《我的樂園》教學(xué)設(shè)計(共5頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 習(xí)作1《我的樂園》教學(xué)設(shè)計 1、 教材分析: 本單元的習(xí)作話題是“我的樂園”,要求學(xué)生能留意自己的日常生活,寫一寫自己在某個地方的快樂生活,并與他人分享其中的快樂。 2、 學(xué)生分析: 四年級的學(xué)生,寫作上有一定的基礎(chǔ),多數(shù)學(xué)生對寫作有濃厚的興趣,能在規(guī)定時間完成習(xí)作,但普遍存在篇幅短小,內(nèi)容不夠具體的問題。還有個別學(xué)生在寫作方面存在著不會寫的問題,看到習(xí)作命題,就無言可寫。 3、 教學(xué)目標(biāo): 回憶自己的生活樂園,借助表格提示,寫清楚樂園的樣子和在樂園中的活動,表達(dá)自己快樂的感受。 4、 教學(xué)重難點(diǎn): 將自己的樂園按一定的順序?qū)懢唧w,突

2、出樂園的特點(diǎn),寫出自己的感受。 5、 教學(xué)過程: (一)激趣導(dǎo)入,明確目標(biāo) 我們的生活充滿了歡樂,我們的童年多姿多彩。在這美妙的時光里,人人都有自己的樂園。有人喜歡在開敞的大自然里,像魯迅留戀百草園的花草鳥獸,蕭紅喜歡跟著祖父在園子里轉(zhuǎn);有人喜歡在秘密的小屋里,可能是因?yàn)槔锩嬗性S許多多只屬于一個人的珍藏;有人喜歡市民廣場、班級圖書角……那些地方是你的樂園? 湖畔、林間、廣場、校園……處處留下了我們歡樂的笑聲,這些地方都是我們的樂園。今天的習(xí)作內(nèi)容,就是寫“我的樂園”,要突出“我”在樂園中的快樂。 (二)打開思路,確定樂園 每個人都有屬于自己的樂園,四年級三班的幾位同

3、學(xué),他們的樂園分別是這些地方: …… 樂園是多種多樣的,有私人區(qū)域的,如房間、書房、家里的院子等;公共區(qū)域的,如班級、球場、小區(qū)等;還有大自然的,如莊稼地、小河邊、公園等。 你的樂園在哪里?和身邊的家人交流一下。(交流的時候請按下暫停鍵) (三)完成表格,理清順序 確定了要寫的樂園,怎樣把它介紹給大家?怎樣介紹才更有條理,讓大家感受到你的快樂? 1.讀要求 通過讀要求,我們知道這次習(xí)作有三個重點(diǎn)內(nèi)容,分別是:“樂園的樣子”“自己在樂園中的活動”、“樂園帶給自己的快樂”。 2.填表格 自己讀一讀課本上的表格,你有什么發(fā)現(xiàn)?這位同學(xué)是怎樣介紹自己的樂園的? “村頭

4、小河邊的草地”是我的樂園;“草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……”這是樂園的樣子;“放風(fēng)箏,看天空變化的晚霞……”是在樂園中進(jìn)行的活動,活動寫一到兩件重要的事,不要面面俱到;“在大自然中自由玩耍,真快樂!”這是在抒發(fā)快樂的感情。 像這樣,先寫樂園的樣子,再寫自己在樂園中的活動,最后寫樂園帶給自己的快樂,一步一步介紹清楚。 你準(zhǔn)備怎樣介紹自己的樂園?和家人說一說吧!說完之后試著完成這個表格。(記得按下暫停鍵) 3. 舉例子,說順序 相信同學(xué)們已經(jīng)完成表格的內(nèi)容,知道如何按一定的順序來介紹自己的樂園了。 我們以“班級圖書角”為例,梳理一下習(xí)作順序。先寫圖書角的位置、樣子;再寫在圖書

5、角的活動,這里選取讀書這一重點(diǎn)活動:進(jìn)入書的神奇世界,認(rèn)識書中人物,懂得許多道理;最后寫圖書角帶給我們的快樂。 接下來說說“我的房間”的寫作順序。先寫房間的布置;再寫在房間的活動——玩:自己在房間里玩耍,和小伙伴在房間里玩耍;最后寫房間帶給我的快樂。 現(xiàn)在老師給大家一個小任務(wù),看看大家能不能迅速完成。以“花園”為例,說說你的寫作順序。(按下暫停鍵說一說吧) 這個表格,其實(shí)就是咱們要寫的作文提綱,是為了幫助同學(xué)們搭起習(xí)作的大致思路,同學(xué)們也可以不拘泥于教材中的表格,邊理思路邊按自己想法記錄下對心中“樂園”的感受。 (四)妙招分享,學(xué)習(xí)表達(dá) 習(xí)作思路理清了,老師再教大家?guī)讉€小妙招,相信你

6、一定能把這篇作文寫好。 1. 按順序,寫特別。 思考:怎么寫能讓人體會到這是自己最喜歡的“樂園”,而不是普普通通的地方呢?我們一起來復(fù)習(xí)課文《鄉(xiāng)下人家》的第一自然段。 作者選取鄉(xiāng)下人家屋前的瓜架這一特別之處,按照時間順序,抓住瓜架上的事物,如青的、紅的瓜,長藤和綠葉,寫出了屋前瓜架的美。 對了,方法就是按順序?qū)懗鰳穲@的特別之處。 特別之處可以按時間、方位等順序?qū)?,也可以按照整體到局部的順序來寫。 最重要的是,要想到這是你自己最喜歡的地方,一定要把自己覺得最重要、最想分享給別人的地方寫具體些。 2. 選典型,會想象 想一想,寫什么樣的活動能讓人感受到自己的快樂呢?同學(xué)

7、們可能都會用“快樂”這個詞,如何不用“快樂”卻能讓人知道“我很快樂”呢? 一是要選取典型的事例。 A、C這兩件事是林大熊在他的樂園——操場經(jīng)常和他人一起做的事情,這些事情讓他感到快樂。 二是要學(xué)會運(yùn)用想象,我們來復(fù)習(xí)一下課文《天窗》這一段。 我們學(xué)過的課文《天窗》中,孩子們無法自由活動,就重點(diǎn)寫孩子們自己想象的畫面來表達(dá)快樂。 樂園中的活動既可以重點(diǎn)寫自己經(jīng)常做的事情,也可以寫跟他人一起做的事,還可以寫自己的想象。 除了運(yùn)用想象,我們還可以抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等方面來描寫,表達(dá)內(nèi)心的快樂。 3.關(guān)鍵句,抒感情 我們來看《鄉(xiāng)下人家》的結(jié)尾。 作者用“

8、不論……不論……都”的句式,抒發(fā)了對鄉(xiāng)下人家的喜愛和贊美之情。 每個人對自己的樂園都有一種深深的依戀和喜愛之情,我們可以像這樣嘗試用關(guān)鍵語句來表達(dá)這些感情。想好樂園給自己最大的感受是什么,用一兩句話表達(dá)出來。 剛才老師教給大家三個習(xí)作小妙招,相信同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會了,我們一起來總結(jié)一下: (五)完成習(xí)作,分享快樂 順序理清了,習(xí)作小妙招掌握了,同學(xué)們,咱們趁熱打鐵,拿起筆來,寫出你的真實(shí)經(jīng)歷與感受吧! 要做到: 語句通順流暢 把自己想表達(dá)的意思表達(dá)清楚。 習(xí)作完成后,自己讀讀,看語句是否通順流暢,自己想表達(dá)的意思有沒有表達(dá)清楚。然后再讀給家人聽,請他們來分享你的快樂。 專心---專注---專業(yè)

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