《江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 集氣瓶（多功能瓶）課件 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 集氣瓶（多功能瓶）課件 滬教版（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中考說(shuō)明中對(duì)本部分知識(shí)的要求A.儀器儀器的使用的使用和基本和基本操作操作 a.常見(jiàn)的儀器常見(jiàn)的儀器 能識(shí)別試管、燒杯、燒瓶、集氣瓶等能識(shí)別試管、燒杯、燒瓶、集氣瓶等儀器儀器 c.氣體的制取氣體的制取能用簡(jiǎn)單裝置和方法制取氧氣和二氧能用簡(jiǎn)單裝置和方法制取氧氣和二氧化碳化碳組塊四組塊四（1）綜合（化）綜合（化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)）學(xué)基本實(shí)驗(yàn)）以上內(nèi)容的簡(jiǎn)單綜合以上內(nèi)容的簡(jiǎn)單綜合 (A) (B) (C) (A) (B) (C) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是 。應(yīng)應(yīng)選擇的選擇的發(fā)生裝置發(fā)生裝置為為 , ,收集裝置收集裝置為為 。BCD大理石和稀鹽酸大理石和稀鹽酸 (D) (E)
2、(F)(D) (E) (F)制取氣體的經(jīng)典原型裝置發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置集氣瓶的用途集氣瓶的用途一、收集和暫存氣體一、收集和暫存氣體？“有進(jìn)、有出有進(jìn)、有出”才能用于收集氣體才能用于收集氣體這套裝置能成功收集一瓶二氧化這套裝置能成功收集一瓶二氧化碳?xì)怏w嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。碳?xì)怏w嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。排空氣排空氣想一想想一想1 1）若）若制取并收集制取并收集一瓶一瓶二氧化碳二氧化碳接口接口順序?yàn)轫樞驗(yàn)?. .2 2）若收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)如何操作：）若收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)如何操作： 。 原型原型向上排空氣向上排空氣b db c試一試試一試1 1）若）若制取并收集制取并收集一瓶一瓶二氧化碳二氧
3、化碳接口接口順序?yàn)轫樞驗(yàn)?. .原型原型試一試試一試試一試試一試2 2）若收集一瓶）若收集一瓶純凈的氧氣純凈的氧氣應(yīng)如何應(yīng)如何操作操作： 。 原型原型排排水水操作原型：操作原型：集氣瓶盛滿水倒扣集氣瓶盛滿水倒扣在水槽中，有連續(xù)氣泡冒出排在水槽中，有連續(xù)氣泡冒出排水收集，集滿后用玻璃片蓋住水收集，集滿后用玻璃片蓋住瓶口正放在桌面上。瓶口正放在桌面上。將瓶?jī)?nèi)裝滿水將瓶?jī)?nèi)裝滿水,反應(yīng)一段時(shí)間后將反應(yīng)一段時(shí)間后將ac連接，集滿氧氣后，連接，集滿氧氣后，將此瓶用玻璃片蓋好備用將此瓶用玻璃片蓋好備用與瓶?jī)?nèi)物質(zhì)與瓶?jī)?nèi)物質(zhì)密度作比較密度作比較收集方法收集方法氣體流向氣體流向試一試試一試密度比空氣密度比空氣大大
4、密度比空氣密度比空氣小小密度比水小密度比水小儲(chǔ)氣儲(chǔ)氣向向上排空氣上排空氣向向下排空氣下排空氣向向下排水下排水議一議議一議水沿長(zhǎng)導(dǎo)管水沿長(zhǎng)導(dǎo)管流出，瓶?jī)?nèi)流出，瓶?jī)?nèi)液面下降液面下降明明確確確確定定說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)能否將此處的試管換成集氣瓶能否將此處的試管換成集氣瓶？集氣瓶的作用是什么？集氣瓶的作用是什么？碳碳+氧化銅氧化銅 銅銅+二氧化碳二氧化碳高溫高溫檢驗(yàn)檢驗(yàn).除雜除雜瓶?jī)?nèi)物質(zhì)及量瓶?jī)?nèi)物質(zhì)及量（作圖）（作圖）進(jìn)口進(jìn)口現(xiàn)象現(xiàn)象檢驗(yàn)二檢驗(yàn)二氧化碳氧化碳澄清石灰水澄清石灰水氣體與氣體與液體接液體接觸反應(yīng)觸反應(yīng):長(zhǎng)進(jìn)長(zhǎng)進(jìn)導(dǎo)管口冒氣導(dǎo)管口冒氣泡，澄清石泡，澄清石灰水變渾濁灰水變渾濁議一議議一議利用此裝置能夠去
5、除利用此裝置能夠去除二氧化碳，得到較純二氧化碳，得到較純的一氧化碳的一氧化碳“洗氣洗氣”（除雜）裝置（除雜）裝置閱讀資料：二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，閱讀資料：二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)， 一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。二氧化碳二氧化碳和一氧化碳和一氧化碳混合氣體混合氣體氫氧化氫氧化鈉溶液鈉溶液長(zhǎng)短管長(zhǎng)短管液半滿液半滿除去一氧化碳中除去一氧化碳中混有的二氧化碳混有的二氧化碳較純的較純的一氧化碳一氧化碳“洗氣洗氣”長(zhǎng)進(jìn)短出長(zhǎng)進(jìn)短出檢驗(yàn)檢驗(yàn).除雜除雜瓶?jī)?nèi)物質(zhì)及量瓶?jī)?nèi)物質(zhì)及量（作圖）（作圖）進(jìn)口進(jìn)口現(xiàn)象現(xiàn)象檢驗(yàn)二檢驗(yàn)二氧化碳氧化碳除去二除去二氧化碳氧化碳澄清石灰水澄清石
6、灰水氫氧化鈉氫氧化鈉濃溶液濃溶液氣體與氣體與液體接液體接觸反應(yīng)觸反應(yīng):長(zhǎng)進(jìn)長(zhǎng)進(jìn)導(dǎo)管口冒氣導(dǎo)管口冒氣泡，澄清石泡，澄清石灰水變渾濁灰水變渾濁議一議議一議導(dǎo)管口冒氣導(dǎo)管口冒氣泡泡多功能瓶的用途多功能瓶的用途一、收集和暫存氣體一、收集和暫存氣體？ 二、氣體檢驗(yàn)和除雜二、氣體檢驗(yàn)和除雜 1 1）若檢驗(yàn)）若檢驗(yàn)B B中生成氣體為二氧化碳則中生成氣體為二氧化碳則F F中盛放試劑中盛放試劑為為 ，接口順序?yàn)?，接口順序?yàn)?。 2 2）若除去氧氣中混有的二氧化碳則）若除去氧氣中混有的二氧化碳則F F中盛放試劑為中盛放試劑為 ，混合氣體從，混合氣體從 口通入口通入 。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)如何進(jìn)一步驗(yàn)證氧氣中的如何進(jìn)一
7、步驗(yàn)證氧氣中的二氧化碳已除盡二氧化碳已除盡（可用圖示（可用圖示表示）表示） 。除雜除雜檢驗(yàn)是否除盡檢驗(yàn)是否除盡澄清石灰水澄清石灰水氫氧化鈉氫氧化鈉濃溶液濃溶液B中澄清石灰水無(wú)明顯變化，說(shuō)中澄清石灰水無(wú)明顯變化，說(shuō)明明CO2已除盡已除盡A BOO2 2；COCO2 2OO2 2練習(xí)練習(xí)1實(shí)驗(yàn)室若用實(shí)驗(yàn)室若用F F裝置裝置收集氧氣收集氧氣, ,則氧氣應(yīng)從則氧氣應(yīng)從 口進(jìn)入?？谶M(jìn)入。若要收集若要收集一定體積一定體積的二氧化碳?xì)怏w的二氧化碳?xì)怏w, ,應(yīng)選用應(yīng)選用 裝置。裝置。若要若要除去除去氧氣中的氧氣中的少量二氧化碳少量二氧化碳, ,同時(shí)用該瓶同時(shí)用該瓶收集收集較純凈的較純凈的氧氣氧氣, ,應(yīng)選用應(yīng)
8、選用 裝置。裝置。K K中瓶?jī)?nèi)放一層植物油的目的是中瓶?jī)?nèi)放一層植物油的目的是bK鞏固提高鞏固提高H防止二氧化碳溶于水造成實(shí)驗(yàn)誤差防止二氧化碳溶于水造成實(shí)驗(yàn)誤差向下排水：長(zhǎng)出向下排水：長(zhǎng)出 水水除雜并除雜并排液收排液收集氣體集氣體除雜：長(zhǎng)進(jìn)除雜：長(zhǎng)進(jìn)氣體氣體若要若要除去除去氧氣中的氧氣中的少量二氧化碳少量二氧化碳, ,同時(shí)用該瓶同時(shí)用該瓶收收集集較純凈的較純凈的氧氣氧氣, ,應(yīng)選用應(yīng)選用 裝置。裝置。H現(xiàn)象：瓶?jī)?nèi)石灰水變渾濁并沿導(dǎo)管流出現(xiàn)象：瓶?jī)?nèi)石灰水變渾濁并沿導(dǎo)管流出, ,瓶?jī)?nèi)液面下降瓶?jī)?nèi)液面下降液體液體石灰水石灰水A AB B小結(jié)小結(jié)1“萬(wàn)能瓶萬(wàn)能瓶”1 1、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 2
9、、依據(jù)原型，明確氣體和液體的流向、依據(jù)原型，明確氣體和液體的流向a a、用于氣體的收集、用于氣體的收集b b、用于氣體檢驗(yàn)和除雜、用于氣體檢驗(yàn)和除雜若若A A中為雙氧水，中為雙氧水，B B中為二氧化錳，用排水法收集中為二氧化錳，用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是 。發(fā)發(fā)生生裝裝置置(1)(1)先將先將II II中盛滿水，中盛滿水， 關(guān)閉關(guān)閉KK1 1打開(kāi)打開(kāi)KK2 2使使I I中的物質(zhì)發(fā)中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，稍過(guò)一段時(shí)間，生反應(yīng)，稍過(guò)一段時(shí)間， 再關(guān)閉再關(guān)閉KK2 2打開(kāi)打開(kāi)KK1 1 , ,待待II II中中集滿氧氣后，將此集氣瓶用玻璃片蓋好備用集滿氧氣后，將此集氣瓶用玻璃
10、片蓋好備用1 1號(hào)號(hào)通通路路2 2號(hào)通路號(hào)通路先空氣先空氣后后OO2 2反饋練習(xí)反饋練習(xí)1若收集一試管干燥的氧氣，應(yīng)進(jìn)行的操作是若收集一試管干燥的氧氣，應(yīng)進(jìn)行的操作是 。關(guān)閉關(guān)閉KK1 1, ,打開(kāi)打開(kāi)KK2 2, ,并用帶火星的木條放在試管口，若并用帶火星的木條放在試管口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿木條復(fù)燃，證明氧氣已滿 1 1號(hào)號(hào)通通路路2 2號(hào)通路號(hào)通路發(fā)發(fā)生生裝裝置置反饋練習(xí)反饋練習(xí)1 小剛方案小剛方案AA中盛放中盛放澄清石灰水澄清石灰水，打開(kāi)打開(kāi)KK1 1、關(guān)閉、關(guān)閉KK2 2，從從a a處通入混合氣體，在處通入混合氣體，在b b處放帶火星木條處放帶火星木條，若產(chǎn)生，若產(chǎn)生 現(xiàn)象，則現(xiàn)
11、象，則可以除去雜質(zhì)二氧化碳?？梢猿ルs質(zhì)二氧化碳。A A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。1 1）用這個(gè)裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。）用這個(gè)裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。澄清石灰水變渾濁且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃澄清石灰水變渾濁且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃 Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2OO 小花方案小花方案 小花對(duì)上一個(gè)方案進(jìn)行改進(jìn)。小花對(duì)上一個(gè)方案進(jìn)行改進(jìn)。A A、B B中都盛放澄清石灰水中都盛放澄清石灰水，關(guān)閉，關(guān)閉KK1 1、打開(kāi)、打開(kāi)KK2 2，從，從a a處通入混合氣體，若處通入混合氣體，若B B中無(wú)明顯變
12、化，則可以說(shuō)中無(wú)明顯變化，則可以說(shuō)明明 。1 1）用這個(gè)裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。）用這個(gè)裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。氧氣中混有的二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)除盡氧氣中混有的二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)除盡 體會(huì)體會(huì)“開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)”的功能：的功能：1. 1. 分液漏斗的活塞開(kāi)關(guān)：分液漏斗的活塞開(kāi)關(guān)：添加液體藥品添加液體藥品 ，控制產(chǎn)，控制產(chǎn)生氣體的量及速率。生氣體的量及速率。 2.2.導(dǎo)管上的活塞開(kāi)關(guān)：導(dǎo)管上的活塞開(kāi)關(guān)：決定了氣體或液體的流向即決定了氣體或液體的流向即氣液的氣液的“通路通路”, ,以及下一步實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始與結(jié)束。以及下一步實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始與結(jié)束。小結(jié)小結(jié)2ABA A瓶做安全瓶瓶做安全瓶防止停止
13、加熱時(shí)防止停止加熱時(shí)B B中中石灰水直接倒吸入熱的試管，而導(dǎo)致試石灰水直接倒吸入熱的試管，而導(dǎo)致試管炸裂管炸裂石灰水石灰水課堂小結(jié)課堂小結(jié)提升：提升：1）“萬(wàn)能瓶萬(wàn)能瓶”的伙伴們的伙伴們氣體液體氣體液體能進(jìn)能出能進(jìn)能出氣體只能進(jìn)氣體只能進(jìn) 液體能進(jìn)能出液體能進(jìn)能出氣體能進(jìn)能出氣體能進(jìn)能出液體只能進(jìn)液體只能進(jìn)2 2）用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)。）用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)。 小剛方案小剛方案AA中盛放中盛放紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液，打開(kāi)打開(kāi)KK1 1、關(guān)閉、關(guān)閉KK2 2，從從a a處通入二氧化碳?xì)怏w，若處通入二氧化碳?xì)怏w，若A A中溶液變紅，則可以證中溶液變紅，則可以證明二氧化碳與
14、水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為為 。HH2 2O + COO + CO2 2 HH2 2COCO3 3 2 2）用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)。）用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)。 小花方案小花方案 小花認(rèn)為上一方案不夠嚴(yán)密，因?yàn)樾』ㄕJ(rèn)為上一方案不夠嚴(yán)密，因?yàn)?. . 。因此。因此設(shè)計(jì)如下方案：設(shè)計(jì)如下方案：A A中放有中放有干燥的石蕊試紙干燥的石蕊試紙，B B中盛放中盛放紫紫色石蕊溶液色石蕊溶液，關(guān)閉關(guān)閉KK1 1、打開(kāi)、打開(kāi)KK2 2，若產(chǎn)生，若產(chǎn)生 現(xiàn)象，則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?，F(xiàn)象，則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
15、。沒(méi)有驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w能否使紫色石蕊變色沒(méi)有驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w能否使紫色石蕊變色 A A中無(wú)明顯現(xiàn)象中無(wú)明顯現(xiàn)象, B, B中溶液變紅中溶液變紅3）2010北京北京32.化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置(夾持夾持儀器已略去儀器已略去)做興趣實(shí)驗(yàn)。做興趣實(shí)驗(yàn)。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)止每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)止 水夾，均可見(jiàn)水夾，均可見(jiàn)C瓶?jī)?nèi)的水流入瓶?jī)?nèi)的水流入D中，中，B中有氣泡中有氣泡逸出。逸出。（1）在）在A處放置燃燒的蠟燭，處放置燃燒的蠟燭，B中無(wú)色溶中無(wú)色溶液變渾濁，液變渾濁，B中的試劑是中的試劑是_。蠟燭燃燒。蠟燭燃燒生成的氣體被吸入生成的氣體被吸入B中的原因是中的原因是_。澄清石
16、灰水澄清石灰水C C瓶?jī)?nèi)的水流入瓶?jī)?nèi)的水流入D D中，中，使使C C瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓，壓，A A處氣體被吸入處氣體被吸入B B中。中。裝置的裝置的液體流出液體流出，使相連，使相連的裝置內(nèi)壓強(qiáng)都變小的裝置內(nèi)壓強(qiáng)都變小3） 2010北京北京32.化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置(夾持儀器已夾持儀器已略去略去)做興趣實(shí)驗(yàn)。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)止水夾，均可見(jiàn)做興趣實(shí)驗(yàn)。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)止水夾，均可見(jiàn)C瓶?jī)?nèi)的水流入瓶?jī)?nèi)的水流入D中，中，B中有氣泡逸出。（中有氣泡逸出。（2）若在若在A處放處放置某溶液，置某溶液，B中盛有紫色溶液甲，則變紅色；若中盛有紫色溶液甲，則變紅色；若B中盛有中盛有紅色溶液乙，則變無(wú)色。紅色溶液乙，則變無(wú)色。乙可能是乙可能是_，結(jié)合結(jié)合A、B兩處物質(zhì)的性質(zhì)解釋乙變色的原因：兩處物質(zhì)的性質(zhì)解釋乙變色的原因：_。含有酚酞的堿含有酚酞的堿 性溶液性溶液 A中揮發(fā)出來(lái)的酸性物質(zhì)中揮發(fā)出來(lái)的酸性物質(zhì)進(jìn)入進(jìn)入B中，與中，與B中堿性物質(zhì)中堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，使溶液紅色褪去。發(fā)生反應(yīng)，使溶液紅色褪去。小結(jié)：含集氣瓶四種主要裝置小結(jié)：含集氣瓶四種主要裝置排氣取氣排氣取氣輕上輕上重下重下排液取氣排液取氣短進(jìn)短進(jìn)長(zhǎng)出長(zhǎng)出洗氣裝置洗氣裝置長(zhǎng)進(jìn)長(zhǎng)進(jìn)短出短出除雜并收集除雜并收集雙長(zhǎng)管雙長(zhǎng)管液全滿液全滿
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