《九年級(jí)政治第七課《關(guān)注弱勢(shì)群體》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治第七課《關(guān)注弱勢(shì)群體》課件（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、不是影響市容，不是影響市容，而是我餓了！而是我餓了！在西安，這一餐在西安，這一餐花了花了3030萬(wàn)萬(wàn)觀看了這幾張圖片，觀看了這幾張圖片，同學(xué)們有何感想同學(xué)們有何感想? ?同在一片藍(lán)天下同在一片藍(lán)天下第三單元第三單元 同在陽(yáng)光下同在陽(yáng)光下第七課第七課 關(guān)注弱勢(shì)群體關(guān)注弱勢(shì)群體試一試:1 1、老師說一句話，請(qǐng)同學(xué)們閉著眼睛在、老師說一句話，請(qǐng)同學(xué)們閉著眼睛在紙上寫出來。紙上寫出來。2 2、請(qǐng)一位同學(xué)用一只手系鞋帶。、請(qǐng)一位同學(xué)用一只手系鞋帶。3 3、請(qǐng)一位同學(xué)不說話而用手勢(shì)或動(dòng)作告、請(qǐng)一位同學(xué)不說話而用手勢(shì)或動(dòng)作告訴大家自己想說的一句話。訴大家自己想說的一句話。交流：交流：想象一下殘疾人在學(xué)習(xí)、生
2、想象一下殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中還會(huì)遇到哪些困難？活中還會(huì)遇到哪些困難？第一部分：社會(huì)生活中的弱勢(shì)群體第一部分：社會(huì)生活中的弱勢(shì)群體也叫社會(huì)脆弱群體、社會(huì)弱者群體，也叫社會(huì)脆弱群體、社會(huì)弱者群體，是依靠是依靠自身自身的力量或能力無法保持個(gè)的力量或能力無法保持個(gè)人及其家庭成員人及其家庭成員最基本最基本的生活水準(zhǔn)、的生活水準(zhǔn)、需要需要國(guó)家和社會(huì)給予國(guó)家和社會(huì)給予支持和幫助支持和幫助的社的社會(huì)群體。會(huì)群體。弱勢(shì)群體弱勢(shì)群體 ：交流：交流： 根據(jù)定義，你認(rèn)為自己生活的周圍有根據(jù)定義，你認(rèn)為自己生活的周圍有無這樣的人？無這樣的人？真香真香上課了上課了掙錢讀書去掙錢讀書去風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳風(fēng)聲、雨聲
3、、讀書聲，聲聲入耳1616歲的少年歲的少年我也有個(gè)家我也有個(gè)家小小頂梁柱小小頂梁柱學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)爸，加油！爸，加油！姐不餓，弟弟吃姐不餓，弟弟吃求知求知?jiǎng)e哭，奶奶掙錢你讀書別哭，奶奶掙錢你讀書同鋪的兄同鋪的兄弟弟為啥把俺的鏈條剪斷？為啥把俺的鏈條剪斷？下班了下班了當(dāng)代纖夫當(dāng)代纖夫我只想討回我的工我只想討回我的工錢錢城市的早晨城市的早晨慢點(diǎn)，等等我！慢點(diǎn)，等等我！困了困了風(fēng)雨同舟風(fēng)雨同舟欲哭無淚欲哭無淚地震之地震之后后臺(tái)風(fēng)過后競(jìng)折腰臺(tái)風(fēng)過后競(jìng)折腰快到家了快到家了饑餓與等待饑餓與等待才這么點(diǎn)才這么點(diǎn)下雪了下雪了我的家我的家在哪里？在哪里？看了這些圖片之后，看了這些圖片之后，你想說點(diǎn)什么呢？你想說點(diǎn)什么呢
4、？哪些人群屬于弱勢(shì)群體？哪些人群屬于弱勢(shì)群體？1 1、農(nóng)村貧困人口、農(nóng)村貧困人口2 2、農(nóng)民工、農(nóng)民工3 3、城市下崗失業(yè)人員、城市下崗失業(yè)人員4 4、患病或殘疾人群、患病或殘疾人群5 5、遭受災(zāi)禍的人群、遭受災(zāi)禍的人群6 6、孤寡老人、孤兒、孤寡老人、孤兒流浪兒、乞討人員流浪兒、乞討人員1、交通閉塞、交通閉塞2、環(huán)境惡劣、環(huán)境惡劣3、土地貧瘠、土地貧瘠4、文化水平低、文化水平低5、醫(yī)療等無保障、醫(yī)療等無保障原原因因1、工資待遇低、工資待遇低2、生活工作條件差、生活工作條件差3、拖欠工資、拖欠工資4、缺乏醫(yī)療保障、缺乏醫(yī)療保障5、子女上學(xué)難、子女上學(xué)難原原因因1、病痛糾纏、病痛糾纏2、醫(yī)療費(fèi)用
5、多、醫(yī)療費(fèi)用多3、生活難以自理、生活難以自理4、就業(yè)困難、就業(yè)困難原原因因1、財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重、財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重2、人員傷亡、人員傷亡原原因因1、勞動(dòng)能力弱、勞動(dòng)能力弱2、生活無保障、生活無保障3、無人照料與扶助、無人照料與扶助原原因因（第八課具體講解）弱勢(shì)群體的三大特征：弱勢(shì)群體的三大特征：1 1、其個(gè)人及家庭生活達(dá)不到社會(huì)認(rèn)可、其個(gè)人及家庭生活達(dá)不到社會(huì)認(rèn)可的最基本標(biāo)準(zhǔn)的群體；的最基本標(biāo)準(zhǔn)的群體；2 2、靠自己的力量無法改變目前的弱勢(shì)、靠自己的力量無法改變目前的弱勢(shì)地位；地位；3 3、要改變?nèi)鮿?shì)群體的生存狀況，需要、要改變?nèi)鮿?shì)群體的生存狀況，需要國(guó)家和社會(huì)力量給予幫助或支持。國(guó)家和社會(huì)力量給予幫助
6、或支持。我要讀書我要讀書交流：交流： 看了圖片后，結(jié)合課本第看了圖片后，結(jié)合課本第4848頁(yè)最后一段，你內(nèi)心有什么頁(yè)最后一段，你內(nèi)心有什么感觸？感觸？ 感恩的心感恩的心 我來自偶然像一顆塵土我來自偶然像一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱有誰(shuí)看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處我來自何方我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn)感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會(huì)珍惜花開花落我一樣會(huì)珍惜感恩的心感謝有你感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn)感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會(huì)珍惜花開花落我一樣會(huì)珍惜關(guān)愛弱勢(shì)群體關(guān)愛弱勢(shì)群體彰顯社會(huì)公平彰顯社會(huì)公平堅(jiān)持以人為本堅(jiān)持以人為本建設(shè)和諧社會(huì)建設(shè)和諧社會(huì)
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