《高中物理 第3章 第1節(jié) 液體的表面張力同步備課課件 魯科版選修33》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第3章 第1節(jié) 液體的表面張力同步備課課件 魯科版選修33（62頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標教師用書獨具演示菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)
2、LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互
3、互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜
4、 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修
5、選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標演示結(jié)束演示結(jié)束 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標液體表面的收縮趨勢液體表面的收縮趨勢 稍有彎曲稍有彎曲 向上的支持力向上的支持力 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自
6、自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標拉回拉回 圓形圓形 收縮收縮 收縮收縮 球球 收縮收縮 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標表面張力及其微觀解釋表面張力及其微觀解釋 薄層
7、薄層 稀疏稀疏 吸引吸引 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標小小 最小最小 球形球形 橢球形橢球形 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標表面張力的形成及作用表面張力的形成及作用 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)
8、學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)
9、業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標液體分子的分布特點液體分子的分布特點 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)L
10、K 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互
11、動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標綜合解題方略綜合解題方略表面張力、彈力、表面張力、彈力、浮力的比較浮力的比較 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析
12、課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)LK 物理物理 選修選修 3-3教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當當堂堂雙雙基基達達標標
高中物理 第3章 第1節(jié) 液體的表面張力同步備課課件 魯科版選修33
