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1、中班社會：《節(jié)約用紙》說課稿
XX中班社會《節(jié)約用紙》說課稿一說教材本節(jié)課是選自《多元智
能創(chuàng)意課程》中班第八主題活動《美麗村》中的一節(jié)活動課《節(jié)約用
紙》；從節(jié)約用紙這節(jié)課中，我們了解到了紙是要通過很多道工序才能
夠生產(chǎn)出來，從而讓孩子們體會到紙來的很不容易，讓孩子們知道在
生活中一定要節(jié)約用紙。
通過在日常的生活學(xué)習(xí)中的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于節(jié)約用紙的
意識不是很強(qiáng)，經(jīng)常會隨意的把紙扔掉，發(fā)生浪費(fèi)紙的現(xiàn)象。
在本次活動中通過和孩子們的討論獲得了很多節(jié)約用紙的好方法，
加深了孩子們節(jié)約用紙的意識。
通過學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作，直觀的讓孩子們體會到了節(jié)約用紙
的好方法。
2、我將本節(jié)課的重點(diǎn)定為：探討節(jié)約用紙的方法，難點(diǎn)是：建立節(jié)
約用紙的意識，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
本節(jié)課設(shè)計(jì)了：說說—講講—談?wù)劇h議—看看—做做等形式，讓
孩子們建立節(jié)約用紙的意識，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
二說目標(biāo)活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作
用。
根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確立了以下目標(biāo)，本次活
動目標(biāo)為：了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。
探討節(jié)約用紙的方法。
建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。
三說準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我
做了以下準(zhǔn)備工作：白紙手工紙衛(wèi)生紙報紙。
紙的生產(chǎn)過程
3、視頻和。
行為辨析圖片。
紙漿畫作品。
輪廓圖各種顏色紙漿小抹布。
四說過程本次活動我共設(shè)計(jì)了七步（一）出示紙張，說說紙的不
同用途在此步驟中我運(yùn)用了談話法，通過和幼兒交談，讓幼兒根據(jù)已
有的經(jīng)驗(yàn)說一說我出示的各種紙的不同用途；（二）觀看視頻，講講紙
的生產(chǎn)過程在此步驟中我運(yùn)用了觀察法講述法，通過讓幼兒觀看視頻
從而了解紙的生產(chǎn)過程，師幼共同講一講紙的生產(chǎn)過程從而感知紙來
的很不容易，我們要節(jié)約用紙。
（三）行為辨析，談?wù)勑袨榈膶εc錯在這一步中我運(yùn)用了談話法
觀察法，通過和幼兒交談，讓幼兒說出圖片上人物行為的對與錯，如
果是錯的行為那么要說一說如果是自己應(yīng)如何去做，從本
4、步的正確行
為引出節(jié)約用紙的好方法。
（四）師幼討論，談?wù)劰?jié)約用紙方法本步中我運(yùn)用了討論法談話
法，通過讓幼兒的討論讓他們獲得更多的節(jié)約用紙的好方法。
在通過師幼的談話讓個別幼兒說一說討論出來的節(jié)約用紙的好方
法。
作品欣賞，感知廢紙的再利用在此步驟中我運(yùn)用了觀察法，
通過觀看讓幼兒感知廢紙的再利用；（六）動手操作，學(xué)做紙漿畫的方
法這一步中我運(yùn)用了講解法操作法，通過講解讓幼兒知道如何粘貼紙
漿畫，再通過操作讓幼兒體驗(yàn)做紙漿畫的快樂。
（七）提出要求，生活中要節(jié)約用紙本步中我提出了要求，讓他
們回去之后繼續(xù)搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和我們大家一起來
分享。
并在生活中做到節(jié)約用紙。
五說反思本活動以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)突顯幼兒的主體性，通過
豐富多彩的活動形式，為幼兒建立一個探索嘗試與交流的平臺。
課堂氣氛很活躍，突出了活動的重難點(diǎn)，較好的完成了本次活動
預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
當(dāng)然，在活動中也存在著一些不足。
請各位多提寶貴意見。
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