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1、初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材
語(yǔ)文教案
（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）
學(xué)校：
年級(jí)：
任課教師：
語(yǔ)文教案/初中語(yǔ)文/九年級(jí)語(yǔ)文教案
,編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)
初中語(yǔ)文教案
文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)
《環(huán)球城市風(fēng)行綠墻》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教材簡(jiǎn)介：本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)
習(xí)語(yǔ)文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本教學(xué)設(shè)
計(jì)資料適用于初中九年級(jí)語(yǔ)文科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。
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教學(xué)目標(biāo)
1、能說(shuō)說(shuō)什么是“綠墻”，世界各
2、地的“綠墻”各有什么特色。
2、用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法在文章的空白處寫(xiě)批注。
3、能為自己生活的城市設(shè)計(jì)“綠墻”。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、說(shuō)出世界各地綠墻的特色。
2、造成中外圍墻不同的歷史根源與文化根源。3、批注
課前準(zhǔn)備
師生準(zhǔn)備有關(guān)綠墻的圖片，有條件的可以制作多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)情境
教師組織學(xué)生活動(dòng)備注
初中語(yǔ)文教案
文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)
第一塊：
了解綠墻
第二塊：
介紹綠墻1、情境導(dǎo)入語(yǔ)：
同學(xué)們，作為常州的一員小公民，你能說(shuō)說(shuō)今年我們常州的城市建設(shè)方面的口號(hào)是什么
嗎？
答案一一創(chuàng)建省級(jí)首批生態(tài)城市。
創(chuàng)建省級(jí)首批生態(tài)城市是許多圍墻都透綠了，這說(shuō)
3、明常州能跟上世界的流行風(fēng)，推行綠
墻。
2、組織學(xué)生閱讀課文，就“什么是‘綠墻’？世界各地的‘綠墻’各有什么特色？”
這兩個(gè)問(wèn)題作批注。
組織學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容上臺(tái)介紹自己帶來(lái)的有關(guān)綠墻的圖片
1、談?wù)勛约簩?duì)常州當(dāng)前的圍墻透綠問(wèn)題的了解。
2、閱讀課文，做批注
然后交流回答批注內(nèi)容。
先在小組里介紹，然后推舉代表上臺(tái)介紹。
初中語(yǔ)文教案
文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)
第三塊：
建設(shè)綠墻
1、組織學(xué)生根據(jù)課文比較中外圍墻的不同，并分析造成其不同的原因。
2、播放常州城市建筑錄像，要求學(xué)生為常州建設(shè)生態(tài)城市而設(shè)計(jì)有特色的綠墻。1、根
據(jù)課文積極回答。
2、為建設(shè)家鄉(xiāng)大膽獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
錄像時(shí)間控制在3分鐘。
XX文訊教育機(jī)構(gòu)
WenXunEducationalInstitution
第4頁(yè)共4頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文《環(huán)球城市風(fēng)行綠墻》教學(xué)設(shè)計(jì)
