《種子貼畫》綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(共5頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《種子貼畫》綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 活動(dòng)班級:三、四年級 活動(dòng)目的： 1．通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用種子創(chuàng)作圖畫的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。 2．通過小組互動(dòng)的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會用種子貼畫的基本技能。 2．在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種植物的種子、膠水（或透明膠、雙面膠）蠟光紙、吹塑紙、剪刀等。 教學(xué)課時(shí)：12課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入：?請同學(xué)們看圖 師：同學(xué)們，剛才你看到的是哪個(gè)

2、季節(jié)的景色，喜歡秋天嗎？在秋天你做過哪些值得你留戀的事？? 師：秋天不僅風(fēng)景迷人，給我們帶來了無限的快樂，她更是碩果累累。（出示課件）同學(xué)們請看這是什么？ （種子，課前同學(xué)們已經(jīng)收集了種子，誰給大家介紹一下你收集了哪些種子？想一想這些種子能做些什？）? 師：玉米粒、黃豆、花生仁……他們不僅是我們的食物，還可以做成漂亮的種子貼畫，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《種子貼畫》板書課題? 二、賞析作品，探究方法? （一）賞析作品? 1、同學(xué)們，老師這里有幾幅種子貼畫，仔細(xì)觀察，(出示貼畫作品）

3、 看一看，他們是用哪些材料做的？（種子，硬紙卡，膠水）? 2、同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，這些貼畫美嗎？想不想做？你知道它是怎么做出來的嗎？ 3、通過自己的仔細(xì)觀察，就基本上了解了我的制作過程 4、我們一起來回憶一下制作種子貼畫的步驟（邊說邊板書）? 第一步驟：底板的選擇 首先要想好畫什么內(nèi)容，再選擇底板的顏色，（如魚類采用藍(lán)色底板等，）也可先選擇各類種子，再根據(jù)種子的顏色選擇底板的顏色。 第二步驟：設(shè)計(jì)底稿 首先要想好畫什么內(nèi)容，比如喜羊羊，在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來（最好選擇粗線條的畫。） 第三個(gè)步驟：選擇種子 各種種子都有各自的形態(tài)、色彩、肌理

4、等視覺特征：厚重、輕薄、粗糙、細(xì)膩、鮮艷、灰暗各不相同。我們要合理地選用材料，根據(jù)畫面的選擇合適的材料，同學(xué)們在選顏色時(shí)，可以根據(jù)內(nèi)容來搭配你們認(rèn)為最合適，最好看的顏色。 第四步驟：涂膠水。（用毛筆沿著輪廓涂上膠水） 第五步驟：貼種子 選擇你要的糧食，沿著輪廓粘貼出來。（如果是較小的種子可以用鑷子幫忙，如果是比較大的種子可以直接用手粘貼。）粘貼比較小的種子時(shí)（如芝麻、小米、蘿卜種子等）也可以用撒的方法，最后用鑷子或小刷子稍加整理。 5、好了，知道了種子貼畫的制作過程，我們就成功了一半了，接下來需要我們每個(gè)小組的成員分好工，合作好耐心地制作種子貼畫，同學(xué)們有沒有信心！ 三、小組合作，貼

5、種子貼畫 1、師：同學(xué)們經(jīng)過你們的努力，一幅幅精美的種子貼畫已經(jīng)躍然紙上了，你們真了不起，看到你們共同的作品，心情怎么樣？ 2、讓我們來一起欣賞自己的作品吧！組長上來介紹。 同學(xué)們，老師希望你們在今后的生活中、學(xué)習(xí)中，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，那樣你就會取得更大的成功。 拓展升華 1、一粒粒種子實(shí)在是平凡，但經(jīng)過同學(xué)們雙手的創(chuàng)造，平凡的種子變成了一幅幅精美的種子貼畫，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們的生活中，還有其他材料制作的工藝畫，你知道嗎？ 2、學(xué)完這節(jié)課，你學(xué)到了什么? 希望大家在今后的生活和學(xué)習(xí)中，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，多去創(chuàng)造美。 第2-----11課時(shí)

6、活動(dòng)目的： 1．通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用種子創(chuàng)作圖畫的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。? 2．通過小組互動(dòng)的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。 活動(dòng)過程： 組織學(xué)生粘貼種子畫，教師巡視指導(dǎo)。 要求：1、做不完的要求學(xué)生保護(hù)好等下節(jié)課再接著做。 2、下課前把工具整理好。 第12課時(shí) 成果展示： 學(xué)生作品展示，評選出優(yōu)秀作品給與表揚(yáng)。 種子貼畫總結(jié)： 本學(xué)期的種子貼畫興趣小組活動(dòng)手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種種子貼畫手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力

7、，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、由于在活動(dòng)中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工種子貼畫都很出乎我的意料，為手工展區(qū)增加了一抹亮色。 2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手用種子粘貼自己喜歡的貼畫，自己動(dòng)手做一些精美的作品等。 3、在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生對成品進(jìn)行比較、評價(jià)，他們的審美能力比以前也有了

8、很大的提高。 4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作精神，當(dāng)他們有不懂的地方，小組內(nèi)的同學(xué)就會主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。 5、通過貼畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力 。現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強(qiáng)。在課上，同齡人在一塊貼畫，常常使小學(xué)生變得爭強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，一些難做的貼畫，他們靠著爭強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。 在本學(xué)期的活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會不注意衛(wèi)生，把一些豆子、膠水等東西扔到地上，有浪費(fèi)種子的現(xiàn)象；還有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好，等待觀望，消極怠工；還有的學(xué)生貼畫比較粗心，做出來的作品粗糙不美觀，質(zhì)量不高等等。 在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會更加努力避免以上不足，提高自身教學(xué)素質(zhì)，不斷改進(jìn)自己的教法和學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生取得更大的進(jìn)步，爭取把貼畫制作課上得更好！ 專心---專注---專業(yè)