《中考物理 重難點(diǎn)突破 力學(xué)實(shí)驗(yàn)精析（一）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理 重難點(diǎn)突破 力學(xué)實(shí)驗(yàn)精析（一）課件 新人教版（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中考重難點(diǎn)突破 力學(xué)實(shí)驗(yàn)精析（一）核心考點(diǎn)考點(diǎn)熱度考綱要求命題趨勢(shì) 運(yùn)動(dòng)和力 了解 選擇、實(shí)驗(yàn)壓力和壓強(qiáng) 了解 選擇、實(shí)驗(yàn)中考風(fēng)向標(biāo)考點(diǎn)梳理運(yùn)動(dòng)和力1. 摩擦力3. 二力平衡2. 牛頓第一定律小陽學(xué)習(xí)了彈力的知識(shí)后，發(fā)現(xiàn)給彈簧施加的拉力越大時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng) . 于是小陽猜想：彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力成正比 . 實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：兩端有鉤的彈簧一根，已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、帶橫桿的鐵架臺(tái)一個(gè)、刻度尺一把 .他利用上述器材進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：1. 將彈簧豎直掛在鐵架臺(tái)的橫桿上使其靜止，用刻度尺測(cè)出彈簧在不受拉力時(shí)的長(zhǎng)度 l0 并記錄在表格中；2. 如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉彈簧的一
2、端使其伸長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀出拉力 F，并用刻度尺 測(cè)出 此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度 l，并將F、l 記錄在表格中；3. 逐漸增大彈簧受到的拉力（在彈簧的彈性限度內(nèi)），仿照步驟 2 再做五次實(shí)驗(yàn)，并將每次實(shí)驗(yàn) 對(duì)應(yīng)的F、l 記錄在表格中 1）小陽計(jì)劃探究的問題中的自變量是_2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，小陽實(shí)際探究 _跟所受拉力的關(guān)系；3）針對(duì)小陽計(jì)劃探究的問題，他應(yīng)該補(bǔ)充的步驟是：_典例剖析運(yùn)動(dòng)和力小陽學(xué)習(xí)了彈力的知識(shí)后，發(fā)現(xiàn)給彈簧施加的拉力越大時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng) . 于是小陽猜想：彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力成正比 . 實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：兩端有鉤的彈簧一根，已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)
3、、帶橫桿的鐵架臺(tái)一個(gè)、刻度尺一把 .請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問題：1）小陽計(jì)劃探究的問題中的自變量是_拉力1. 將彈簧豎直掛在鐵架臺(tái)的橫桿上使其靜止， 用刻度尺測(cè)出彈簧在不受拉力時(shí)的長(zhǎng)度 l0 并記錄在表格中；2. 如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉彈簧的 一端使其伸長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) 穩(wěn)定后讀出拉力 F，并用刻度尺測(cè)出此時(shí)彈簧 的長(zhǎng)度 l，并將F、l 記錄在表格中；3. 逐漸增大彈簧受到的拉力（在彈簧的彈性限度內(nèi)），仿照步驟 2 再做五次實(shí)驗(yàn)，并將每次實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的F、l 記錄在表格中 2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，小陽實(shí)際探究 _跟所 受拉力的關(guān)系； 1. 將彈簧豎直掛在鐵架臺(tái)的橫桿上使其
4、靜止， 用刻度尺測(cè)出彈簧在不受拉力時(shí)的長(zhǎng)度 l0 并記錄在表格中；2. 如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉彈簧的 一端使其伸長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) 穩(wěn)定后讀出拉力 F，并用刻度尺測(cè)出此時(shí)彈簧 的長(zhǎng)度 l，并將F、l 記錄在表格中；3. 逐漸增大彈簧受到的拉力（在彈簧的彈性限度內(nèi)），仿照步驟 2 再做五次實(shí)驗(yàn)，并將每次實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的F、l 記錄在表格中 3）針對(duì)小陽計(jì)劃探究的問題，他應(yīng)該補(bǔ)充的步驟是：_ _l= l1l0計(jì)算每次彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，并將 l 記錄在表中用公式解題要點(diǎn)n 明確實(shí)驗(yàn)方法： 控制變量法 力學(xué)實(shí)驗(yàn) 因變量 自變量 控制變量在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，小麗猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能
5、有：接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力、接觸面的面積 . 為了驗(yàn)證“物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的面積大小有關(guān)”這一猜想，她找來一個(gè)大木板，把其中一個(gè)面涂成紅色，又請(qǐng)爸爸把木板做成兩個(gè)帶掛鉤的邊長(zhǎng)不同的正方體，還準(zhǔn)備了已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)、一端帶定滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)線. 小麗根據(jù)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 按圖組裝實(shí)驗(yàn)器材，將小正方體木塊紅色面朝下放在木板上 豎直向上緩慢勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，待測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定時(shí)讀出 拉力F的數(shù)值并記錄. 用大正方體木塊換下小正方體木塊，并使木塊紅色面朝下放在木板上，仿照步驟再做一次. 滑動(dòng)摩擦力f = F，比較兩次滑動(dòng)摩擦力的大小驗(yàn)證自己猜想的對(duì)錯(cuò).分析小麗的
6、實(shí)驗(yàn)操作請(qǐng)回答：1）兩個(gè)正方體木塊紅色面朝下放置的目的是： _2）實(shí)驗(yàn)時(shí)“緩慢勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)”的原因是：_3）小麗的實(shí)驗(yàn)探究過程存在的問題是： _ 按圖組裝實(shí)驗(yàn)器材，將小正方體木塊紅色面朝下放在木板上， 豎直向上緩慢勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，待測(cè)力計(jì)示數(shù) 穩(wěn)定時(shí)讀出 拉力F的數(shù)值并記錄. 分析小麗的實(shí)驗(yàn)操作請(qǐng)回答：1）兩個(gè)正方體木塊紅色面朝下放置的目的是： _ 為了驗(yàn)證“物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的面積大小有關(guān)”這一猜想, 小麗根據(jù)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：自變量： 接觸面積因變量： 滑動(dòng)摩擦力控制變量： 壓力、接觸面粗糙程度保證接觸面粗糙程度一定 按圖組裝實(shí)驗(yàn)器材，將小正方體木塊紅色
7、面朝下放在木板上， 豎直向上緩慢勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，待測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定時(shí)讀出 拉力F的數(shù)值并記錄. 用大正方體木塊換下小正方體木塊，并使木塊紅色面 朝下放在木板上，仿照步驟再做一次. 滑動(dòng)摩擦力f=F，比較兩次滑動(dòng)摩擦力的 大小驗(yàn)證自己猜想的對(duì)錯(cuò).分析小麗的實(shí)驗(yàn)操作請(qǐng)回答：2）實(shí)驗(yàn)時(shí)“緩慢勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)”的原因是： _根據(jù)二力平衡的原理使拉力等于摩擦力 按圖組裝實(shí)驗(yàn)器材，將小正方體木塊紅色面朝下放在木板上， 豎直向上緩慢勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，待測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定時(shí)讀出 拉力F的數(shù)值并記錄. 用大正方體木塊換下小正方體木塊，并使木塊紅色面 朝下放在木板上，仿照步驟再做一次. 滑動(dòng)摩擦力f=F，比較兩
8、次滑動(dòng)摩擦力的 大小驗(yàn)證自己猜想的對(duì)錯(cuò).分析小麗的實(shí)驗(yàn)操作請(qǐng)回答：3）小麗的實(shí)驗(yàn)探究過程存在的問題是： _實(shí)驗(yàn)中沒有控制壓力一定如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過 左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片 上的兩個(gè)拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變 拉力的大小 .相反鉤碼個(gè)數(shù)甲2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片 _（“能”或“不能”）平衡. 設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是 為了探究 _.3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲 所示情況下，小華下一步的操作是：_.不能探究二力平衡是否與二
9、力同一直線有關(guān)把紙片一分為二甲4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖 乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn) 其主要原因是 _ A減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B小卡片是比較容易獲取的材料 C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭轉(zhuǎn)A乙考點(diǎn)梳理壓力和壓強(qiáng)1. 壓力2. 壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)固體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)典例剖析壓力和壓強(qiáng)體積相等的甲、乙兩種液體放在兩個(gè)完全相同的容器中. 小海先將微小壓強(qiáng)計(jì)U形管的兩液面調(diào)到_，他把同一支微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的不同深度，壓強(qiáng)計(jì)兩管中的 _不同，如圖所示由此可知，盛有液體甲的容器對(duì)桌面的壓力比較_.（“大”或“小
10、”） 甲乙同一水平面液面的高度差大自制的氣壓計(jì)在用塞子封閉后，情景如圖所示，此時(shí)應(yīng)向瓶?jī)?nèi)_，其目的是_，使水沿著玻璃管上升到瓶口以上. 把氣壓計(jì)從山下拿到山上，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱高度會(huì)_.吹氣內(nèi)部氣壓大于大氣壓上升小明利用標(biāo)有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：A. 先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當(dāng)注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔B. 用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，如圖所示. 當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7.5NC. 測(cè)出注射器全部
11、刻度的長(zhǎng)度為4cmD. 根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)算出大氣壓的值1）實(shí)驗(yàn)所用的器材為：注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮帽、水和 _2）此注射器活塞的橫截面積是_cm2. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出大氣壓強(qiáng)是_Pa.3）小明發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谧龃藢?shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的大氣壓值 誤差較大，對(duì)此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因： 橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體； 活塞與注射器筒壁間有摩擦； 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有讀準(zhǔn)； 活塞與注射器筒壁不完全密封上述原因一定會(huì)使測(cè)量值小于真實(shí)值的是_A B C D4）為了盡量消除此實(shí)驗(yàn)中摩擦力因素引起的誤差，小明對(duì) 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，在完成 A、B 步驟后，添加“活塞回到 注射器底端，取下封住注射器小孔的橡
12、皮帽，再次水平 慢慢勻速拉動(dòng)注射器筒，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2 N” 這一實(shí)驗(yàn)步驟小明將以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)重新處理后 計(jì)算出的大氣壓強(qiáng)是_Pa.小明利用標(biāo)有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：A. 先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當(dāng) 注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔B. 用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的 掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，如圖所示. 當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 為7.5NC. 測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為4cmD. 根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)算出大氣壓的值1）實(shí)驗(yàn)所用的
13、器材為：注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、 橡皮帽、水和 _2）此注射器活塞的橫截面積是_cm2. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出大氣壓強(qiáng)是_Pa.3）小明發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谧龃藢?shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的大氣壓值誤差較大， 對(duì)此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因： 橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體； 活塞與注射器筒壁間有摩擦； 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有讀準(zhǔn)； 活塞與注射器筒壁不完全密封上述原因一定會(huì)使測(cè)量值小于真實(shí)值的是_A B C D4）為了盡量消除此實(shí)驗(yàn)中摩擦力因素引起的誤差，小明對(duì) 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，在完成 A、B 步驟后，添加“活塞回到 注射器底端，取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平 慢慢勻速拉動(dòng)注射器筒，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 1.2 N”這一實(shí)驗(yàn)步驟小明將以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)重新處理后 計(jì)算出的大氣壓強(qiáng)是_Pa.
中考物理 重難點(diǎn)突破 力學(xué)實(shí)驗(yàn)精析（一）課件 新人教版
