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1、第一單元第二課第二框課前預習巧設計名師課堂一點通考查點一考查點二熱點解讀面面觀創(chuàng)新演練大沖關 讀教材讀教材填要點填要點 知識點一豐富精神世界知識點一豐富精神世界 (1) (1)人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的夠豐富人的 。 (2) (2)積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)精神世界，是培養(yǎng) 的重要途徑。的重要途徑。精神世界精神世界健全人格健全人格 (3) (3)當前我國人民精神世界的主流：人們的自立意識、當前我國人民精神世界的主流：人們的自立意識、競爭意識、效率意識和競
2、爭意識、效率意識和 意識大大增強，愛國主意識大大增強，愛國主義、義、 、社會主義思想，、社會主義思想， 、 、 的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。的主流。民主法制民主法制集體主義集體主義科學文明科學文明開拓進取開拓進取健康向上健康向上 知識點二增強精神力量知識點二增強精神力量 (1) (1)優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的 和和 ，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。 (2) (2)中國共產黨始終代表中國中國共產
3、黨始終代表中國 的前進方的前進方向。這種先進文化，總是給人以無窮的向。這種先進文化，總是給人以無窮的 。感染力感染力感召力感召力先進文化先進文化精神力量精神力量 知識點三促進人的全面發(fā)展知識點三促進人的全面發(fā)展 (1) (1)社會發(fā)展和人的發(fā)展是社會發(fā)展和人的發(fā)展是 、 的。的。 (2) (2)人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的 素質、科學文素質、科學文化素質和化素質和 素質等各方面得到全面提高。素質等各方面得到全面提高。 (3) (3)優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的對促進人的 起著不可替代的作用。起著不可替
4、代的作用。相互結合相互結合相互促進相互促進思想道德思想道德健康健康全面發(fā)展全面發(fā)展 議話題議話題強認知強認知 2011 2011年年7 7月月1818日日中國教育報中國教育報報道，要促進學生健康報道，要促進學生健康發(fā)展。深入開展億萬學生陽光體育運動，發(fā)展。深入開展億萬學生陽光體育運動，大力實施大力實施國家學生體質健康標準國家學生體質健康標準。研。研究制定究制定關于切實保證中小學生每天一小關于切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定時校園體育活動的規(guī)定，加強專項督導工作。會同財政，加強專項督導工作。會同財政部、衛(wèi)生部等對農村部、衛(wèi)生部等對農村學生營養(yǎng)問題開展深入調研，研究起學生營養(yǎng)問題開展深
5、入調研，研究起草改善農村學生營養(yǎng)的工作方案，主要包括將生活費補草改善農村學生營養(yǎng)的工作方案，主要包括將生活費補貼覆蓋面擴大到非寄宿的家庭經濟困難學生，啟動民族貼覆蓋面擴大到非寄宿的家庭經濟困難學生，啟動民族縣、貧困縣免費營養(yǎng)餐試點，改善農村學校就餐條件?？h、貧困縣免費營養(yǎng)餐試點，改善農村學校就餐條件。深入開展高雅藝術進校園活動，研究制定深入開展高雅藝術進校園活動，研究制定全國學校藝全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃術教育發(fā)展規(guī)劃(2011(20112020)2020)。 (1) (1)在進行素質教育的要求下，各地十分重視音、在進行素質教育的要求下，各地十分重視音、體、美教育，這對學生的發(fā)展會產生怎樣的影
6、響？體、美教育，這對學生的發(fā)展會產生怎樣的影響？ 提示：優(yōu)秀的文化為人的健康成長提供不可缺少的提示：優(yōu)秀的文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進學生的全面發(fā)展起著不可替代的作用。精神食糧，對促進學生的全面發(fā)展起著不可替代的作用。重視音、體、美教育，有利于學生綜合素質的提高，促重視音、體、美教育，有利于學生綜合素質的提高，促進學生的全面發(fā)展。進學生的全面發(fā)展。 (2) (2)你認為重視音、體、美教育，就能使學生得到你認為重視音、體、美教育，就能使學生得到全面發(fā)展嗎？全面發(fā)展嗎？ 提示：人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質、提示：人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素
7、質等方面得到全面提高。促進學科學文化素質和健康素質等方面得到全面提高。促進學生全面發(fā)展，還必須注重德育教育和科學文化教育。生全面發(fā)展，還必須注重德育教育和科學文化教育。 理脈絡理脈絡成體系成體系 析重點析重點解難點解難點 一、正確理解優(yōu)秀文化能夠豐富精神世界一、正確理解優(yōu)秀文化能夠豐富精神世界 1 1優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 (1) (1)參加各種健康有益的文化活動有助于培養(yǎng)正確的參加各種健康有益的文化活動有助于培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是文化能夠豐富人們精神世界觀、人生觀、價值觀，這是文化能夠豐富人們精神世界的關鍵。世界的關鍵。 (2) (2)不同性
8、質的文化對人的影響是不同的。要想使自不同性質的文化對人的影響是不同的。要想使自己的精神世界既豐富又健康，就應當用優(yōu)秀文化而不是己的精神世界既豐富又健康，就應當用優(yōu)秀文化而不是庸俗、落后文化來豐富自己的精神生活。因此，我們必庸俗、落后文化來豐富自己的精神生活。因此，我們必須建設和弘揚先進文化，抵制腐朽、落后文化。須建設和弘揚先進文化，抵制腐朽、落后文化。 2 2優(yōu)秀文化能夠塑造健全的人格優(yōu)秀文化能夠塑造健全的人格 文化對人的精神世界的影響主要體現(xiàn)在對人格的塑文化對人的精神世界的影響主要體現(xiàn)在對人格的塑造方面。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己造方面。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己
9、的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。優(yōu)秀文化作的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。優(yōu)秀文化作品之所以能夠豐富人們的精神世界，進而對健全人格的品之所以能夠豐富人們的精神世界，進而對健全人格的形成具有重要的促進作用，主要原因就是這些文化作品形成具有重要的促進作用，主要原因就是這些文化作品中所蘊涵的精神具有強烈的示范和導向作用。中所蘊涵的精神具有強烈的示范和導向作用。 二、正確理解優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量二、正確理解優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量 1 1優(yōu)秀文化如何增強人的精神力量優(yōu)秀文化如何增強人的精神力量 優(yōu)秀文化是民族精神的火炬，是人民奮進的號角，它優(yōu)秀文化是民族精神的火炬，是人民奮進的
10、號角，它總能以其特有的感染力和感召力，振奮人心，激勵和引領總能以其特有的感染力和感召力，振奮人心，激勵和引領人們去創(chuàng)造美好生活，進而增強人的精神力量。人們去創(chuàng)造美好生活，進而增強人的精神力量。 2 2增強人的精神力量的作用增強人的精神力量的作用 在中華民族全面建設小康社會的進程中，我們必須大在中華民族全面建設小康社會的進程中，我們必須大力發(fā)展優(yōu)秀文化，因為文化的健康發(fā)展有助于增強民族的力發(fā)展優(yōu)秀文化，因為文化的健康發(fā)展有助于增強民族的精神力量，培育出一種昂揚向上的民族文化品格。精神力量，培育出一種昂揚向上的民族文化品格。 三、正確理解優(yōu)秀文化能夠促進人的全面發(fā)展三、正確理解優(yōu)秀文化能夠促進人的
11、全面發(fā)展 1 1努力促進人的全面發(fā)展，是社會主義的本質要求努力促進人的全面發(fā)展，是社會主義的本質要求 人的全面發(fā)展主要是指人的完整發(fā)展，即人的思想人的全面發(fā)展主要是指人的完整發(fā)展，即人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。提高。 2 2人的精神生活的全面發(fā)展與人的物質生活的全人的精神生活的全面發(fā)展與人的物質生活的全面發(fā)展互為條件，相互作用面發(fā)展互為條件，相互作用 一方面，人的精神生活的全面發(fā)展，是以物質生活一方面，人的精神生活的全面發(fā)展，是以物質生活的全面發(fā)展為前提；另一方面，人的精神生活的全面發(fā)的全面發(fā)展為前提；另一方面，
12、人的精神生活的全面發(fā)展，也推動著人的物質生活全面發(fā)展的進一步實現(xiàn)。展，也推動著人的物質生活全面發(fā)展的進一步實現(xiàn)。 3 3發(fā)展先進文化，促進人的全面發(fā)展發(fā)展先進文化，促進人的全面發(fā)展 促進人的全面發(fā)展，需要我們大力發(fā)展生產力，繁榮促進人的全面發(fā)展，需要我們大力發(fā)展生產力，繁榮社會主義經濟，奠定人的全面發(fā)展的強大物質基礎；同時，社會主義經濟，奠定人的全面發(fā)展的強大物質基礎；同時，也需要我們大力發(fā)展社會主義先進文化，為人的全面發(fā)展也需要我們大力發(fā)展社會主義先進文化，為人的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的文化條件?，F(xiàn)階段要促進人的全面發(fā)展，我們創(chuàng)造良好的文化條件。現(xiàn)階段要促進人的全面發(fā)展，我們必須把握中國先進文化的
13、發(fā)展方向，努力創(chuàng)建和繁榮有中必須把握中國先進文化的發(fā)展方向，努力創(chuàng)建和繁榮有中國特色的社會主義文化，推動人們思想和精神生活的全面國特色的社會主義文化，推動人們思想和精神生活的全面發(fā)展。發(fā)展。 悟典題悟典題明考向明考向 典例典例11( (2012潮州模擬潮州模擬) )入選入選“20“20世紀對中國人影世紀對中國人影響最大的文學作品響最大的文學作品”有：魯迅的有：魯迅的吶喊吶喊、曹禺的、曹禺的雷雷雨雨、雷鋒的、雷鋒的雷鋒日記雷鋒日記、奧斯特洛夫斯基的、奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是鋼鐵是怎樣煉成的怎樣煉成的等。由此可見等。由此可見 ( () ) A A人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造了人人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造了人
14、B B人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界的精神世界 C C文化具有潛移默化的作用文化具有潛移默化的作用 D D世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志和標志 解析解析 從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國人，因此，答案應該選影響了一代又一代中國人，因此，答案應該選B B項，項，A A項說法不恰當，項說法不恰當，C C、D D兩項不符合題意。答案
15、為兩項不符合題意。答案為B B。 答案答案 B B 演練演練11古代藝術品的收藏離不開古代藝術品的收藏離不開“鑒賞鑒賞”二字，二字，“鑒鑒”指的是理性的判斷，包括真?zhèn)胃呦碌呐袛?；指的是理性的判斷，包括真?zhèn)胃呦碌呐袛?；“賞賞”指感性的理解，就是審美，欣賞古代藝術品那種特有的美。指感性的理解，就是審美，欣賞古代藝術品那種特有的美。這段話反映了通過文物鑒賞能夠這段話反映了通過文物鑒賞能夠 ( () )A A增強人的精神力量增強人的精神力量B B影響人們的實踐活動影響人們的實踐活動C C改變人生軌跡，推動社會進步改變人生軌跡，推動社會進步D D豐富人的精神生活，塑造健全的人格豐富人的精神生活，塑造健全
16、的人格 解析：解析：B B、C C兩項不符合題意，首先排除；精神世兩項不符合題意，首先排除；精神世界是指人們在精神生活方面的追求，比如對文學、藝界是指人們在精神生活方面的追求，比如對文學、藝術、政治、社科等各方面的愛好和興趣，均屬精神追術、政治、社科等各方面的愛好和興趣，均屬精神追求的范疇，求的范疇，“鑒賞鑒賞”可以豐富人們的精神生活，所以可以豐富人們的精神生活，所以選選D D項。項。 答案：答案：D D 典例典例22( (2012廈門模擬廈門模擬)“)“為什么是她，一個瘦弱為什么是她，一個瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內心的善良，讓她身上有圣的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內心的善良，讓她身上有圣
17、潔的光芒。她剪去長發(fā)，在風雨里長成南國高大的木棉，潔的光芒。她剪去長發(fā)，在風雨里長成南國高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。”這是這是“2011“2011感感動中國十大人物動中國十大人物”的頒獎詞。的頒獎詞?！白蠲赖南茨_妹最美的洗腳妹”劉麗的事劉麗的事跡深深感動著觀眾。這表明跡深深感動著觀眾。這表明 ( () )A.A.優(yōu)秀文化能量增強人的精神力量優(yōu)秀文化能量增強人的精神力量B.B.先進文化提升我國文化軟實力先進文化提升我國文化軟實力C.C.文化能夠促進人的全面發(fā)展文化能夠促進人的全面發(fā)展D.D.文化是人們社會實踐的產物文化是人們社會實踐的產物
18、解析解析 只有先進文化才能促進人的全面發(fā)展，故只有先進文化才能促進人的全面發(fā)展，故C C錯。錯。B B、D D不符合題干要求。應選不符合題干要求。應選A A。 答案答案 A A 演練演練22“許三多許三多”讓一種久違的理想和精神實讓一種久違的理想和精神實現(xiàn)了回歸，現(xiàn)了回歸，“許三多許三多”三個字成為這個浮躁社會的反義三個字成為這個浮躁社會的反義詞，讓人們在喧囂中靜下心來思考：怎樣生活才有意義、詞，讓人們在喧囂中靜下心來思考：怎樣生活才有意義、生活怎樣才有意義。這說明生活怎樣才有意義。這說明 ( () )A A優(yōu)秀文化能增強人的精神力量優(yōu)秀文化能增強人的精神力量B B優(yōu)秀的文化能豐富人的精神世界
19、優(yōu)秀的文化能豐富人的精神世界C C文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的D D文化對人生起著決定性作用文化對人生起著決定性作用 解析：解析：此題通過此題通過“許三多許三多”的精神考查文化對塑的精神考查文化對塑造人生的作用。材料中人們在其影響下思考造人生的作用。材料中人們在其影響下思考“怎樣生怎樣生活才有意義、生活怎樣才有意義活才有意義、生活怎樣才有意義”，表明優(yōu)秀文化在，表明優(yōu)秀文化在增強人的精神力量中的作用。增強人的精神力量中的作用。 答案：答案：A A 區(qū)分豐富精神世界和增強精神力量區(qū)分豐富精神世界和增強精神力量 優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界和增強人的精神
20、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界和增強人的精神力量，這二者之間盡管存在著密切聯(lián)系，但二者的側力量，這二者之間盡管存在著密切聯(lián)系，但二者的側重點不同，前者只停留在主觀領域。而后者則往往體重點不同，前者只停留在主觀領域。而后者則往往體現(xiàn)在人的具體行動中，化為人們行動的動力。因此，現(xiàn)在人的具體行動中，化為人們行動的動力。因此，不能將二者混為一談。二者對比如下：不能將二者混為一談。二者對比如下：精神世界精神世界精神力量精神力量含含義義人們在精神生活方面的追人們在精神生活方面的追求。比如對于文學、藝術、求。比如對于文學、藝術、自然、政治等各方面的興自然、政治等各方面的興趣、愛好，屬于精神追求趣、愛好，屬于精
21、神追求范疇范疇優(yōu)秀文化作品，總能以其特優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟人們前進的旗幟獲獲得得途途徑徑積極參加健康有益的文化積極參加健康有益的文化活動，培養(yǎng)健全人格，比活動，培養(yǎng)健全人格，比如：文化賞析、聽音樂、如：文化賞析、聽音樂、參觀畫展等參觀畫展等學習優(yōu)秀文化作品學習優(yōu)秀文化作品感染力感染力和感召力和感召力震撼人心震撼人心增強增強精神力量精神力量物質力量物質力量 典例典例33( (2012威海質檢威海質檢) )近年來，隨著我國經濟的近年來，隨
22、著我國經濟的發(fā)展和人民收入水平的提高，我國人民開始更多地重視發(fā)展和人民收入水平的提高，我國人民開始更多地重視文化消費，文化消費在家庭消費總額中所占的比例大幅文化消費，文化消費在家庭消費總額中所占的比例大幅上升。這表明上升。這表明 ( () )A A我國人民以前不重視文化消費我國人民以前不重視文化消費B B促進人的全面發(fā)展是時代的要求促進人的全面發(fā)展是時代的要求C C在當前，物質消費已經不重要了在當前，物質消費已經不重要了D D文化消費一定會促進人的素質的全面提高文化消費一定會促進人的素質的全面提高 解析解析 本題考查優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展的本題考查優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展的作用，考查學生
23、的理解能力。在現(xiàn)代化建設的新階段，作用，考查學生的理解能力。在現(xiàn)代化建設的新階段，對人的素質提出新的要求。只有擁有較高綜合素質的人對人的素質提出新的要求。只有擁有較高綜合素質的人才能更好地適應未來社會發(fā)展的需要，因而促進人的全才能更好地適應未來社會發(fā)展的需要，因而促進人的全面發(fā)展是時代的要求。面發(fā)展是時代的要求。A A、C C兩項觀點錯誤。兩項觀點錯誤。D D項說法過于項說法過于絕對，文化有優(yōu)秀和落后之分，優(yōu)秀的文化消費有利于絕對，文化有優(yōu)秀和落后之分，優(yōu)秀的文化消費有利于人的文化素質的提高。人的文化素質的提高。 答案答案 B B 演練演練33在一個文化厚實的社會里，人懂得尊重自在一個文化厚實
24、的社會里，人懂得尊重自己己他不茍且，因為不茍且所以有品位；人懂得尊重別他不茍且，因為不茍且所以有品位；人懂得尊重別人人他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然然他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命。對上述他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命。對上述材料理解不正確的是材料理解不正確的是 ( () ) A A傳統(tǒng)文化能夠促進人的全面發(fā)展傳統(tǒng)文化能夠促進人的全面發(fā)展 B B文化影響人們的交往方式、實踐活動、認識活動文化影響人們的交往方式、實踐活動、認識活動和思維方式和思維方式 C C文化對人的影響具有潛移默化的特點文化對人的影響具有潛移默化的特點 D
25、 D人既是文化的創(chuàng)造者，又是文化的享受者人既是文化的創(chuàng)造者，又是文化的享受者 解析：解析：材料說的是在文化厚實的社會里人懂得該怎材料說的是在文化厚實的社會里人懂得該怎么做，說明了文化對人的影響以及人是文化的享受者；么做，說明了文化對人的影響以及人是文化的享受者；傳統(tǒng)文化中既有精華，又有糟粕，傳統(tǒng)文化中既有精華，又有糟粕，“傳統(tǒng)文化能促進人傳統(tǒng)文化能促進人的全面發(fā)展的全面發(fā)展”說法太絕對，而此題考查的是不正確的選說法太絕對，而此題考查的是不正確的選項，故選項，故選A A項。項。 答案：答案：A A 社會進步與個人發(fā)展的關系社會進步與個人發(fā)展的關系 (1) (1)社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結合
26、、相社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結合、相互促進的。人越全面發(fā)展，社會的物質文化財富就會互促進的。人越全面發(fā)展，社會的物質文化財富就會創(chuàng)造得越多，而物質文化條件越充分，又越能推進人創(chuàng)造得越多，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發(fā)展。的全面發(fā)展。 (2) (2)人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質、科人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。社會的學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。社會的發(fā)展并不一定能帶來人的全面發(fā)展。要實現(xiàn)人的全面發(fā)發(fā)展并不一定能帶來人的全面發(fā)展。要實現(xiàn)人的全面發(fā)展，必須自覺學習，主動接受健康向上的文化的影響，展，必須自覺學
27、習，主動接受健康向上的文化的影響，積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己的精神世積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己的精神世界，培養(yǎng)健全的人格。界，培養(yǎng)健全的人格。 (3) (3)我們既要看到社會發(fā)展對人的全面發(fā)展的重要我們既要看到社會發(fā)展對人的全面發(fā)展的重要作用，也要看到個人的全面發(fā)展不是一個自然而然的作用，也要看到個人的全面發(fā)展不是一個自然而然的過程。我們要努力學習科學文化知識，提高自己的思過程。我們要努力學習科學文化知識，提高自己的思想道德素質和科學文化素質，實現(xiàn)全面發(fā)展。想道德素質和科學文化素質，實現(xiàn)全面發(fā)展。關注關注20122012年世界讀書日年世界讀書日 2012 2012年
28、年4 4月月2323日是第日是第1818個個“世界讀書世界讀書日日”，這是一個充滿書香的日子。自，這是一個充滿書香的日子。自“世世界讀書日界讀書日”確定以來，每年的這一日，世確定以來，每年的這一日，世界各地紛紛舉辦各種活動鼓勵閱讀。為鼓勵世人，尤界各地紛紛舉辦各種活動鼓勵閱讀。為鼓勵世人，尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，并對那些為促進人類其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，并對那些為促進人類社會和文化進步作出不可替代貢獻的人表示敬意，社會和文化進步作出不可替代貢獻的人表示敬意，19951995年，聯(lián)合國教科文組織宣布年，聯(lián)合國教科文組織宣布4 4月月2323日為日為“世界讀世界讀書日書日”。選擇這一天作
29、為。選擇這一天作為“世界讀書日世界讀書日”，是因為這，是因為這一日在世界文學領域具有特殊意義。世界文學巨匠莎一日在世界文學領域具有特殊意義。世界文學巨匠莎士比亞、塞萬提斯和加西拉索士比亞、塞萬提斯和加西拉索德德拉拉維加都是在維加都是在16161616年年4 4月月2323日逝世。日逝世。 2011 2011年全國兩會期間，政協(xié)委員鄭欣淼提交議案，年全國兩會期間，政協(xié)委員鄭欣淼提交議案，建議將魯迅誕辰日建議將魯迅誕辰日9 9月月2525日設定為日設定為“中國讀書日中國讀書日”，現(xiàn)兼，現(xiàn)兼任中國魯迅研究會名譽會長的鄭欣淼認為：任中國魯迅研究會名譽會長的鄭欣淼認為：“一個民族的一個民族的精神境界在很
30、大程度上取決于全民族的閱讀水平。精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。” 針對現(xiàn)實生活中人文閱讀的現(xiàn)狀，請你擬一份能夠說服針對現(xiàn)實生活中人文閱讀的現(xiàn)狀，請你擬一份能夠說服人們重視人文閱讀的演講稿提綱。人們重視人文閱讀的演講稿提綱。 (1) (1)文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。多讀書、讀好書，會影響人們認識事物的角度以及認識的深多讀書、讀好書，會影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇。度和廣度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇。 (2) (2)世界觀、人生觀和價值觀一經形成，就帶有確
31、定的世界觀、人生觀和價值觀一經形成，就帶有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發(fā)展產生深遠持久的影響。方向性，對人的綜合素質和終身發(fā)展產生深遠持久的影響。重視人文閱讀，有助于人們形成正確的世界觀、人生觀和價重視人文閱讀，有助于人們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。值觀。 (3) (3)參加健康向上的文化活動，不僅能夠使人獲得一定參加健康向上的文化活動，不僅能夠使人獲得一定的專業(yè)知識，增強勞動技能，而且能夠使人得到精神上的的專業(yè)知識，增強勞動技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、思想道德修養(yǎng)。愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、思想道德修養(yǎng)。重視人文閱讀，有助于為青
32、少年學生的健康成長提供不可重視人文閱讀，有助于為青少年學生的健康成長提供不可缺少的精神食糧。缺少的精神食糧。 (4) (4)優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。優(yōu)秀的文化作品，總能以特有力量，促進人的全面發(fā)展。優(yōu)秀的文化作品，總能以特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照明的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照明心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。所以，我們要重視人心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。所以，我們要重視人文閱讀，多讀書、讀好書。文閱讀，多讀書、讀好書。1 1“世界讀書日世界讀書日”倡導青少年
33、要倡導青少年要“讀書好、好讀書、讀書好、好讀書、 讀好書。讀好書?！鼻嗌倌暌嗌倌暌白x好書讀好書”，這是因為，這是因為( () ) 青少年是民族的未來、祖國的希望青少年是民族的未來、祖國的希望好的書籍好的書籍 能使人戰(zhàn)勝一切艱難困苦能使人戰(zhàn)勝一切艱難困苦文化既是一種精神力文化既是一種精神力 量，又是一種物質力量量，又是一種物質力量優(yōu)秀文化能促進人的全優(yōu)秀文化能促進人的全 面發(fā)展面發(fā)展 A AB B C C D D解析：解析：本題考查文化的力量和文化對人的影響。好的書本題考查文化的力量和文化對人的影響。好的書籍屬于健康文化，能夠激勵人們戰(zhàn)勝艱難困苦，但并非籍屬于健康文化，能夠激勵人們戰(zhàn)勝艱難困
34、苦，但并非有了好的書籍就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦，有了好的書籍就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦，錯誤。文化是錯誤。文化是一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，中轉化為物質力量，錯誤。錯誤。答案：答案：C C2 2“一切爆發(fā)都有片刻的寧靜，一切死亡都有冗長的回一切爆發(fā)都有片刻的寧靜，一切死亡都有冗長的回 聲聲”，一代文學巨匠巴金永遠離開了我們，但在他，一代文學巨匠巴金永遠離開了我們，但在他 身后，卻給我們留下了身后，卻給我們留下了1 5001 500萬字的文學作品。也許，萬字的文學作品。也許， 追尋和紀念巴金的最好方式就是閱讀他的優(yōu)秀作品
35、，追尋和紀念巴金的最好方式就是閱讀他的優(yōu)秀作品， 因為唯有閱讀，才能讓我們感受到那屬于他的永恒因為唯有閱讀，才能讓我們感受到那屬于他的永恒 的青春。巴金的優(yōu)秀作品能夠的青春。巴金的優(yōu)秀作品能夠 ( () )豐富人的精神境界豐富人的精神境界為人的健康成長提供精神食糧為人的健康成長提供精神食糧對社會發(fā)展產生深刻的影響對社會發(fā)展產生深刻的影響確保我國的文化安全確保我國的文化安全A A B BC C D D解析：解析：巴金的文學作品屬于的文化，先進的文化對社會和巴金的文學作品屬于的文化，先進的文化對社會和個人的發(fā)展都會產生深遠的影響，個人的發(fā)展都會產生深遠的影響，觀點錯誤。觀點錯誤。答案：答案：A A
高中政治 第一單元 第二課 第二框 文化塑造人生課件 新人教版必修3
