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1、
《我與集體共成長》
?教材分析
L3
本課的教學設(shè)計為人教版道德與法治教材七年級下冊第三單元第八課第二節(jié)我與集體
共成長。本課內(nèi)容主要了解我與他人集體關(guān)系，學會處理我與他人和集體關(guān)系。通過開展活
動，在集體活動中體會溫暖與力量。
熱愛集體，主動參與班級和學?；顒樱屑w榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結(jié)
的力量。
?教學目標
【知識與能力目標】
了解我與他人集體關(guān)系，學會處理我與他人和集體關(guān)系。
【過程與方法目標】
通過開展活動，在集體活動中體會溫暖與力量。
【情感態(tài)度價值觀目標】
熱愛集體，主動參與班級和學?；顒?，有集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體
2、會團結(jié)
的力量。
’?教學重難點、
）
【教學重點】
集體利益和個人利益的關(guān)系。
【教學難點】
維護集體榮譽的表現(xiàn)。
’?課前準備,
準備好相關(guān)材料及課件。
’?教學過程'
工J
一、導入新課
（多媒體出示此材料）P76拓展空間，美好集體特征或你理想中集體的樣子，描繪心中
的集體。
想一想：
（學生回答相互幫助，共同努力等詞語）
教師總結(jié)：集體建設(shè)離不開每個成員的共同努力，為建設(shè)美好的集體你能做些什么？你
覺得自己做得怎樣？這一節(jié)課讓我們走進我與集體共成長。
二、新課講授
目標導學一：在共建中盡責
活動一：情景再現(xiàn)一一在共建中盡責
（多媒體鏈接教
3、材上P77“運用你的經(jīng)驗”欄目）
提示：可以從衛(wèi)生、紀律、體育、集體氛圍各方面來列舉。
活動二：想一想我們班的班委、班級目標、班級文化是怎樣產(chǎn)生的？
（多媒體出示此問題）
提示：投票產(chǎn)生的，是每個人參與的結(jié)果。
思考：
產(chǎn)生之后是不是其他同學就無所事事什么都不用擔心了呢？
學生回答:每個人都需要參與。
教師強調(diào):集體利益與個人利益相互依存，集體的成長，離不開每個人的努力。身為集
體一份子的你，要自覺主動的參與到建設(shè)美好集體的活動中來。
討論：怎樣在共建中盡責？
（1）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求，通
過民主程序選舉樂于服務集體、有
4、責任心的組織領(lǐng)導者。
（2）需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積
極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
（3）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。
良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。
9）班，參加了學校舉行的體育文化節(jié)，在運動節(jié)
3000 米冠軍的好成績，小明呢擅長跳高，班長組
大家齊心協(xié)力， 最取得了班級總積分第一名的好成
目標導學二：在擔當中成長
（多媒體展示材料）材料：七年級（
這天，小高擅長長跑報名參加后，取得了
織能力好，就帶領(lǐng)同學們做好后勤工作，
績。
問
5、題：結(jié)合材料，談一談你的感想？
學生回答:發(fā)揮自己的特長為班級做出貢獻；我雖然參賽，但是聽到宣布自己的班級取得第一名的時候，我感到很自豪
教師歸納：
①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，
各盡其能，發(fā)揮所長。
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們細心呵護。
④承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承
擔責任，是自我磨礪的過程。
討論：怎樣承擔建設(shè)集體的責任？
①勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，
都要主動作為，使集體活動得以有序開展。
②在集體生活中
6、，學會接納他人，理解和包容他人；學會關(guān)愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，我們了解了我與集體的關(guān)系，感受學校的幸福生活，體會團結(jié)的力量，讓我們一起為集體做出貢獻，讓我們的班集體越來越好。
板書設(shè)計
在共建中盡孟
我黑體共㈱
在雪中成長
?教學反思
本節(jié)課是我與集體知識教學，學生對于集體相對來說比較熟悉，學生易于理解，多媒體課件的運用是一個好方式，調(diào)動學生的學習興趣，使學生從情感上樂于參與，要多結(jié)合情景材料啟發(fā)學生思考，多討論。給學生更多理解的時間和討論的空間。
缺建中盡責
謳責”的重要性
“盡責”的具體要求
我與集體共成長
"擔當"的重要性
在也當中成長
維護集體的菜譽
在集體中承擔責任
《我與集體共成長》(人教版)教案
