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1、 《父母的疼愛》教學設計
一、教學目標：
1.知識與技能：了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。
2.過程與方法：積極主動地參與體驗活動，體會家庭親情。
3.情感、態(tài)度與價值觀：感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩。
4.行為習慣：在活動中學會關心父母，以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。
二、教學重點：
1.引導學生體驗父母對自己的疼愛。
2.懂得感激父母。
三、教學準備：
1.多媒體課件（歌曲《我的好媽媽》、詩歌《父母的疼愛》等）；
2、
2.親情樹及紙做的樹葉、道具（爸爸用的茶杯、報紙等，媽媽用的圍裙、毛衣等，孩子用的籃球、吃的食物、喝的飲料等。）；
3.每人一張親情卡。
四、課時安排：1課時
五、教學過程：
（一）歌曲導入，激發(fā)情感
1.師：小朋友，有一首歌，我會唱，你會唱，大家都會唱，這首歌唱出了每個孩子的心聲，打動著每個人的心靈。（音樂聲起《我的好媽媽》）
2.引入：在我們的日常生活中，爸爸、媽媽的愛可以說是無處不在、無時不有。今天我們就一起用心去感受一下父母的疼愛。齊讀課題。
（二）回憶疼愛——親情故事會
1.學生閉上眼睛回憶生活中父母疼愛自己
3、的事
2.四人小組交流。
3.親情故事會。（課件出示提示語）
? 每當我生病時……
? 每當我------時……
? 每當我------時……
? 每當我------時……
4.各組推薦一個學生個別交流，比賽。
5.說一說自己聽了這些真實的故事的感受。
6.讀一讀：美文欣賞《媽媽的愛》
1）生各自默讀。
2）個別朗讀
3）談談自己讀了文章后的感受。
（三）體驗疼愛——親情表演會
1.師：剛才我們開了親情故事會，現(xiàn)在大家愿不愿意將剛才的故事編成一個小劇本
4、來演一演呢？（課件出示演出提示）：
每當餐桌上有好吃的……
每當我生日時……
有一次生病了……
有一次天突然下雨，而我又沒帶傘……
2.小組表演。教師觀察指導。
3.家庭劇場。教師隨機采訪。
（四）深化認識，學會回報
1.父母為我們辛勤付出了這么多，作為他們的孩子你又該為爸爸媽媽做些什么呢？我們來做個小調查：
2.最令爸爸媽媽高興的事情是什么？
3.最令爸爸媽媽操心的事情是什么？
4.最令爸爸媽媽生氣的事情是什么？
5.——————————————？
討論交流，并說說自己的想法。
5、 （五）深化情感，親情綻放
1.父母對我們的恩情比山還高，比海還深，你是孝心好兒童嗎？你對爸爸媽媽做過什么呢？比如：
在爸爸媽媽勞累的時候（ ）
在爸爸媽媽生病的時候（ ）
在爸爸媽媽傷心的時候（ ）
2.想想自己平時對父母的關心 ，你有什么話要對爸爸媽媽說嗎？請你選一句最想對父母說的一句話或想為父母做的事，寫在孝心行動卡上。
（六）小結
此時此刻，我想我們每個同學的心都充滿著對父母的感激之情，我希望大家回去后在父母的幫助下也做一棵這樣的親情樹。如果你能用自己的實際行動為父母或者其他長輩做一件事，你就在大樹上貼一片樹葉、一朵花或一個果，爭取早日讓親情樹枝繁葉茂。最后老師祝大家在父母的疼愛下茁壯成長、天天快樂！孩子們，我們也一塊兒來祝福爸爸媽媽：（生齊念）祝爸爸媽媽天天快樂！
《父母的疼愛》教學設計
