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1、部編版三年級語文下冊新詞積累
時間：40分鐘滿分：100分
一、把下列四字詞語補充完整，并將合適的詞語填入句中的橫線處。
（29 分）
相—
—并—
—
―不.
光 奪_
—
守—
兔
沒—
—打一
灰心
—
爭—
斗
切切一
耿耿
興
采
—
活—
—活一
氣喘
—
—
—
—中外
善罷一
—
牙—
—爪
—
—如流
恍恍一
—
—五車
邯鄲—
杞人一
—
杯 蛇—
—
_好龍
—
一山人一
—
2、一現(xiàn)
1.蘇軾是一位
的大文學(xué)家。
2. 對于占有欲非常強的他來說，如果拿不到他想要的東西，他是不
會 的。
3. 國慶節(jié)那天，北京天安門廣場上 ,熱鬧非凡。
4. 公園里的花兒在春風(fēng)的吹拂下競相開放， o
5. 上次我沒有滿足他的無理要求，他一直 o
二、我會補充量詞。（9分）
一（ ）春光 一（ ）清香 一（ ）圓盤
一（ ）記錄 一（ ）花瓣 一（ ）舞蹈
一（ ）水花 一（ ）希望 一（ ）歷史
三、我會寫出下列詞語的近義詞。（6分）
聚攏一（
破裂一（
央求一（
悠閑一（
吸收一（
鋒利一（
四、我會寫出下列詞語的反義詞。（6分
3、）
靈敏一（
聚攏一（
危險一（
閑散一（
節(jié)省一（
羞恥一（
五、從下面的詞語中找出幾組近義詞寫在括號里。（8分）
發(fā)明奇異破裂創(chuàng)造夸獎奇妙分裂夸贊
)-(
)-(
六、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。（14分）
1 .比喻拘泥成例，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。
（ ）
2. 比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。（ ）
3. 比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。
（ ）
4. 比喻做多余的事，反而不恰當。 （ ）
5. 競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。
（ ）
6. 私下里小聲交談。 （ ）
7. 事情（多為令人牽掛
4、的或不愉快的）在心里，難以排解。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。（28分）
啄木鳥和梨樹
一棵梨樹被蟲子咬傷了，兩只啄木鳥看見了，討論怎么給梨樹
治蟲。
一只啄木鳥說：“應(yīng)該從梨樹尖治起，因為梨樹尖是梨樹發(fā)芽成
長的部分，很重要。"另一只啄木鳥說：“應(yīng)該從梨樹根治起，梨樹
根是梨樹的根本，沒有根，梨樹怎么能發(fā)芽呢？”
兩只啄木鳥爭執(zhí)不下。爭論了一天，沒有結(jié)果；爭論了兩天，
它們還是固執(zhí)己見。就這樣，一天又一天，一月又一月，它們還是
僵持著。而那棵梨樹呢，已經(jīng)被蟲子蛀空了，風(fēng)一吹，倒了！
這時，兩只啄木鳥還在爭吵，不過，爭吵的不是怎樣治蟲，而
是責(zé)任應(yīng)該由誰來承擔(dān)。 （有刪改）
5、
1. 聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語。（8分）
（1） 僵持：
（2） 固執(zhí)己見：
2. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。（9分）
兩只啄木鳥為怎么給梨樹治蟲而爭吵，一只啄木鳥認為應(yīng)該
從 ,另一只啄木鳥認為應(yīng)該從
,結(jié)果 !
3. 從短文第三自然段中的“一天”“兩天” “一天又一天” “一月
又一月”可以看出這兩只啄木鳥爭執(zhí)的時間 ,說
明這兩只啄木鳥都很 0 （6分）
4. 這篇短文告訴我們一個什么道理？ （5分）
新詞積累
提論塵染彩目株待精采喪氣奇艷
私語 于懷高烈靈現(xiàn) 吁吁名 揚甘休
張舞從善惚惚學(xué)富學(xué)步憂天弓影
葉公人 海曇花
1. 學(xué)富五車2.善罷甘休3.人
6、山人海
4.爭奇斗艷5.耿耿于懷
片股個次片支朵絲段
三、
四、
五、
六、
七、
示例：聚集開裂請求清閑吸取銳利
示例：遲鈍散開安全繁忙浪費光榮
發(fā)明創(chuàng)造奇異奇妙破裂分裂夸獎夸贊
1.刻舟求劍2.邯鄲學(xué)步3.掩耳盜鈴
4.畫蛇添足5.爭奇斗艷6.竊竊私語
7.耿耿于懷
1. (1)指相持不下。文中指兩只啄木鳥互不相讓，它們的爭執(zhí)沒
有結(jié)果。
(2)頑固堅持自己的意見，不肯改變。文中指兩只啄木鳥都堅
持自己的意見，互不讓步。
2. 梨樹尖治起梨樹根治起梨樹被蟲蛀空，風(fēng)一吹，倒了
3. 很長固執(zhí)
4. 示例：遇到問題時應(yīng)該及時想辦法去解決，而不應(yīng)該爭吵不
休，錯過了解決問題的最佳時機。
部編版三年級語文下冊期末專項試卷 新詞積累 附答案
