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1、第第5章章 細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用 第第4節(jié)節(jié) 能量之源能量之源光與光合作用光與光合作用一 捕獲光能的色素一 捕獲光能的色素實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離一 捕獲光能的色素實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離1.原理原理一 捕獲光能的色素實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離1.原理原理提取提?。簾o水無水乙醇乙醇分離：分離：紙層析法紙層析法實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：實驗實驗:綠葉中色素的提
2、取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：去掉粗的葉脈去掉粗的葉脈實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：去掉粗的葉脈去掉粗的葉脈加少許二氧化硅加少許二氧化硅：實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：去掉粗的葉脈去掉粗的葉脈加少許二氧化硅：加少許二氧化硅：研磨充分研磨充分 實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：去掉粗的葉脈去掉粗的葉脈加少許二氧化硅：加少許二氧化硅：研磨充分研磨充分 加少許碳酸鈣加少許碳酸鈣：實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉
3、中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：去掉粗的葉脈去掉粗的葉脈加少許二氧化硅：加少許二氧化硅：研磨充分研磨充分 加少許碳酸鈣加少許碳酸鈣：防止葉綠體中的色素受防止葉綠體中的色素受到破壞到破壞實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：去掉粗的葉脈去掉粗的葉脈加少許二氧化硅：加少許二氧化硅：研磨充分研磨充分 加少許碳酸鈣加少許碳酸鈣：快速充分快速充分防止葉綠體中的色素受防止葉綠體中的色素受到破壞到破壞實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：去掉粗的葉脈去掉粗的葉脈加少許二氧化硅：加少許二氧化硅：研磨充分
4、研磨充分 加少許碳酸鈣加少許碳酸鈣：快速充分快速充分防止葉綠體中的色素受防止葉綠體中的色素受到破壞到破壞蓋紙蓋紙實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：過濾過濾：實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：過濾過濾：單層尼龍布、棉塞單層尼龍布、棉塞實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：過濾過濾：單層尼龍布、棉塞單層尼龍布、棉塞剪去兩角剪去兩角實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：過濾過濾：單層尼龍布、棉塞單層尼龍布、棉塞
5、剪去兩角剪去兩角濾液細線濾液細線：實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：過濾過濾：單層尼龍布、棉塞單層尼龍布、棉塞剪去兩角剪去兩角濾液細線濾液細線：越細越直越好越細越直越好 干燥后重復二三次干燥后重復二三次實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意事項注意事項研磨研磨：過濾過濾：單層尼龍布、棉塞單層尼龍布、棉塞剪去兩角剪去兩角濾液細線濾液細線：越細越直越好越細越直越好 干燥后重復二三次干燥后重復二三次不能讓濾紙上的濾液細線接觸到層析液不能讓濾紙上的濾液細線接觸到層析液實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離2.注意
6、事項注意事項研磨研磨：過濾過濾：單層尼龍布、棉塞單層尼龍布、棉塞剪去兩角剪去兩角濾液細線濾液細線：越細越直越好越細越直越好 干燥后重復二三次干燥后重復二三次不能讓濾紙上的濾液細線接觸到層析液不能讓濾紙上的濾液細線接觸到層析液加蓋、肥皂洗手加蓋、肥皂洗手實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離3.種類、顏色種類、顏色實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離3.種類、顏色種類、顏色色素種類及顏色色素種類及顏色含量含量合成條件合成條件及穩(wěn)定性及穩(wěn)定性實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離3.種類、顏色種類、顏色色素種類及顏色色素種類及顏色含量含量合成條件合
7、成條件及穩(wěn)定性及穩(wěn)定性胡蘿卜素胡蘿卜素橙黃色葉黃素葉黃素 黃色葉綠素葉綠素a 藍綠色葉綠素葉綠素b 黃綠色 實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離3.種類、顏色種類、顏色色素種類及顏色色素種類及顏色含量含量合成條件合成條件及穩(wěn)定性及穩(wěn)定性胡蘿卜素胡蘿卜素橙黃色葉黃素葉黃素 黃色葉綠素葉綠素a 藍綠色葉綠素葉綠素b 黃綠色 類胡蘿卜類胡蘿卜素素占總量的1/4葉綠素葉綠素占總量的3/4實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離3.種類、顏色種類、顏色色素種類及顏色色素種類及顏色含量含量合成條件合成條件及穩(wěn)定性及穩(wěn)定性胡蘿卜素胡蘿卜素橙黃色葉黃素葉黃素 黃色葉綠素葉綠素a
8、 藍綠色葉綠素葉綠素b 黃綠色 類胡蘿卜類胡蘿卜素素占總量的1/4葉綠素葉綠素占總量的3/4種類、顏色、含量、位置、溶解度、擴散速度種類、顏色、含量、位置、溶解度、擴散速度實驗實驗:綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離3.種類、顏色種類、顏色色素種類及顏色色素種類及顏色含量含量合成條件合成條件及穩(wěn)定性及穩(wěn)定性胡蘿卜素胡蘿卜素橙黃色葉黃素葉黃素 黃色葉綠素葉綠素a 藍綠色葉綠素葉綠素b 黃綠色 類胡蘿卜類胡蘿卜素素占總量的1/4葉綠素葉綠素占總量的3/4較穩(wěn)定較穩(wěn)定不太穩(wěn)定不太穩(wěn)定需光需光需鎂需鎂一定溫度一定溫度種類、顏色、含量、位置、溶解度、擴散速度種類、顏色、含量、位置、溶解度、擴散
9、速度例例1：在葉綠體色素的提取和分離實驗中，：在葉綠體色素的提取和分離實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是 未加石英砂、研磨不充分未加石英砂、研磨不充分 一次加入大量的無水酒精提取一次加入大量的無水酒精提取 分次加入少量無水酒精提取分次加入少量無水酒精提取 使用放置數天的菠菜葉使用放置數天的菠菜葉A. B. C. D. 例例1：在葉綠體色素的提取和分離實驗中，：在葉綠體色素的提取和分離實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是 未加石英砂、研磨不充分未加石英砂、研磨不充分 一次加入大量的無水酒精提取一次加入大量的無水酒精
10、提取 分次加入少量無水酒精提取分次加入少量無水酒精提取 使用放置數天的菠菜葉使用放置數天的菠菜葉A. B. C. D. 一 捕獲光能的色素色素的功能色素的功能一 捕獲光能的色素色素的功能色素的功能色素濾液色素濾液一 捕獲光能的色素色素的功能色素的功能色素濾液色素濾液一 捕獲光能的色素色素的功能色素的功能吸收可見光，用于光合作用吸收可見光，用于光合作用主要吸收主要吸收紅光和藍紫光紅光和藍紫光色素濾液色素濾液葉綠素的吸收光譜葉綠素的吸收光譜O400500600700 nm 50100葉綠素葉綠素 b葉綠素葉綠素 a葉綠體色素吸收光譜葉葉綠綠色色b400500600700 波長波長/nm葉綠體色素吸
11、收光譜葉葉綠綠色色b400500600700 波長波長/nm葉綠色a葉綠體色素吸收光譜葉葉綠綠色色b400500600700 波長波長/nm葉綠色a葉綠色b葉綠體色素吸收光譜葉葉綠綠色色b400500600700 波長波長/nm葉綠色a葉綠色b類胡蘿卜素例例2甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進行行“葉綠體色素提取和分離葉綠體色素提取和分離”實驗，在濾實驗，在濾紙上出現了四條清晰的色素帶，其中呈黃紙上出現了四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為綠色的色素帶為 _。該同學改變層析液組成后繼續(xù)進行實驗，該同學改變層析液組成后繼續(xù)進行實驗，濾紙條上只出現了黃、綠兩條色素帶。
12、他濾紙條上只出現了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測，通過分析色素溶液的儀器檢測，通過分析色素溶液的_來判斷條帶的色素種類。來判斷條帶的色素種類。例例2甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進行行“葉綠體色素提取和分離葉綠體色素提取和分離”實驗，在濾實驗，在濾紙上出現了四條清晰的色素帶，其中呈黃紙上出現了四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為綠色的色素帶為 _。葉綠素葉綠素b 該同學改變層析液組成后繼續(xù)進行實驗，該同學改變層析液組成后繼
13、續(xù)進行實驗，濾紙條上只出現了黃、綠兩條色素帶。他濾紙條上只出現了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測，通過分析色素溶液的儀器檢測，通過分析色素溶液的_來判斷條帶的色素種類。來判斷條帶的色素種類。例例2甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進行行“葉綠體色素提取和分離葉綠體色素提取和分離”實驗，在濾實驗，在濾紙上出現了四條清晰的色素帶，其中呈黃紙上出現了四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為綠色的色素帶為 _。葉綠素葉綠素b 該同學改變層析
14、液組成后繼續(xù)進行實驗，該同學改變層析液組成后繼續(xù)進行實驗，濾紙條上只出現了黃、綠兩條色素帶。他濾紙條上只出現了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測，通過分析色素溶液的儀器檢測，通過分析色素溶液的_來判斷條帶的色素種類。來判斷條帶的色素種類。吸收光譜吸收光譜 實驗結束幾天后，乙、丙兩同學發(fā)現部分預實驗結束幾天后，乙、丙兩同學發(fā)現部分預留葉片已變黃。乙同學認為這是由于葉片中某留葉片已變黃。乙同學認為這是由于葉片中某些色素降解所造成的，丙同學則認為某些色素些色素降解
15、所造成的，丙同學則認為某些色素含量增加。根據所學知識，你將如何設計實驗含量增加。根據所學知識，你將如何設計實驗來判斷兩個同學的觀點是否正確。來判斷兩個同學的觀點是否正確。實驗結束幾天后，乙、丙兩同學發(fā)現部分預實驗結束幾天后，乙、丙兩同學發(fā)現部分預留葉片已變黃。乙同學認為這是由于葉片中某留葉片已變黃。乙同學認為這是由于葉片中某些色素降解所造成的，丙同學則認為某些色素些色素降解所造成的，丙同學則認為某些色素含量增加。根據所學知識，你將如何設計實驗含量增加。根據所學知識，你將如何設計實驗來判斷兩個同學的觀點是否正確。來判斷兩個同學的觀點是否正確。答案：從預留的葉片中挑選出足量的、份量相答案：從預留的
16、葉片中挑選出足量的、份量相等、大小相近的已變黃的葉片和尚未變黃的葉等、大小相近的已變黃的葉片和尚未變黃的葉片為實驗材料，在相同條件下，再次進行葉綠片為實驗材料，在相同條件下，再次進行葉綠體色素的提取分離實驗，測定和記錄實驗結果，體色素的提取分離實驗，測定和記錄實驗結果，比較這兩種葉片各種色素的組成及含量后，得比較這兩種葉片各種色素的組成及含量后，得出結論。出結論。例例3：有甲、乙、丙、?。河屑?、乙、丙、丁4盆長勢均勻的植物置盆長勢均勻的植物置于陽光下，甲品紅光照射；乙綠色光照射；丙于陽光下，甲品紅光照射；乙綠色光照射；丙添加品紅色濾光片添加品紅色濾光片A；丁添加綠色濾光片；丁添加綠色濾光片B（
17、如（如圖），經過一段時間，各盆中長勢最旺的和長圖），經過一段時間，各盆中長勢最旺的和長勢最差的依次是下列哪一組（勢最差的依次是下列哪一組（ ）A 甲、乙甲、乙 B 乙、丙乙、丙 C 甲、丁甲、丁 D 丙、丁丙、丁例例3：有甲、乙、丙、?。河屑?、乙、丙、丁4盆長勢均勻的植物置盆長勢均勻的植物置于陽光下，甲品紅光照射；乙綠色光照射；丙于陽光下，甲品紅光照射；乙綠色光照射；丙添加品紅色濾光片添加品紅色濾光片A；丁添加綠色濾光片；丁添加綠色濾光片B（如（如圖），經過一段時間，各盆中長勢最旺的和長圖），經過一段時間，各盆中長勢最旺的和長勢最差的依次是下列哪一組（勢最差的依次是下列哪一組（ ）A 甲、乙甲
18、、乙 B 乙、丙乙、丙 C 甲、丁甲、丁 D 丙、丁丙、丁C二 葉綠體的結構二 葉綠體的結構1.葉綠體的結構葉綠體的結構二 葉綠體的結構1.葉綠體的結構葉綠體的結構二 葉綠體的結構1.葉綠體的結構葉綠體的結構二 葉綠體的結構1.葉綠體的結構葉綠體的結構二 葉綠體的結構1.葉綠體的結構葉綠體的結構二 葉綠體的結構1.葉綠體的結構葉綠體的結構色素的分布：色素的分布： 二 葉綠體的結構1.葉綠體的結構葉綠體的結構色素的分布：色素的分布： 酶的分布：酶的分布： 二 葉綠體的結構2.葉綠體的功能葉綠體的功能二 葉綠體的結構2.葉綠體的功能葉綠體的功能恩格爾曼（恩格爾曼（1880）二 葉綠體的結構2.葉綠
19、體的功能葉綠體的功能恩格爾曼（恩格爾曼（1880）水綿水綿好氧菌好氧菌黑暗黑暗無空氣無空氣極細極細光束光束完全完全曝光曝光二 葉綠體的結構2.葉綠體的功能葉綠體的功能恩格爾曼（恩格爾曼（1880）水綿水綿好氧菌好氧菌黑暗黑暗無空氣無空氣極細極細光束光束完全完全曝光曝光好氧菌只分布在葉綠好氧菌只分布在葉綠體被光束照射部位體被光束照射部位 好氧菌只分布在葉綠好氧菌只分布在葉綠體被光束照射部位體被光束照射部位二 葉綠體的結構2.葉綠體的功能葉綠體的功能恩格爾曼（恩格爾曼（1880）水綿水綿好氧菌好氧菌黑暗黑暗無空氣無空氣極細極細光束光束完全完全曝光曝光好氧菌只分布在葉綠好氧菌只分布在葉綠體被光束照射
20、部位體被光束照射部位 好氧菌只分布在葉綠好氧菌只分布在葉綠體被光束照射部位體被光束照射部位植物的光合作用產物之一是：植物的光合作用產物之一是：_，它，它是由是由_釋放出來的，該實驗證實光合釋放出來的，該實驗證實光合作用的場所是作用的場所是_。二 葉綠體的結構2.葉綠體的功能葉綠體的功能恩格爾曼（恩格爾曼（1880）水綿水綿好氧菌好氧菌黑暗黑暗無空氣無空氣極細極細光束光束完全完全曝光曝光好氧菌只分布在葉綠好氧菌只分布在葉綠體被光束照射部位體被光束照射部位 好氧菌只分布在葉綠好氧菌只分布在葉綠體被光束照射部位體被光束照射部位植物的光合作用產物之一是：植物的光合作用產物之一是：_，它，它是由是由_釋
21、放出來的，該實驗證實光合釋放出來的，該實驗證實光合作用的場所是作用的場所是_。氧氣氧氣二 葉綠體的結構2.葉綠體的功能葉綠體的功能恩格爾曼（恩格爾曼（1880）水綿水綿好氧菌好氧菌黑暗黑暗無空氣無空氣極細極細光束光束完全完全曝光曝光好氧菌只分布在葉綠好氧菌只分布在葉綠體被光束照射部位體被光束照射部位 好氧菌只分布在葉綠好氧菌只分布在葉綠體被光束照射部位體被光束照射部位植物的光合作用產物之一是：植物的光合作用產物之一是：_，它，它是由是由_釋放出來的，該實驗證實光合釋放出來的，該實驗證實光合作用的場所是作用的場所是_。葉綠體葉綠體氧氣氧氣二 葉綠體的結構2.葉綠體的功能葉綠體的功能恩格爾曼（恩格
22、爾曼（1880）水綿水綿好氧菌好氧菌黑暗黑暗無空氣無空氣極細極細光束光束完全完全曝光曝光好氧菌只分布在葉綠好氧菌只分布在葉綠體被光束照射部位體被光束照射部位 好氧菌只分布在葉綠好氧菌只分布在葉綠體被光束照射部位體被光束照射部位植物的光合作用產物之一是：植物的光合作用產物之一是：_，它，它是由是由_釋放出來的，該實驗證實光合釋放出來的，該實驗證實光合作用的場所是作用的場所是_。葉綠體葉綠體氧氣氧氣葉綠體葉綠體二 葉綠體的結構2.葉綠體的功能葉綠體的功能恩格爾曼（恩格爾曼（1880）水綿水綿好氧菌好氧菌黑暗黑暗無空氣無空氣極細極細光束光束完全完全曝光曝光好氧菌只分布在葉綠好氧菌只分布在葉綠體被光束
23、照射部位體被光束照射部位 好氧菌只分布在葉綠好氧菌只分布在葉綠體被光束照射部位體被光束照射部位光合細菌、藍藻的呢？光合細菌、藍藻的呢？例例4：08寧夏寧夏 為證實葉綠體有放氧功能，為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是條件是A. 光照、有空氣、臨時裝片中無光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液稀溶液B. 光照、無空氣、臨時裝片中有光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液稀溶液C. 黑暗、有空氣、臨時裝片中無黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液
24、稀溶液D. 黑暗、無空氣、臨時裝片中有黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液稀溶液例例5：下圖是驗證綠色植物進行光合作用的：下圖是驗證綠色植物進行光合作用的實驗裝置。先將這個裝置放在暗室實驗裝置。先將這個裝置放在暗室24小時，小時，然后移到陽光下；瓶子內盛有然后移到陽光下；瓶子內盛有NaOH溶液，溶液，瓶口封閉。瓶口封閉。數小時后摘下瓶內的葉片，經處理后加數小時后摘下瓶內的葉片，經處理后加碘液數滴而葉片顏色無變化，證明葉片中碘液數滴而葉片顏色無變化，證明葉片中_，這說明，這說明_。瓶內放瓶內放NaOH溶液的作用是溶液的作用是_。將盆栽植物先放在暗處將盆栽植物先放在暗處24小時的作用是小時
25、的作用是 _。數小時后摘下瓶內的葉片，經處理后加數小時后摘下瓶內的葉片，經處理后加碘液數滴而葉片顏色無變化，證明葉片中碘液數滴而葉片顏色無變化，證明葉片中_，這說明，這說明_。無淀粉無淀粉瓶內放瓶內放NaOH溶液的作用是溶液的作用是_。將盆栽植物先放在暗處將盆栽植物先放在暗處24小時的作用是小時的作用是 _。數小時后摘下瓶內的葉片，經處理后加數小時后摘下瓶內的葉片，經處理后加碘液數滴而葉片顏色無變化，證明葉片中碘液數滴而葉片顏色無變化，證明葉片中_，這說明，這說明_。無淀粉無淀粉光合作用需要光合作用需要CO2作原料作原料瓶內放瓶內放NaOH溶液的作用是溶液的作用是_。將盆栽植物先放在暗處將盆栽
26、植物先放在暗處24小時的作用是小時的作用是 _。數小時后摘下瓶內的葉片，經處理后加數小時后摘下瓶內的葉片，經處理后加碘液數滴而葉片顏色無變化，證明葉片中碘液數滴而葉片顏色無變化，證明葉片中_，這說明，這說明_。無淀粉無淀粉光合作用需要光合作用需要CO2作原料作原料瓶內放瓶內放NaOH溶液的作用是溶液的作用是_。除去除去CO2將盆栽植物先放在暗處將盆栽植物先放在暗處24小時的作用是小時的作用是 _。數小時后摘下瓶內的葉片，經處理后加數小時后摘下瓶內的葉片，經處理后加碘液數滴而葉片顏色無變化，證明葉片中碘液數滴而葉片顏色無變化，證明葉片中_，這說明，這說明_。無淀粉無淀粉光合作用需要光合作用需要CO2作原料作原料瓶內放瓶內放NaOH溶液的作用是溶液的作用是_。除去除去CO2將盆栽植物先放在暗處將盆栽植物先放在暗處24小時的作用是小時的作用是 _。消耗體內原有的淀粉消耗體內原有的淀粉
湖南省隆回縣第二中學高中生物 第五章 光合作用課件1 新人教版必修1
