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1、第15課 實(shí)用美觀的的竹器
廣西田東縣平馬鎮(zhèn)中山小學(xué) 黃麗娜
課型：造型、表現(xiàn)
教材分析：
在雨量充沛的南方，許多地方都生長著竹子。解釋竹子：“竹子是常綠植物，莖中空，有節(jié)，莖可供建筑和制造器物?！鄙钪?，我們離不開各種竹編的器物，不管城鄉(xiāng)，幾乎每個(gè)家庭都有它們的足跡，如竹箕子、竹簍子、魚籠、竹斗笠、竹籃子、竹席子、竹門簾、竹扇子，這些竹器不但實(shí)用，而且形體非常好看。那些由竹莖削劈成薄而長的竹篾條，經(jīng)能工巧匠之手編織成各種器物，其篾紋線條組合錯(cuò)落有致，十分美觀，十分適合練習(xí)線描寫生。
手繪線描是人類遠(yuǎn)古時(shí)期就運(yùn)用的繪畫造型的基本手段，是少年兒童最喜歡用作傳達(dá)情感世界的手段和造型表
2、現(xiàn)的方法。本課借助生活中常見的竹器作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的是要求學(xué)生用線描的方法對竹器的外形以及竹編的篾紋進(jìn)行描繪，鍛煉學(xué)生對事物的觀察能力和表現(xiàn)能力。
在美術(shù)技法的學(xué)習(xí)上，本課著重表現(xiàn)線條的疏密組織與處理，表現(xiàn)對象形體的復(fù)雜性難點(diǎn)較大，因此在教學(xué)上，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，使學(xué)生做作業(yè)時(shí)能得心應(yīng)手。
在對事物的認(rèn)識(shí)上，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到竹子與人類的關(guān)系，使學(xué)生樹立正確的環(huán)保觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：通過欣賞竹器，認(rèn)識(shí)竹器的用途，初步學(xué)習(xí)用單色線描物體，表現(xiàn)造型。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用疏密有致的線條表現(xiàn)各種竹器，體會(huì)線條造型的快樂。
3
3、、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛生活，熱愛大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的觀察方法，用線描繪的方法繪制一兩種竹器。
教學(xué)難點(diǎn):畫面線條的有序組織。
教具準(zhǔn)備：
教師：PPT課件、線描范畫、鉛筆、水筆、繪畫紙。
學(xué)生：鉛筆、水筆、繪畫紙
學(xué)習(xí)時(shí)間：40分鐘
學(xué)習(xí)過程
一、觀賞竹器實(shí)物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。
1、教師展示竹器圖片。
2、簡單介紹竹器的名稱和用途，導(dǎo)入本課。
二、講授知識(shí)，開拓視野。
1、欣賞竹器視頻
2、展示線描的竹器寫生作品。
3、學(xué)生欣賞教師的范畫，并討論線描的表現(xiàn)方法。
4、講述小組的討論結(jié)果。
5、教師講述竹子與人類關(guān)系、滲透環(huán)保意識(shí)
4、。
6、示范表現(xiàn)方法與步驟。
表現(xiàn)方法：直線法、曲線法、折線法。
作畫步驟：
（1）用鉛筆畫外形。
（2）畫細(xì)節(jié)。
（3）畫竹條、注意線條的疏密變化（示范表現(xiàn)幾種編織方法）。
三、觀察描繪，正確表現(xiàn)。
1、作業(yè)要求：
（1）畫你喜歡的一件竹器。
（2）構(gòu)圖要飽滿。
（3）要注意線條疏密關(guān)系。
（4）時(shí)間：15分鐘。
2、學(xué)生進(jìn)行描繪。
3、教師巡視指導(dǎo)，注意學(xué)生的表現(xiàn)方法。
四、作品展示與點(diǎn)評。
五、小結(jié)。
板書設(shè)計(jì)
15實(shí)用美觀的竹器
表現(xiàn)方法：
直線法、曲線法、折線法
作畫步驟：
（1）用鉛筆畫外形。
（2）畫細(xì)節(jié)。
（3）畫竹條、注意線條的疏密排列
（示范表現(xiàn)幾種編織方法）。
2014年11月17日
15《實(shí)用美觀的竹器》教案（黃麗娜）
