《高一地理必修1 人口增長模式(第二課時) 課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一地理必修1 人口增長模式(第二課時) 課件（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié)第一節(jié) 人口增長模式人口增長模式( (二二) )1、“高高低高高低”模式模式 原始人口增長模式原始人口增長模式 傳統(tǒng)人口增長模式傳統(tǒng)人口增長模式 （1）釋義：）釋義： “高出生率高死亡率低人口自然增長率高出生率高死亡率低人口自然增長率” 主要原因主要原因 （2）兩種類型：）兩種類型： 基本特點基本特點 基本特點基本特點 主要原因主要原因 二、人口增長模式二、人口增長模式 1、“高高低高高低”模式模式 （3）思考：原始人口增長模式和傳統(tǒng)人口增長模式有）思考：原始人口增長模式和傳統(tǒng)人口增長模式有何差別？何差別？ 二、人口增長模式二、人口增長模式 差別在于死亡率不同。原始社會，人們抵御自然災(zāi)害
2、差別在于死亡率不同。原始社會，人們抵御自然災(zāi)害和疾病的能力非常低，加上部落之間的戰(zhàn)亂致使死亡率極和疾病的能力非常低，加上部落之間的戰(zhàn)亂致使死亡率極高；農(nóng)業(yè)社會時期，由于生產(chǎn)力水平較原始社會已經(jīng)有了高；農(nóng)業(yè)社會時期，由于生產(chǎn)力水平較原始社會已經(jīng)有了很大提高，盡管死亡率水平波動較大，但已經(jīng)呈現(xiàn)一定幅很大提高，盡管死亡率水平波動較大，但已經(jīng)呈現(xiàn)一定幅度的下降，人口增長速度比原始社會明顯加快。度的下降，人口增長速度比原始社會明顯加快。（4）運用：讀人口增長模式圖判斷哪種屬于原始人）運用：讀人口增長模式圖判斷哪種屬于原始人口增長模式？哪種屬于傳統(tǒng)人口增長模式？口增長模式？哪種屬于傳統(tǒng)人口增長模式？2、“
3、高低高高低高”模式模式 （人口增長過渡模式）（人口增長過渡模式） （1）釋義：）釋義： “高出生率低死亡率高人口自然增長率高出生率低死亡率高人口自然增長率” （3）當(dāng)今世界代表性國家和地區(qū)）當(dāng)今世界代表性國家和地區(qū) （2）在）在19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初，這種增長模式在歐洲世紀(jì)初，這種增長模式在歐洲基本結(jié)束?；窘Y(jié)束。二、人口增長模式二、人口增長模式 “高低高高低高”模式模式 （人口增長過渡模式）（人口增長過渡模式） （4）思考探究：為什么當(dāng)前的絕大多數(shù)發(fā)展中國家）思考探究：為什么當(dāng)前的絕大多數(shù)發(fā)展中國家人口增長呈現(xiàn)人口增長呈現(xiàn)“高低高高低高”模式？模式？ 3、“低低低低低低”模式模式 （現(xiàn)代
4、人口增長模式）（現(xiàn)代人口增長模式） 二、人口增長模式二、人口增長模式 （1）釋義：）釋義： “低出生率低死亡率低人口自然增長率低出生率低死亡率低人口自然增長率” “低低低低低低”模式模式 （現(xiàn)代人口增長模式）（現(xiàn)代人口增長模式） （3）思考探究：為什么當(dāng)前的絕大多數(shù)發(fā)達(dá)國家人）思考探究：為什么當(dāng)前的絕大多數(shù)發(fā)達(dá)國家人口增長呈現(xiàn)口增長呈現(xiàn)“低低低低低低”模式？模式？ （2）讀圖思考：說出當(dāng)前人口增長呈現(xiàn)）讀圖思考：說出當(dāng)前人口增長呈現(xiàn)“低低低低低低”模式的國家和地區(qū)。模式的國家和地區(qū)。 時間（年）時間（年）出生率出生率（）（）死亡率死亡率（）（）人口自然增長率人口自然增長率（）（）19703.3
5、40.762.5819991.520.640.8820021.290.640.6520041.230.640.59思考探究：思考探究： 分析分析1970年至今我國人口增長模式變化的原因。年至今我國人口增長模式變化的原因。 （4）我國目前的人口增長模式：）我國目前的人口增長模式： “低低低低低低”模模式式（三大主要原因：（三大主要原因：1、社會經(jīng)濟(jì)因素；、社會經(jīng)濟(jì)因素；2、計劃生育政策；、計劃生育政策；3、文化教育因素）、文化教育因素）1 1、A A階段，人口增長模式為階段，人口增長模式為 ；2 2、B B階段，人口增長模式為階段，人口增長模式為 ，其特點是，其特點是_ ，現(xiàn)主要分布于，現(xiàn)主要分
6、布于 。A AB BC C3、C階段，人口增長模式為階段，人口增長模式為_，其特點是，其特點是_，現(xiàn)主要分布于，現(xiàn)主要分布于_。綜合運用：綜合運用： 讀死亡率與出生率（）曲線圖回答下列問題讀死亡率與出生率（）曲線圖回答下列問題: （3）隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步和居民）隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步和居民 婚育觀念的變化，全球的人口增長將可能朝哪種?；橛^念的變化，全球的人口增長將可能朝哪種模 式轉(zhuǎn)變？試預(yù)測未來全球人口增長的變化趨勢。式轉(zhuǎn)變？試預(yù)測未來全球人口增長的變化趨勢。 拓展探究：拓展探究： （1）當(dāng)前發(fā)展中國家人口呈現(xiàn)出）當(dāng)前發(fā)展中國家人口呈現(xiàn)出“高低高高低高”模式的增長會產(chǎn)生哪些問題？模式的增長會產(chǎn)生哪些問題？ （2）哪種人口增長模式是一個國家或地區(qū)最合）哪種人口增長模式是一個國家或地區(qū)最合理的人口增長模式？為什么？理的人口增長模式？為什么？ 謝 謝！
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