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1、9.3做功了嗎做功了嗎怎樣才叫做功怎樣才叫做功活動活動 找共同點找共同點F FS SS SF FF F、S S“做功”與人們所說的“工作”、“做工”有什么不同？“做功”的實例1 1、觀察圖、觀察圖13-213-2所示兩位同學(xué)的活動中有所示兩位同學(xué)的活動中有什么共同點？什么共同點？ 這兩幅圖中同學(xué)的活動有什么共同特這兩幅圖中同學(xué)的活動有什么共同特點？點？ -物體都移動了一段距離物體都移動了一段距離 物體為什么會移動一段距離？物體為什么會移動一段距離？ -都受到了力的作用都受到了力的作用 移動的距離和力之間有什么關(guān)系？移動的距離和力之間有什么關(guān)系？ -是在力的作用下，沿力的方向是在力的作用下，沿力
2、的方向上移動的距離上移動的距離2.2.什么叫做功？做功的兩個必要因什么叫做功？做功的兩個必要因素是什么？素是什么？ 作用在物體上的力，使物體在力的方向作用在物體上的力，使物體在力的方向上通過了一段距離，就說這個力對物體做了上通過了一段距離，就說這個力對物體做了機(jī)械功機(jī)械功，簡稱做了，簡稱做了功功。 做功的兩個必要因素做功的兩個必要因素 作用在物體上的力；作用在物體上的力； 物體在物體在力的方向力的方向上通過的距離。上通過的距離。 圖圖A A小鳥將蟲子從地里叼起來的過小鳥將蟲子從地里叼起來的過程中小鳥對蟲子施加了力，蟲子從地程中小鳥對蟲子施加了力，蟲子從地里被叼起來的距離和該力的作用方向里被叼起
3、來的距離和該力的作用方向一致，一致，所以所以小鳥對蟲子做了功。小鳥對蟲子做了功。圖圖B B人將油桶沿斜面向上推，人對油桶持續(xù)人將油桶沿斜面向上推，人對油桶持續(xù)用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的過程中沿斜面移動的距離和該力的作用的過程中沿斜面移動的距離和該力的作用方向一致，方向一致，因此因此人對油桶做了功。人對油桶做了功。v圖圖C C杠鈴被舉杠鈴被舉在高處靜止不在高處靜止不動，盡管運動動，盡管運動員對杠鈴用了員對杠鈴用了力，但杠鈴沒力，但杠鈴沒有移動距離，有移動距離，所以所以運動員對運動員對杠鈴沒有做功。杠鈴沒有做功。例例1:1:用手將抽屜推好，手對抽屜作
4、功了嗎？用手將抽屜推好，手對抽屜作功了嗎？做功了嗎做功了嗎? 例例2:2:下列情景中下列情景中, ,舉重運動員對杠鈴作功了嗎？舉重運動員對杠鈴作功了嗎？做功了嗎做功了嗎? 例例3:3:期中考試沒考好，小衛(wèi)無精打采地走在校期中考試沒考好，小衛(wèi)無精打采地走在校園林間小道上，小衛(wèi)對書包做功了嗎？園林間小道上，小衛(wèi)對書包做功了嗎？做功了嗎做功了嗎? 三、當(dāng)堂訓(xùn)練三、當(dāng)堂訓(xùn)練 1 1、下列四種情景中，人對物體做、下列四種情景中，人對物體做 了功的是（了功的是（ ） A A、提著桶在水平地面上勻速前進(jìn)、提著桶在水平地面上勻速前進(jìn) B B、人搬石頭，卻搬而未起、人搬石頭，卻搬而未起 C C、人用木棍撬起石塊
5、、人用木棍撬起石塊 D D、人推車，卻推而不動、人推車，卻推而不動C 他用力去拉地面上的箱子，但沒有拉動他用力去拉地面上的箱子，但沒有拉動 大家想他對箱子做功了嗎？大家想他對箱子做功了嗎？ 有力的作用，可是沒有移動一段距離，故沒有做功有力的作用，可是沒有移動一段距離，故沒有做功S=0,S=0,勞而無功勞而無功小鐵球在力小鐵球在力F F的作用下沿的作用下沿光滑水平面光滑水平面滑動，滑動，至至A A點處撤去外力作用點處撤去外力作用在移動在移動S S這段距離的過程中，水平方向沒這段距離的過程中，水平方向沒有力作用在物體上，所以沒有力做功有力作用在物體上，所以沒有力做功F=0,F=0,不勞無功不勞無功
6、O搬運工在平地搬運工在平地上行走，他對上行走，他對貨物向上的支貨物向上的支持力對貨物做持力對貨物做功嗎？功嗎？如果如果 F F 跟跟 S S 方向互相垂直，力方向互相垂直，力也不做功也不做功 不做功的情況有以下三種：不做功的情況有以下三種：一、物體沒有受到受力的作用，由于慣性而通過一一、物體沒有受到受力的作用，由于慣性而通過一段距離即段距離即 F=0F=0，不勞無功，不勞無功二、物體受到力的作用，但沒有移動距離，即二、物體受到力的作用，但沒有移動距離，即 S=0S=0，勞而無功，勞而無功三、物體受到某力的作用，但運動方向始終三、物體受到某力的作用，但運動方向始終 與該力方向垂直與該力方向垂直
7、FSFS，勞而無功，勞而無功三、當(dāng)堂訓(xùn)練三、當(dāng)堂訓(xùn)練 你背著書包走水平路到學(xué)校你背著書包走水平路到學(xué)校, ,你對書包是你對書包是否做了功否做了功? ? 你用力推墻你用力推墻, ,墻沒動你是否對墻做了功墻沒動你是否對墻做了功? ? 我將手中的粉筆水平丟出我將手中的粉筆水平丟出, ,粉筆在空中飛行粉筆在空中飛行, ,我是否對粉筆做了功我是否對粉筆做了功? ? 力的方向和物體移動的方向垂直力的方向和物體移動的方向垂直, ,物體物體在力的方向上沒有移動距離，在力的方向上沒有移動距離，S=0 S=0 有力作用在物體中有力作用在物體中, ,但物體沒有移動距離，但物體沒有移動距離，S=0S=0物體沒有受到力
8、物體沒有受到力, ,是靠慣性移動是靠慣性移動 ，F(xiàn)=0F=02 2、下面幾種情況，有力對物體做功、下面幾種情況，有力對物體做功的是（的是（ ） A A、在光滑的地面上勻速滑動的物體、在光滑的地面上勻速滑動的物體 B B、在平直軌道上勻速行駛的火車、在平直軌道上勻速行駛的火車 C C、推車但車沒有動、推車但車沒有動 D D、用力托著物體沿水平方向勻速通過、用力托著物體沿水平方向勻速通過 一定的距離一定的距離B人對球做功嗎？人對球做功嗎？球的重力對球做功嗎？球的重力對球做功嗎？運動員對杠鈴做功嗎？運動員對杠鈴做功嗎？4.4.怎樣計算功的大??？功的單位是怎樣計算功的大小？功的單位是什么？什么？ 1.
9、1.功的計算功的計算: :力對物體做的功等于力對物體做的功等于力力與物體與物體在在力的方向力的方向上通過的距離的乘積上通過的距離的乘積. . 表達(dá)式表達(dá)式: :功功= =力力距離距離 W=FSW=FS 2.2.單位單位: : 焦耳焦耳(J) (J) 1J=1N1J=1Nm m5.5.圖圖13-513-5中用手勻速托起兩個雞蛋升高中用手勻速托起兩個雞蛋升高1m1m時手對雞蛋做的功大約是多大？時手對雞蛋做的功大約是多大？ 兩個雞蛋的重力約兩個雞蛋的重力約1牛頓；牛頓； 勻速托起雞蛋，手的托力勻速托起雞蛋，手的托力F等于雞蛋的重力等于雞蛋的重力G=1N； 雞蛋在托力的方向上上升的距離雞蛋在托力的方向
10、上上升的距離S=1m; 托力對雞蛋做的功托力對雞蛋做的功 W=FS =GS =1N1m =1JGs活動活動3中的計算錯在哪里，在這個例子中，要中的計算錯在哪里，在這個例子中，要計算出人拉車的力所做的功，還必須知道什么計算出人拉車的力所做的功，還必須知道什么條件條件？ 2000N的重力并沒有對車做功。因的重力并沒有對車做功。因為重力的方向是豎直向下的，而車子是為重力的方向是豎直向下的，而車子是在水平方向上移動。在水平方向上移動。 要計算人拉車的力所做的功，就要用要計算人拉車的力所做的功，就要用拉力的大小成車子在拉力的方向上通過拉力的大小成車子在拉力的方向上通過的距離。已知車子沿拉力的水平方向前的
11、距離。已知車子沿拉力的水平方向前進(jìn)了進(jìn)了5m，所以還需要知道拉力的大小。所以還需要知道拉力的大小。7 7、功的計算有哪些推導(dǎo)式？分別能、功的計算有哪些推導(dǎo)式？分別能計算哪些物理量？計算哪些物理量？ W=FS 已知力已知力F和物體在力的方向上移動的距離和物體在力的方向上移動的距離S可以計算功可以計算功W；F=WS 已知功已知功W和物體在力的方向上移動的距離和物體在力的方向上移動的距離S可以計算力可以計算力F；S=WF 已知功已知功W和力和力F可以計算物體在力的方向可以計算物體在力的方向上移動的距離上移動的距離S。8 8、什么是機(jī)械功原理？、什么是機(jī)械功原理？ 用機(jī)械工作時，用機(jī)械工作時， 有時可
12、以省力，有時可以省距離，有時可以省力，有時可以省距離， 但省力必然費距離，省距離則一定力，但省力必然費距離，省距離則一定力， 既省力又省距離是不可能的。既省力又省距離是不可能的。 也就是說也就是說 使用任何機(jī)械都不能省功使用任何機(jī)械都不能省功。 這個結(jié)論叫做這個結(jié)論叫做機(jī)械功原理機(jī)械功原理。三、當(dāng)堂訓(xùn)練三、當(dāng)堂訓(xùn)練2 2 1 1、重為、重為1000N1000N的小車，在拉力的作用下的小車，在拉力的作用下沿水平地面勻速前進(jìn)沿水平地面勻速前進(jìn)10m10m，小車所受阻，小車所受阻力為車重的力為車重的0.30.3倍，則拉力對小車做的倍，則拉力對小車做的功為功為 J;J;小車重力做的功為小車重力做的功為
13、 J J30000 2 2、一個人先后用同樣大小的力沿水平、一個人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離，關(guān)于拉力所做的功，下列說法距離，關(guān)于拉力所做的功，下列說法 正確的是（正確的是（ ） A A、在粗糙地面上做功較多、在粗糙地面上做功較多 B B、在光滑地面上做功較多、在光滑地面上做功較多 C C、兩次做功一樣多、兩次做功一樣多 D D、無法比較、無法比較C 3 3、如圖所示，小花在跑步機(jī)上鍛煉身體。、如圖所示，小花在跑步機(jī)上鍛煉身體。設(shè)她在跑步機(jī)上以設(shè)她在跑步機(jī)上以5m/
14、s5m/s的速度勻速跑動的速度勻速跑動30min30min，跑動的總動力為，跑動的總動力為40N40N。 求：求：（1 1）她在這段時間跑了多少路程？）她在這段時間跑了多少路程？ （2 2）她在這段時間做了多少功？）她在這段時間做了多少功？ 解解：（：（1 1）t=30min=1800st=30min=1800s S=Vt=5m/s X 1800S=9000mS=Vt=5m/s X 1800S=9000m （2 2）W=FSW=FS =40N X 9000m =40N X 9000m =3.6X10 =3.6X105 5J J 馬拉著質(zhì)量是馬拉著質(zhì)量是2000kg2000kg的馬車在水平路的馬車在水平路面上前進(jìn)了面上前進(jìn)了400m400m，做了，做了3X103X105 5J J的功，的功，求：（求：（1 1）馬車的重；）馬車的重； （2 2）馬的拉力）馬的拉力四四.課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1.1.知道機(jī)械功的含義，理解做功的兩個知道機(jī)械功的含義，理解做功的兩個必要因素，知道如何判斷物體是否做功，必要因素，知道如何判斷物體是否做功，理解不做功的三種情況；理解不做功的三種情況； 2.2.理解功的計算公式，知道功的單位，理解功的計算公式，知道功的單位，會進(jìn)行簡單的功的計算；會進(jìn)行簡單的功的計算； 3.3.了解機(jī)械功原理。了解機(jī)械功原理。
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