國際學(xué)校讓孩子學(xué)會(huì)問問題-斯代文森上海國際高中國際教育講之二十七

《國際學(xué)校讓孩子學(xué)會(huì)問問題-斯代文森上海國際高中國際教育講之二十七》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《國際學(xué)校讓孩子學(xué)會(huì)問問題-斯代文森上海國際高中國際教育講之二十七（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 國際學(xué)校讓孩子學(xué)會(huì)問問題！ 斯代文森上海國際高中國際教育講之二十七 會(huì)問問題比會(huì)答問題還要厲害。怎么培養(yǎng)孩子問問題的能力？今天，斯代文森國際學(xué)校宋老師和大家分享四種辦法。 1. 記下你的問題 在孩子成長的歷程中，問題是老師、是機(jī)遇、是同行者。 在上課時(shí)、閱讀時(shí)、上下學(xué)途中，孩子們可能會(huì)有一些很有意思、很有價(jià)值的問題突然涌上心頭，讓它走掉了實(shí)在可惜?？梢宰尯⒆訙?zhǔn)備一個(gè)備忘冊(cè)和一支筆隨身攜帶。一旦頭腦中閃過有意思的問題，就迅速地記錄下來，然后早點(diǎn)想辦法解決這些問題。一段時(shí)間之后，備忘錄會(huì)帶給孩子一個(gè)驚喜。 2. 心中有

2、疑問自己先思考 讓孩子養(yǎng)成質(zhì)疑提問的習(xí)慣，雖然表面上表現(xiàn)在嘴巴是否勤于問問題，但更內(nèi)在的功夫體現(xiàn)在孩子是否養(yǎng)成了勤于思考、獨(dú)立思考的習(xí)慣。比“有問必答”更重要的是，應(yīng)該使孩子養(yǎng)成心中有疑問自己先思考的習(xí)慣。 一個(gè)剛上幼兒園的孩子問媽媽“人為什么會(huì)死”，媽媽一愣，用常理給孩子解釋：“人的年齡大了，身體就會(huì)衰弱、生病，衰弱到一定程度人就會(huì)死?！? 孩子不滿意媽媽的回答。 媽媽笑著說：“其實(shí)我也不知道。我們一起想一想，再回答吧。” 幾天后，媽媽再次向孩子們提出了這個(gè)問題。孩子們各自說出了自己的答案。一個(gè)孩子回答：“如果人不死，一直生活下去就會(huì)越變?cè)綉??！绷硪粋€(gè)說：“如果人不死地球上的

3、人就會(huì)越來越多?！辈还芩麄兊幕卮鸲嗝纯尚Γ议L都不要嘲笑，重要的是他們?yōu)榱藢で蟠鸢附?jīng)過了不斷地思考。 思維是可以被帶動(dòng)和激活的。在母親的反問之下，孩子們開始開動(dòng)腦筋，尋找答案。反問并不是把問題簡(jiǎn)單地甩給孩子，而是一場(chǎng)嚴(yán)肅討論的開始。它可能會(huì)花費(fèi)父母更多的時(shí)間，但這是對(duì)孩子成長的更好的支持方式。久而久之，再遇到問題的時(shí)侯，他們就會(huì)自己先想想為什么。 有問題，說明孩子思考了。進(jìn)一步給孩子思考機(jī)會(huì)，讓孩子找到答案。斯代文森國際學(xué)校宋老師建議：不剝奪孩子的思考權(quán)利，給孩子時(shí)間自己思考。需要家長的耐心和定力。 3. 自我提問 讀書學(xué)習(xí)時(shí)的積極思考、自我提問對(duì)孩子十分重要，但是我們卻常常忽

4、視對(duì)它的培養(yǎng)。似乎它就像呼吸一樣，只是我們自然而然地去做的事情。然而，對(duì)于孩子來說，要做一個(gè)好的提問者和思考者是需要有意識(shí)培養(yǎng)的。 我們常常聽到年幼的孩子自言自語。這種情況一般在5—7歲達(dá)到頂峰，9歲消失。 自我言語有助于兒童調(diào)節(jié)思維，展開思考，因此父母要允許甚至鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)自我提問，比如：“作者為什么要這么寫？”“我為什么認(rèn)為……”“我下一步應(yīng)該做什么？”讓孩子用問題去刺激自己的思考，并一步一步地得出結(jié)論。通過自我提問，孩子不僅能有意識(shí)地積極思考，而且將能更好地理解自己的思維過程。 4. 刨根問底 “地球有多重？”一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的男生問。老師也不知道答案，她用最高明的教

5、學(xué)技巧來應(yīng)付：“這個(gè)問題很有趣，大家回去思考一下，看看明天誰能回答?！? 第二天，老師提問，結(jié)果沒人能答。老師宣布了答案，這是她在圖書館費(fèi)了好大勁才找到的。臺(tái)下鴉雀無聲，突然，那個(gè)提問題的小男孩問道：“有沒有把人也算在內(nèi)？” 這雖然是一個(gè)笑話，但在生活中，我們確實(shí)常常聽到父母抱怨：“我兒子太難纏，什么事都要打破砂鍋問到底，很煩?！逼鋵?shí)，有這樣一個(gè)肯動(dòng)腦筋的孩子，父母應(yīng)該高興才對(duì)呢！ 愛因斯坦說：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！鄙朴谧プ栴}，打破砂鍋問到底，是深入思考的表現(xiàn)。 “打破砂鍋問到底”，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并不容易。有的人可能會(huì)抓住問題的本質(zhì)，連連設(shè)問

6、，如層層剝筍，直到水落石出；有的人可能東問西問，不著邊際，結(jié)果一無所獲。要培養(yǎng)孩子愛問、敢問的習(xí)慣，更要培養(yǎng)孩子問到底的習(xí)慣。父母不妨在生活中常常運(yùn)用刨根問底的方法，引導(dǎo)孩子追根究源，問個(gè)明明白白，弄個(gè)清清楚楚。 刨根問底是思考深度的表現(xiàn)，也是孩子意志品質(zhì)的標(biāo)志。這是非常珍貴的，斯代文森國際學(xué)校宋老師建議家長對(duì)此要倍加珍惜。 隨著國際高中課程的火熱開展，國內(nèi)開設(shè)的國際學(xué)校也越來越多，許多家長對(duì)于學(xué)校的選擇越來越迷茫。任何國際高中的課程設(shè)置、學(xué)業(yè)獲得要求都是有（目標(biāo)國家）明確的方向和規(guī)定的！家長在選擇國際高中的時(shí)候，首要因素是關(guān)注你所選擇的學(xué)校開設(shè)的課程及內(nèi)容，,是否與你家庭升學(xué)意愿的國

7、家——相匹配(學(xué)生學(xué)習(xí)的有效時(shí)間有限，在有效的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確的課程，才能事半功倍，少走彎路?。Ｆ鋵?shí)，上海還是有很多好的國際學(xué)校的，那么，就有很多家長問了：如果學(xué)習(xí)美國高中課程的話到底選什么學(xué)校好呢?小編可以告訴你，在上海就有這么一所原汁原味美式高中課程班——斯代文森國際高中，斯代文森國際高中是上海比較早的，也是完全針對(duì)美國方向的國際高中。從2004年專注美國方向至今，一直在教育教學(xué)領(lǐng)域里不斷的研究、探索，在國際高中課程體系的設(shè)置上具有獨(dú)創(chuàng)性和實(shí)用性，取得了不俗的成績(jī)；學(xué)校具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育、教學(xué)資源，是本地區(qū)中美教育兼?zhèn)涞膶W(xué)校，校內(nèi)留學(xué)規(guī)劃、留學(xué)申請(qǐng)、文書策劃、留學(xué)指導(dǎo)

8、等全部由美國名校畢業(yè)的老師完成，9—12年級(jí)全程跟蹤、實(shí)時(shí)指導(dǎo)。斯代文森上海國際高中采用以學(xué)生為中心的小班制、互動(dòng)式教學(xué)，注冊(cè)美國學(xué)籍，拿美國高中畢業(yè)證，打造純正的英文環(huán)境，學(xué)習(xí)原汁原味的美國高中課程，提前適應(yīng)美國教育方式，經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；獨(dú)特的專門針對(duì)中國學(xué)生的美式高中課程。課程與教學(xué)（ESL、TOEFL、 SAT1 、SAT2 、ACT、AP、美國權(quán)威原版高中課程)是完全按照美國大學(xué)對(duì)中國學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、素質(zhì)培養(yǎng)等要求而設(shè)置與實(shí)施的，Acellus在線教學(xué)系統(tǒng)具有豐富的教學(xué)資源，互動(dòng)性視頻教學(xué)，全方位的模擬測(cè)試，對(duì)國內(nèi)學(xué)生的教學(xué)更加系統(tǒng)化，形象化，趣味化。Naviance美國官方升學(xué)系統(tǒng)可直接上傳學(xué)生的成績(jī)單和推薦信，無縫對(duì)接美國大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)，更具權(quán)威性，專業(yè)性，真實(shí)性, 為進(jìn)入美國重點(diǎn)大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 以上就是斯代文森上海國際高中小編為您帶來的孩子就讀國際學(xué)校的一些資訊信息，想要了解更多上海國際學(xué)校相關(guān)招生資訊，歡迎與斯代文森上海國際高中小編聯(lián)系。 3 / 3