加強反腐倡廉教育筑牢拒腐防變的思想道德防線

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1、 加強反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線 加強反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線 立足于教育，著眼于防范 ，是黨的反腐倡廉建設的一貫方針和基本原則。鄧小平同志曾經(jīng)指出：反腐敗 根本問題是教育人 。由此可見，思想教育在反腐倡廉中有著制度、監(jiān)督不可取代的作用。近年來，通過一系列警示教育，我們發(fā)現(xiàn)，每一個貪官在懺悔的時有兩個共同點，除都會聲淚俱下，一把鼻涕一把淚外；另一個共同特點是，在訴說自己犯罪原因時都是因為 放松學習 ，很少參加廉潔從政教育，使自己的世界觀、人生觀、價值觀等等發(fā)生了畸形和扭曲，結(jié)果一步步走上犯罪道路。腐敗分子的現(xiàn)身說法雖然能夠?qū)σ恍╊I導干部起到警鐘震撼的

2、作用，但貪官們 遠離廉潔從政教育 ，不受教育約束的現(xiàn)象值得反思。 一、教育不是萬能的。但離開了教育，尤其是離開了廉潔從政教育，是萬萬不能的 學習是進步的階梯，否則就跟不上時代的發(fā)展。如果一個領導干部遠離了廉潔從政的學習與教育，思想上必然就會少了一些約束，思想防線就不牢固。實際工作中，常常遇到一些這樣的現(xiàn)象: 每次廉政教育會上，領導講完話就離開會場，有的主官甚至讓副職代替；廉政教育活動一開始，有的領導干部聽上幾分鐘，算是點個卯就走；廉政教育的學習心得有人代勞；觀看警示教育片時領導干部只強調(diào)普通干部群眾不準請假、缺席，自己卻不觀看 領導干部不參加廉政教育的理由有許多：領導工作忙，顧不上參

3、加；領導知識豐富，道德品質(zhì)好，不用學習；領導覺悟高等等，組織教育者出于多種原因，對此現(xiàn)象出于無奈習以為常，或聽之任之，久而久之導致一部分領導干部游離教育之外。 這種現(xiàn)象值得我們深思。最應該接受反腐倡廉教育的人是誰？看看每年被查處的處級以上領導干部數(shù)字就知道，最應受教育的自然是領導干部。領導干部如果缺失了反腐倡廉教育課，世界觀、人生觀、價值觀和理想信念就會受到不正之風的侵蝕，就像一個人的身體缺失所需的鈣，會患軟骨病。免疫力下降，病菌趁虛而入，陷入金錢、權力、美色等腐敗陷阱不能自拔。由此可見，教育的重要性不可忽視，自覺接受廉政教育，則猶如吃進良藥，可以調(diào)養(yǎng)精神心性，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，淡化對名

4、利的追求。這樣，才能守得住自己的生命不被腐敗疾病所侵害。 教育不是萬能的。但離開了教育，尤其是離開了廉潔從政教育，是萬萬不能的。因此，加強廉潔從政教育不能放松，并且要創(chuàng)新和改進反腐倡廉教育的方式方法，真正實現(xiàn)懲治教育和預防教育的相統(tǒng)一。 二、創(chuàng)新和改進反腐倡廉教育，要多角度認識反腐倡廉教育的基礎地位和作用 標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防，是黨的十六大以來為加強反腐倡廉建設做出的重大戰(zhàn)略部 署。為此，先后出臺的《建立健全教育、制度、監(jiān)督懲治和預防腐敗體系實施綱要》及《建立健全懲治和預防腐敗體系2015 2016年工作規(guī)劃》更加突出了反腐倡廉的重要地位，十七屆四中全會對建立健

5、全教育、制度、監(jiān)督懲治和預防腐敗的反腐倡廉工作再次做出重要部署，有力推進了反腐倡廉工作的開展，從而使反腐倡廉工作作為一項長期的任務，分階段、有步驟的全面推進。因此，我們要結(jié)合實際，多角度認識反腐倡廉教育的基礎作用和地位。 從社會生態(tài)看反腐倡廉教育的基礎地位和作用。中央對反腐倡廉建設做出的重大戰(zhàn)略部署不僅是對 重點人 開展的預防，也是對腐敗者實施懲治教化，還是對普通大眾進行的一種先進文化的熏陶。這樣的戰(zhàn)略部署既可以起到警鐘長鳴震撼威力，又可以起到陶冶和凈化道德品質(zhì)的作用，也將促進思想和文化環(huán)境的改變。貪官們 遠離廉潔從政教育 ，不愿接受教育的約束，走上犯罪道路，除把自己作為特殊人物游離教育之外，根本原因是沒有深刻認識到反腐倡廉教育通過教育機制對社會文化的生成、培育和發(fā)展的土壤播撒良種，形成抑制腐敗，從根本上陶冶情操，培養(yǎng)健康心性，改變腐敗存在環(huán)境，達到治本目的的重要意義。反腐倡廉教育是樹立正確理想信念和世界觀、人生觀、價值觀的豐富 營養(yǎng) ，是凈化 風氣污染 的 綠色屏障 ，無論是個體還是群體，只有深刻認識和把握反腐倡廉教育的基礎性地位和作用，反腐倡廉建設才會不竭的社會資源，使 廉 成為信念和文化的一部分，使 腐 失去生長的空間和藏身之地。