《敦煌莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《敦煌莫高窟》 《敦煌莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 作者：傅海斐 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知道敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，為我國(guó)璀璨的古代藝術(shù)而驕傲。 2、能找出重點(diǎn)詞句，正確理解4、5段的意思。 3、能背誦課文第4、5兩個(gè)自然段。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 能找出重點(diǎn)詞句，正確理解4、5兩段的意思。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）揭題導(dǎo)入 1、看圖片引入 中華民族歷史悠久，文化、藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在中國(guó)古代藝術(shù)寶庫(kù) 中有一顆璀璨的明珠，它是什么呢？先讓我們來(lái)看幾幅圖畫(huà)。（播放敦 煌莫高窟的幻燈片） 2、學(xué)生交流討論， 對(duì)，它就是敦煌莫高窟（請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹）。今天，老師就要帶大家一起到這個(gè)神秘

2、的地方去看一看。 （-）初學(xué)課文，整體感知 1、自由輕聲地朗讀課文 要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞語(yǔ)在上下文中的意思； 盡量劃出能表示每個(gè)自然段主要意思的句子 2、指名朗讀（請(qǐng)學(xué)生找自己最喜歡的段落朗讀，教師以此檢查自讀效果） 3、交流各段表示中心意思的句子，教師挑中心詞進(jìn)行簡(jiǎn)單板書(shū)。塑像一- 精美 藝術(shù)寶庫(kù) 壁畫(huà)——艷麗多姿 （三）深入學(xué)習(xí)課文4、5兩段 1、學(xué)習(xí)第4段 ①指名配樂(lè)朗讀，其它同學(xué)邊聽(tīng)邊感受畫(huà)面內(nèi)容，體會(huì)畫(huà)面上主要在畫(huà)什 ②交流討論，并從文中找出對(duì)應(yīng)語(yǔ)句。 ③朗讀體會(huì) ④比較朗讀、 a她提起腿，伸出兩臂，把琵琶舉到腦后撥琴弦。 b她輕提著腿，

3、舒展兩臂，把琵琶高高地舉到腦后，撥動(dòng)琴弦。 引導(dǎo)學(xué)生找動(dòng)詞從而體會(huì)畫(huà)面女子舞姿的優(yōu)美。 ⑤學(xué)習(xí)課文第一句，由背景來(lái)感受壁畫(huà)的艷麗多姿。 2、學(xué)習(xí)第5段 ①學(xué)生寫(xiě)感受看了這樣的壁畫(huà)你會(huì)有什么感受呢，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。 ②交流所寫(xiě)感受 ③ 學(xué)習(xí)課文剛才同學(xué)們都說(shuō)了自己的感受，那么文章的作者游了以后有什么感受呢，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)段落。 ④ 有感情地朗讀課文，體會(huì)栩栩如生的畫(huà)面內(nèi)容。 3、背誦4、5兩段 ①學(xué)生自己準(zhǔn)備 ②檢查背誦情況（可由學(xué)生自己選喜歡的段落來(lái)背誦） （四）教師小結(jié)，滲透情感教育 （五）布置作業(yè)1、積累4、5兩段2、上搜集有關(guān)信息，編份 手抄報(bào)3、從第3段中任選一場(chǎng)景，畫(huà)一幅圖畫(huà) 敦煌莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì) 《敦煌莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)由教案頻道搜集整理，版權(quán)歸作者所有請(qǐng)注明出，轉(zhuǎn)載處！