數(shù)數(shù).(.(結(jié)果保留一位有效數(shù)字結(jié)果保留一位有效數(shù)字).).【審題視角【審題視角】解答本題時應(yīng)注意以下三點：解答本題時應(yīng)注意以下三點：【關(guān)鍵點【關(guān)鍵點】(1)(1)明確明確p - p - 圖象的物理意義圖象的物理意義. .(2)(2)熟練應(yīng)用熱力學(xué)第一定律熟練應(yīng)用熱力學(xué)第一定律. .(3)(3)利用利用N NA A的橋梁作用求分子的個數(shù)的橋梁作用求分子的個數(shù). . 1V【精講精析【

46、精講精析】(1)(1)等溫變化時，根據(jù)等溫變化時，根據(jù)pVpV=C=C，p p與與 成正比，所以成正比，所以p p - - 圖象是一條通過原點的直線，故正確選項為圖象是一條通過原點的直線，故正確選項為B.B.(2)(2)根據(jù)熱力學(xué)第一定律根據(jù)熱力學(xué)第一定律U=W+QU=W+Q，第一階段，第一階段W W1 1=24 kJ=24 kJ，UU1 1= = 0 0，所以，所以Q Q1 1=-24 kJ=-24 kJ，放熱，放熱. .第二階段第二階段W W2 2=0=0，Q Q2 2=-5 kJ=-5 kJ，所以，所以UU2 2=-5 kJ=-5 kJ，兩過程共放熱，兩過程共放熱Q=QQ=Q1 1+Q+

47、Q2 2=-29 kJ=-29 kJ，內(nèi)能變化，內(nèi)能變化U=-5 kJU=-5 kJ，即減少即減少5 kJ.5 kJ.(3)(3)設(shè)空氣的摩爾質(zhì)量為設(shè)空氣的摩爾質(zhì)量為M M，在海底和岸上的密度分別為，在海底和岸上的密度分別為海海和和岸岸，一次吸入空氣的體積為，一次吸入空氣的體積為V V，則有，則有nn= N= NA A代入數(shù)據(jù)得代入數(shù)據(jù)得nn=3=310102222. .答案：答案：(1)B (2)5 (1)B (2)5 放出放出 29 (3)329 (3)3101022221V1VmMAVNM海岸，【閱卷人點撥【閱卷人點撥】失失分分提提示示(1)(1)對微觀量的估算不準(zhǔn)確造成第對微觀量的估算

48、不準(zhǔn)確造成第(3)(3)問計算分子個數(shù)時出問計算分子個數(shù)時出錯錯. .(2)(2)由于對氣體實驗定律的圖象意義不理解造成第由于對氣體實驗定律的圖象意義不理解造成第(1)(1)問錯問錯選選C.C.(3)(3)由于對熱力學(xué)第一定律及內(nèi)能的決定因素理解不到位由于對熱力學(xué)第一定律及內(nèi)能的決定因素理解不到位造成錯解第造成錯解第(2)(2)問問. .備備考考指指南南該類題目綜合性較強(qiáng)，在復(fù)習(xí)時要注意以下三個方面：該類題目綜合性較強(qiáng)，在復(fù)習(xí)時要注意以下三個方面：(1)(1)注重對基本概念、基本規(guī)律及相關(guān)圖象物理意義的理注重對基本概念、基本規(guī)律及相關(guān)圖象物理意義的理解，分析氣體圖象問題時，一定要先看橫、縱軸所

49、代表的解，分析氣體圖象問題時，一定要先看橫、縱軸所代表的物理量物理量. .(2)(2)培養(yǎng)物理建模的思維能力，提高數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)物理建模的思維能力，提高數(shù)學(xué)運算能力. .(3)(3)加強(qiáng)對氣體實驗定律和熱力學(xué)第一定律的理解并會熟加強(qiáng)對氣體實驗定律和熱力學(xué)第一定律的理解并會熟練應(yīng)用練應(yīng)用. . 分子動理論與內(nèi)能分子動理論與內(nèi)能高考指數(shù)高考指數(shù): :1.(20121.(2012大綱版全國卷大綱版全國卷) )下列關(guān)于布朗運動的說法，正確的是下列關(guān)于布朗運動的說法，正確的是( )( )A.A.布朗運動是液體分子的無規(guī)則運動布朗運動是液體分子的無規(guī)則運動B.B.液體溫度較高，懸浮粒子越小，布朗運動越劇

50、烈液體溫度較高，懸浮粒子越小，布朗運動越劇烈C.C.布朗運動是由于液體各部分的溫度不同而引起的布朗運動是由于液體各部分的溫度不同而引起的D.D.布朗運動是由液體分子從各個方向?qū)腋×Ｗ幼矒糇饔玫牟徊祭蔬\動是由液體分子從各個方向?qū)腋×Ｗ幼矒糇饔玫牟黄胶庖鸬钠胶庖鸬摹窘馕觥窘馕觥窟x選B B、D.D.布朗運動是懸浮在液體布朗運動是懸浮在液體( (或氣體或氣體) )中的微小粒中的微小粒子的無規(guī)則運動，是由液體分子對微小粒子的撞擊作用的不平子的無規(guī)則運動，是由液體分子對微小粒子的撞擊作用的不平衡產(chǎn)生的，不是液體分子的無規(guī)則運動，選項衡產(chǎn)生的，不是液體分子的無規(guī)則運動，選項A A、C C錯誤，錯誤，

51、D D正正確；溫度越高，分子運動速率越大，對微小粒子的沖量越大，確；溫度越高，分子運動速率越大，對微小粒子的沖量越大，布朗運動越劇烈；粒子越小，慣性越小，運動狀態(tài)越容易改變，布朗運動越劇烈；粒子越小，慣性越小，運動狀態(tài)越容易改變，受撞擊后加速度越大，運動越劇烈受撞擊后加速度越大，運動越劇烈. .所以液體溫度越高，懸浮所以液體溫度越高，懸浮粒子越小，布朗運動越劇烈，選項粒子越小，布朗運動越劇烈，選項B B正確正確. .2.(20122.(2012福建高考福建高考) )關(guān)于熱力學(xué)定律和分子動理論關(guān)于熱力學(xué)定律和分子動理論, ,下列說法下列說法正確的是正確的是( )( )A.A.一定量氣體吸收熱量一

52、定量氣體吸收熱量, ,其內(nèi)能一定增大其內(nèi)能一定增大B.B.不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體C.C.若兩分子間距離增大若兩分子間距離增大, ,分子勢能一定增大分子勢能一定增大D.D.若兩分子間距離減小若兩分子間距離減小, ,分子間引力和斥力都增大分子間引力和斥力都增大【解題指南【解題指南】解答本題時應(yīng)明確以下三點：解答本題時應(yīng)明確以下三點：(1)(1)改變氣體內(nèi)能的方式改變氣體內(nèi)能的方式. .(2)(2)分子力的特點及做功引起的能量變化關(guān)系分子力的特點及做功引起的能量變化關(guān)系. .(3)(3)熱力學(xué)第二定律的理解熱力學(xué)第二定律的理解. .【解析【解析】選選

53、D.D.據(jù)熱力學(xué)第一定律據(jù)熱力學(xué)第一定律U=W+QU=W+Q可知氣體吸收熱量對可知氣體吸收熱量對外做功，內(nèi)能不一定增大，外做功，內(nèi)能不一定增大，A A錯；熱量可以由低溫物體傳遞到錯；熱量可以由低溫物體傳遞到高溫物體但要引起其他變化，高溫物體但要引起其他變化，B B錯；兩分子間距離減小，分子錯；兩分子間距離減小，分子間引力和斥力都增大，間引力和斥力都增大，D D對；當(dāng)分子間作用力表現(xiàn)為斥力時，對；當(dāng)分子間作用力表現(xiàn)為斥力時，距離增大，分子勢能減小，距離增大，分子勢能減小，C C錯錯. .3.(20123.(2012廣東高考廣東高考) )清晨清晨, ,草葉上的露珠是由空氣中的水汽凝草葉上的露珠是由

54、空氣中的水汽凝結(jié)成的水珠結(jié)成的水珠, ,這一物理過程中這一物理過程中, ,水分子間的水分子間的( )( )A.A.引力消失引力消失, ,斥力增大斥力增大B.B.斥力消失斥力消失, ,引力增大引力增大C.C.引力、斥力都減小引力、斥力都減小D.D.引力、斥力都增大引力、斥力都增大【解析【解析】選選D.D.因為空氣中的水汽凝結(jié)成水珠時，分子間的距離因為空氣中的水汽凝結(jié)成水珠時，分子間的距離變小，而分子引力和分子斥力均隨著分子間距離的減小而增大變小，而分子引力和分子斥力均隨著分子間距離的減小而增大. .故故D D選項正確，其他選項都錯選項正確，其他選項都錯. .4.(20124.(2012四川高考四

55、川高考) )物體由大量分子組成，下列說法正確的是物體由大量分子組成，下列說法正確的是( )( )A.A.分子熱運動越劇烈，物體內(nèi)每個分子的動能越大分子熱運動越劇烈，物體內(nèi)每個分子的動能越大B.B.分子間引力總是隨著分子間的距離減小而減小分子間引力總是隨著分子間的距離減小而減小C.C.物體的內(nèi)能跟物體的溫度和體積有關(guān)物體的內(nèi)能跟物體的溫度和體積有關(guān)D.D.只有外界對物體做功才能增加物體的內(nèi)能只有外界對物體做功才能增加物體的內(nèi)能【解題指南【解題指南】本題考查了分子動理論和熱力學(xué)第一定律的內(nèi)容，本題考查了分子動理論和熱力學(xué)第一定律的內(nèi)容，難度較低，但綜合性較強(qiáng)，涉及的知識點較多，要求學(xué)生要熟難度較低

56、，但綜合性較強(qiáng)，涉及的知識點較多，要求學(xué)生要熟練掌握相關(guān)知識，并能深入理解練掌握相關(guān)知識，并能深入理解. .【解析【解析】選選C.C.因為溫度是物體分子平均動能的標(biāo)志，溫度越高，因為溫度是物體分子平均動能的標(biāo)志，溫度越高，表明分子熱運動越劇烈，但并不是每個分子的動能都增大，所表明分子熱運動越劇烈，但并不是每個分子的動能都增大，所以以A A錯；當(dāng)分子之間的距離錯；當(dāng)分子之間的距離r rr r0 0時，隨著分子之間距離的減小，時，隨著分子之間距離的減小，引力和斥力同時增大引力和斥力同時增大. .當(dāng)分子之間的距離當(dāng)分子之間的距離r rr r0 0時，隨著分子之時，隨著分子之間距離的增大，引力和斥力同

57、時減小，所以間距離的增大，引力和斥力同時減小，所以B B錯；物體的內(nèi)能錯；物體的內(nèi)能跟物體的溫度和體積都有關(guān)系，跟物體的溫度和體積都有關(guān)系，C C正確；做功和熱傳遞是改變正確；做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，物體吸熱也可以增加物體的內(nèi)能，物體內(nèi)能的兩種方式，物體吸熱也可以增加物體的內(nèi)能，D D錯錯誤誤. .所以答案選所以答案選C.C.5.(20115.(2011廣東高考廣東高考) )如圖所示如圖所示, ,兩個接觸兩個接觸面平滑的鉛柱壓緊后懸掛起來面平滑的鉛柱壓緊后懸掛起來, ,下面的鉛下面的鉛柱不脫落柱不脫落, ,主要原因是主要原因是( )( )A.A.鉛分子做無規(guī)則熱運動鉛分子做無規(guī)則

58、熱運動B.B.鉛柱受到大氣壓力作用鉛柱受到大氣壓力作用C.C.鉛柱間存在萬有引力作用鉛柱間存在萬有引力作用D.D.鉛柱間存在分子引力作用鉛柱間存在分子引力作用【解析【解析】選選D.D.擠壓后的鉛分子之間的距離可以達(dá)到分子之間存擠壓后的鉛分子之間的距離可以達(dá)到分子之間存在相互作用力的距離范圍，故不脫落的主要原因是分子之間的在相互作用力的距離范圍，故不脫落的主要原因是分子之間的引力大于斥力引力大于斥力, ,但合力表現(xiàn)為引力，故但合力表現(xiàn)為引力，故D D正確，正確，A A、B B、C C錯誤錯誤. .6.(20116.(2011上海高考上海高考) )某種氣體在不同某種氣體在不同溫度下的氣體分子速率分

59、布曲線如圖溫度下的氣體分子速率分布曲線如圖所示，圖中所示，圖中f(vf(v) )表示表示v v處單位速率區(qū)處單位速率區(qū)間內(nèi)的分子數(shù)百分率，所對應(yīng)的溫度間內(nèi)的分子數(shù)百分率，所對應(yīng)的溫度分別為分別為T T、T T、T T，則，則( )( )A.TA.TT TT TB.TB.TT TT TC.TC.TT T,T,TT TD.TD.T=T=T=T=T【解析【解析】選選B.B.因為對于給定的氣體，當(dāng)溫度升高，分子熱運動因為對于給定的氣體，當(dāng)溫度升高，分子熱運動加劇，速率較大的分子所占百分比增高，分布曲線的峰值向速加劇，速率較大的分子所占百分比增高，分布曲線的峰值向速率大的方向移動即向高速區(qū)擴(kuò)展，峰值變低

60、，曲線變寬，變平率大的方向移動即向高速區(qū)擴(kuò)展，峰值變低，曲線變寬，變平坦，故坦，故B B正確正確. .【誤區(qū)警示【誤區(qū)警示】本題易錯選本題易錯選A A項項, ,誤認(rèn)為圖線越高溫度越高誤認(rèn)為圖線越高溫度越高, ,其原其原因是沒明確因是沒明確f-vf-v圖線的物理意義圖線的物理意義, ,圖象的縱軸表示百分率圖象的縱軸表示百分率, ,而不而不代表速率的大小代表速率的大小. .7.(20107.(2010福建高考福建高考)(1)1859)(1)1859年麥克斯韋從理論上推導(dǎo)出了氣年麥克斯韋從理論上推導(dǎo)出了氣體分子速率的分布規(guī)律，后來有許多實驗驗證了這一規(guī)律體分子速率的分布規(guī)律，后來有許多實驗驗證了這一

61、規(guī)律. .若若以橫坐標(biāo)以橫坐標(biāo)v v表示分子速率，縱坐標(biāo)表示分子速率，縱坐標(biāo)f(vf(v) )表示各速率區(qū)間的分子表示各速率區(qū)間的分子數(shù)占總分子數(shù)的百分比數(shù)占總分子數(shù)的百分比. .下面四幅圖中能正確表示某一溫度下下面四幅圖中能正確表示某一溫度下氣體分子速率分布規(guī)律的是氣體分子速率分布規(guī)律的是( )( )(2)(2)如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體密封在絕如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體密封在絕熱熱( (即與外界不發(fā)生熱交換即與外界不發(fā)生熱交換) )容器中，容器內(nèi)容器中，容器內(nèi)裝有一可以活動的絕熱活塞裝有一可以活動的絕熱活塞. .今對活塞施以一今對活塞施以一豎直向下的壓力豎直向下的壓力F F，使活塞緩慢

62、向下移動一段，使活塞緩慢向下移動一段距離后，氣體的體積減小距離后，氣體的體積減小. .若忽略活塞與容器若忽略活塞與容器壁間的摩擦力，則被密封的氣體壁間的摩擦力，則被密封的氣體( )( )A.A.溫度升高，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能減少溫度升高，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能減少 B.B.溫度降低，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能減少溫度降低，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能減少 C.C.溫度升高，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能增加溫度升高，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能增加 D.D.溫度降低，壓強(qiáng)減小，內(nèi)能增加溫度降低，壓強(qiáng)減小，內(nèi)能增加【解析【解析】(1)(1)選選D.D.氣體分子速率分布規(guī)律是中間多，兩端少，氣體分子速率分布規(guī)律是中間多，兩端少，且一切分子都在不停地做無規(guī)則運動，故選

63、且一切分子都在不停地做無規(guī)則運動，故選D.D.(2)(2)選選C.C.由力由力F F對密閉的氣體做正功對密閉的氣體做正功W0W0，活塞絕熱，則，活塞絕熱，則Q=0.Q=0.由由熱力學(xué)第一定律知熱力學(xué)第一定律知U0U0，理想氣體內(nèi)能增大，理想氣體內(nèi)能增大，T T升高，又升高，又V V減減小，根據(jù)小，根據(jù)pVpV/T=C/T=C，p p增大，故選增大，故選C.C.8.(20108.(2010全國卷全國卷)如圖為兩分子系統(tǒng)的如圖為兩分子系統(tǒng)的勢能勢能E Ep p與兩分子間距離與兩分子間距離r r的關(guān)系曲線的關(guān)系曲線. .下列下列說法正確的是說法正確的是( )( )A.A.當(dāng)當(dāng)r r大于大于r r1

64、1時，分子間的作用力時，分子間的作用力表現(xiàn)為引力表現(xiàn)為引力B.B.當(dāng)當(dāng)r r小于小于r r1 1時，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力時，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力C.C.當(dāng)當(dāng)r r等于等于r r2 2時，分子間的作用力為零時，分子間的作用力為零D.D.在在r r由由r r1 1變到變到r r2 2的過程中，分子間的作用力做負(fù)功的過程中，分子間的作用力做負(fù)功【解析【解析】選選B B、C.C.本題考查了分子、分子勢能與分子間距離的關(guān)本題考查了分子、分子勢能與分子間距離的關(guān)系，識別圖象是解題的關(guān)鍵點系，識別圖象是解題的關(guān)鍵點. .當(dāng)當(dāng)rrrr1 1時，時，r r減小，減小，E Ep p增大，說增大，說明克服分

65、子間作用力做功，也說明分子間作用力為斥力，因此明克服分子間作用力做功，也說明分子間作用力為斥力，因此選項選項B B正確正確. .當(dāng)當(dāng)r r1 1rrrrrr2 2時，時，分子勢能隨分子間距離的增大而增大，說明分子力做負(fù)功，因分子勢能隨分子間距離的增大而增大，說明分子力做負(fù)功，因此分子間作用力表現(xiàn)為引力，所以選項此分子間作用力表現(xiàn)為引力，所以選項A A、D D均錯均錯.r=r.r=r2 2是分子間是分子間斥力與引力相等的臨界點，此時分子間作用力為零，故選項斥力與引力相等的臨界點，此時分子間作用力為零，故選項C C正正確確. .9.(20129.(2012新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷) )關(guān)于熱力學(xué)定

66、律，下列說法正確的是關(guān)于熱力學(xué)定律，下列說法正確的是( )( )A.A.為了增加物體的內(nèi)能，必須對物體做功或向它傳遞熱量為了增加物體的內(nèi)能，必須對物體做功或向它傳遞熱量B.B.對某物體做功，必定會使該物體的內(nèi)能增加對某物體做功，必定會使該物體的內(nèi)能增加C.C.可以從單一熱源吸收熱量，使之完全變?yōu)楣梢詮膯我粺嵩次諢崃?，使之完全變?yōu)楣.D.不可能使熱量從低溫物體傳向高溫物體不可能使熱量從低溫物體傳向高溫物體E.E.功轉(zhuǎn)變?yōu)闊岬膶嶋H宏觀過程是不可逆過程功轉(zhuǎn)變?yōu)闊岬膶嶋H宏觀過程是不可逆過程【解析【解析】選選A A、C C、E.E.做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，選做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，選項項A A正確；由熱力學(xué)第一定律可知正確；由熱力學(xué)第一定律可知, ,對某物體做功，物體的內(nèi)能對某物體做功，物體的內(nèi)能可能增加、不變或減小，故可能增加、不變或減小，故B B錯；由熱力學(xué)第二定律可知，通錯；由熱力學(xué)第二定律可知，通過外界作用可以從單一熱源吸收熱量，使之完全變?yōu)楣?，可以過外界作用可以從單一熱源吸收熱量，使之完全變?yōu)楣?，可以使熱量從低溫物體傳向高溫物體，所有的實際宏觀熱過程都是使熱量