《人體廢物的排出》教案

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1、《人體廢物的排出》教學(xué)方案 ?教學(xué)目標(biāo) 1 .描述腎的濾過(guò)作用和重吸收作用； 2 .描述尿液的形成過(guò)程和排出過(guò)程； 3 .描述人體內(nèi)廢物排出的途徑； 4 .通過(guò)資料分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推斷的能力； 5 .培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 ?教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 1 .描述腎的濾過(guò)作用和重吸收作用及其關(guān)系； 2 .描述人體內(nèi)廢物排出的途徑； 3 .概述人體廢物排出的意義； 4 .關(guān)注人體排出廢物的處理。 【教學(xué)難點(diǎn)】 描述腎的濾過(guò)作用和重吸收作用及其關(guān)系。 ?教學(xué)準(zhǔn)備 教師：多媒體課件。 學(xué)生：做好預(yù)習(xí)。 ?教學(xué)過(guò)程 1、 導(dǎo)入新課 【教師】

2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了人體泌尿系統(tǒng)是由腎、輸尿管、膀胱和尿道等 器官組成，其中腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，腎的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位。那么，尿液是 如何通過(guò)這些器官形成的并排出體外的呢？我們下面就來(lái)進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。 2、 講授新課 （一）尿液的形成和排出 【教師】請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)上的資料和“蛙的血漿、原尿、尿液成分比較表”，看一看表中的 數(shù)據(jù)發(fā)生了什么變化？并思考： （1）什么是原尿？ （ 2）比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)？ （ 3）血漿和原尿成分的變化，說(shuō)明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點(diǎn)？ （ 4）在原尿中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒(méi)

3、有，這說(shuō)明腎小管有什么作用？ 【學(xué)生】以小組為單位，帶著問(wèn)題進(jìn)行閱讀、討論、分析數(shù)據(jù)。 【教師】歸納總結(jié)： （ 1）原尿是當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血液中其他成分都能透 過(guò)薄薄的腎小球毛細(xì)血管壁和腎小囊壁濾過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成的腎小囊內(nèi)液，即為 原尿。 （ 2）與血漿相比，尿液中沒(méi)有蛋白質(zhì)、葡萄糖、氨基酸，每L尿液中無(wú)機(jī)鹽、尿素的含 量明顯增加，水分略有增加。尿液主要排出無(wú)機(jī)鹽和尿素，此外，還排出多余的水。 （ 3）同血漿相比，腎小囊的液體含有很少的蛋白質(zhì)，含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、水 和尿素。這說(shuō)明腎小球和腎小囊壁可以透過(guò)小分子物質(zhì)而很少透過(guò)蛋白質(zhì)這樣的

4、大 分子物質(zhì)。 （ 4）說(shuō)明腎小管可以重新吸收原尿中的全部葡萄糖。 【教師】播放原尿形成的動(dòng)畫(huà)，利用動(dòng)畫(huà)進(jìn)行講解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除血細(xì)胞和大分 子蛋白質(zhì)外，血液中其他成分都能透過(guò)薄薄的腎小球毛細(xì)血管壁和腎小囊壁濾過(guò)到腎小囊內(nèi)， 形成的腎小囊內(nèi)液，這就是原尿。形成原尿的過(guò)程稱為腎的濾過(guò)作用。原尿中含有對(duì)人體有 用的物質(zhì)，如葡萄糖等，在原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，會(huì)被重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管，這個(gè)過(guò)程稱為 重吸收作用。通過(guò)腎的重吸收作用，原尿含有的所有葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被重 新吸收回血液，剩下的便是尿液了。 【學(xué)生】邊觀看動(dòng)畫(huà)邊聽(tīng)講解，理清思路，發(fā)現(xiàn)尿液的形成過(guò)程。 【教師

5、】你能說(shuō)出尿液是如何排出的嗎？ 【學(xué)生】思考后積極回答問(wèn)題。 【教師】歸納：腎臟中形成的尿液，經(jīng)輸尿管和膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存。當(dāng)膀胱內(nèi)的尿液儲(chǔ)存到一定 量時(shí)，人就產(chǎn)生尿意，進(jìn)行排尿，尿液經(jīng)尿道排出體外。 進(jìn)一步分析總結(jié)，尿的形成過(guò)程：腎臟f輸尿管f膀胱f尿道 【教師】講述：尿的形成是連續(xù)的，因?yàn)槟I小球的過(guò)濾作用是連續(xù)的；而尿的排出是間斷的， 因?yàn)橛邪螂椎臅簳r(shí)貯存尿液的作用。 排尿的生理意義：排出廢物、調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡、維持組織細(xì)胞的正常生理功能。 【教師】提問(wèn)：人體在生命活動(dòng)過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生哪些廢物？它們又是如何被排出體外的？ （ 1）代謝廢物：二氧化碳、尿素、多余的水和無(wú)機(jī)鹽

6、等。 （ 2）排泄：人體將二氧化碳、尿素、多余的水和無(wú)機(jī)鹽等排出體外的過(guò)程。 （ 3）排泄途徑：泌尿系統(tǒng)、皮膚、呼吸系統(tǒng)。 （二）人體排出廢物的處理 【教師】人體為了保持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，必須通過(guò)各種途徑將廢物排出體外，而人體排出 的糞便和尿液中含有一定量的致病微生物，如果不經(jīng)過(guò)處理，就會(huì)污染環(huán)境。 ［算一算］一個(gè)成年人一年要排出約800千克的人糞尿。算一算我國(guó)每年有多少人糞尿排到環(huán)境中？ 【學(xué)生】計(jì)算我國(guó)每年人糞尿排出量。 【教師】［資料分析］人糞尿中除了大量的水分外，還含有一定數(shù)量的有機(jī)物。這些有機(jī)物經(jīng)過(guò)某些生物的分解作用，可以轉(zhuǎn)化成含氮、含磷和含鉀等多種無(wú)機(jī)鹽。這些無(wú)機(jī)鹽為植物生長(zhǎng)提供能量。提出問(wèn)題：怎樣處理人糞尿才能變“廢”為寶呢？ 種類 水分 有機(jī)物 氮 磷 鉀 糞便 >70% >20% 1.00% 0.50% 0.37% 尿液 >90% >3% 0.50% 0.13% 0.19% 【學(xué)生】以小組為單位進(jìn)行資料分析，解讀數(shù)據(jù)。討論變“廢”為寶的人糞尿處理方法。 【教師】歸納總結(jié)：可以建立城市污水處理系統(tǒng)，建沼氣池，生態(tài)公廁，進(jìn)行高溫堆肥等等。 三、隨堂練習(xí) 建議使用：【同步測(cè)試】《人體內(nèi)廢物的排出》.doc。 四、小結(jié) 【教師】課堂小結(jié)，多媒體課件展示。