詞類活用初中例子適合高一新生高考語文知識點

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1、詞類活用 ★ 考試時，往往要求“加點詞的用法”或“詞性”“詞類活用”，是同一個意思。 ★ 翻譯時一定不要生硬地套用詞類活用，在直譯的前提下，結(jié)合語境，看看前后文，確定是否是詞類活用。 秘訣： ①總的記住5 1、XX詞活用為XX詞： 2、名詞用作狀語 3、使動用法 4、意動用法 5、為動用法 ②后面的3種記住3---321： 后面的3個項依次又是321（名詞的、動詞的、形容詞的） 古代漢語中的詞類活用主要有： 1、XX詞活用為XX詞 兩個“XX詞”，“XX詞”是指的詞性，前一個指的是翻譯前的古文，后一個指的是翻譯后的現(xiàn)代文。這里的詞性指的是他們分別在現(xiàn)代文中的詞性（

2、最常用的詞性）是什么。 ①名詞活用為動詞 一鼓作氣，再而衰，三而竭。鼓：擊鼓。 應(yīng)該是：（公）一鼓，（士兵）作氣，再（鼓）而衰， 三（鼓）而竭。原句和名詞后面沒有謂語就是名詞活用為動詞不矛盾。 十年樹木，百年樹人。（樹：種植，培育） 會天大雨，道不通。大雨：下大雨 江水又東。東：向東流 驢不勝怒，蹄之。蹄：用蹄子踢 ②動詞活用為名詞 殫其地之出，竭其廬之入出：出產(chǎn)的東西；入：收入的東西。 去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏 讒、譏：誣陷、嘲諷的話 ③形容詞活用為動詞： 欲窮千里目，更上一層樓 窮：看盡 牛困人饑日已高，市南門外泥中歇 高：升高 親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也

3、。親：親近；遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn)。 ④形容詞活用為名詞 知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦 綠、紅：綠葉、紅花。 溫故而知新，可以為師矣。故，舊的知識；新，新的知識，新學(xué)的東西。 ⑤數(shù)詞活用為動詞 六王畢，四海一。一：統(tǒng)一 ⑥數(shù)詞活用為形容詞 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。一：專一 （蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能上吃泥土，下飲地下水，這是用心思專一的緣故。） 2、名詞用作狀語 天門【中】斷楚江開，碧水【東】流至此回。中：在中間；東：向東 其一【犬】坐于前 犬：像狗一樣 （其，《狼》中的狼） 從小丘【西】行百二十步。 西：向西。 日光【下】徹，影

4、布石上。 下：向下。 【斗】折【蛇】行，明滅可見。 斗：像北斗星一樣。蛇：像蛇一樣。 孔雀【東南】飛 東南：向東南 ⊙辨析：名詞活用為動詞和名詞用作狀語的不同 比較兩組句子： ①秦軍遂東。（“東”的后面沒有動詞，所以“東”臨時充當(dāng)了謂語，“東”是名詞活用為動詞） ②秦軍遂[東]行。（“東”的后面有動詞“行”作謂語，所以“東”是名詞用作狀語） 再如： ①江水又東。東：向東流 ②黃河【東】流去。 東：向東 ③一江春水【向東】流 現(xiàn)代漢語中的句子，“向東”作狀語 辨析：名詞活用作動詞或名詞作狀語的區(qū)別：一般情況下，看名詞后是否+動詞，有動詞就作狀語，沒有就作

5、動詞。 3、使動用法：記住3（名詞的、動詞的、形容詞的） 原文中沒有“使”字，活用后翻譯要加“使……”。 ①名詞的使動用法 汗牛充棟 汗：使……出汗 生死而肉骨 肉：使……長肉 先破秦入咸陽者王之 王：讓……稱王 齊威王欲將孫臏 將：使……為將 辨析： 1）名詞的使動用法，是名詞先活用為動詞，再翻譯為“使……”，所以叫名詞的使動用法。 2）使動句： 沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之。 厲王使玉人相之，玉人曰：“石也?！? 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 衣沾不足惜，但使愿無違。 天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。 （使動句中有“

6、使”字，使動用法句子中沒有“使”字，是某一個字詞解釋為“使……x”。） ②動詞的使動用法 驚天動地驚：使……驚。動：使……動 筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。驚：使……震驚。泣：使……哭泣 （李白筆一落下使風(fēng)雨震驚，寫成詩使鬼神都哭泣了。） 燭之武退秦師 退：使……撤兵。 既來之，則安之 來：使……來 ③形容詞的使動用法： 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?？啵菏埂?；勞：使……勞苦；餓：使……餓；空乏：使……空乏。 春風(fēng)又綠江南岸。綠：使……變綠 既來之，則安之 安：使……安定 ⊙辨析：形容詞的使動用法，是形容詞先活用為動詞，再翻譯為

7、“使……”，所以叫形容詞的使動用法。 4、意動用法：記住2（名詞的、形容詞的） 原文中沒有“以……為”字，活用后翻譯要加“以……為”。 注意：古代漢語中“奇之”“怪之”“異之”中的“奇”“怪”“異”一定是意動用法。 ①名詞的意動用法 邑人奇之，稍稍賓客其父。賓客：以……為賓客 幕天席地幕，以……為幕；席，以……為席 魚肉百姓 魚肉：以……為魚肉 父利其然也。利：以……為利，把……看作有利。 指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。 糞土，以……為糞土。糞土當(dāng)年萬戶侯，把萬戶侯當(dāng)作糞土 ⊙辨析：名詞的意動用法，是名詞先活用為動詞，再翻譯為“以……為”，所以叫名詞的意動用法。

8、 譯為：“以……為……”、“認(rèn)為……是……”、“把……當(dāng)作……”（因為“以”和“為”在不同的語言環(huán)境中可以翻譯為 “認(rèn)為……是……”、“把……當(dāng)作……”） ②形容詞的意動用法 邑人奇之，稍稍賓客其父。 認(rèn)為……奇 漁人甚異之。異：以……為異，認(rèn)為……奇怪。異之，對這件事感到奇怪。 予怪而問之 怪：以……為怪，認(rèn)為……怪 其家甚智其子，而疑鄰人之父。認(rèn)為……智（聰明） 不恥下問恥：以……為恥 是古非今是：以……為是；非，以……為非 不遠(yuǎn)萬里遠(yuǎn)：以……為遠(yuǎn) ⊙辨析： 1）形容詞的意動用法，是形容詞先活用為動詞，再翻譯為“以……為”，所以叫形容詞的意動用法。動詞的意動用法，

9、一般沒有。 2）原文中如果有“以……為”，一定不是意動用法。如： A、虎見之，以為神。（《黔之驢》） B、勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。 C、以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。 D、民以食為天。 5、動詞的為動用法：記住1（動詞的） 為動用法，是某個詞翻譯為“為……X”，所以叫為動用法。 君子死知己。 死：為……死（品德高尚的人為了解自己的人而死） 既泣之三日，乃誓療之 泣：為動用法，為……哭泣（泣之，為之哭泣） 今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎 死國：為……而死（死國，為國而死） 傷仲永：為……而傷（傷仲永：為仲永的遭遇而

10、傷） 辨析： 使動句： 沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之。 厲王使玉人相之，玉人曰：“石也?！? 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 衣沾不足惜，但使愿無違。 天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。 （使動句中有“使”字，使動用法句子中沒有“使”字。） 意動用法： 古文中有的句子中有“以……為”的句子，如“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄懊褚允碁樘臁?，但不是意動用法。 為動用法： 君子死知己。死：為……死（品德高尚的人為了解自己的人而死）為動用法 女為悅己者容，士為知己者死為動句 （上面的兩個句子其實意思完全相同，只是“死”的用法不同） 國以民為本，民以食為本，衣食以農(nóng)桑為本?！对贰な池浿尽窞閯泳? 內(nèi)容總結(jié) （1）詞類活用 考試時，往往要求“加點詞的用法”或“詞性”“詞類活用”，是同一個意思 （2）①名詞活用為動詞 一鼓作氣，再而衰，三而竭 （3）（樹：種植，培育） 會天大雨，道不通 （4）大雨：下大雨 江水又東 （5）一：統(tǒng)一 ⑥數(shù)詞活用為形容詞 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也 （6）蛇：像蛇一樣 （7）2）使動句： 沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之 （8）天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭 （9）指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯