1112版八年級政治上冊 52《法律對未成年人的特殊保護(hù)》課件 湘教版

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1、（20092009荊州中考）右圖中家荊州中考）右圖中家長的行為，違反了我國未成年長的行為，違反了我國未成年人保護(hù)法關(guān)于人保護(hù)法關(guān)于_的規(guī)定。的規(guī)定。A A家庭保護(hù)家庭保護(hù)B B學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)C C社會保護(hù)社會保護(hù)D D司法保護(hù)司法保護(hù)【思路點(diǎn)撥【思路點(diǎn)撥】本題為漫畫分析題。解答本題的關(guān)鍵是要仔細(xì)本題為漫畫分析題。解答本題的關(guān)鍵是要仔細(xì)認(rèn)真地觀察漫畫，這是發(fā)生在家庭中關(guān)于未成年人保護(hù)的事認(rèn)真地觀察漫畫，這是發(fā)生在家庭中關(guān)于未成年人保護(hù)的事件，所以應(yīng)該屬于未成年人保護(hù)法中的家庭保護(hù)。件，所以應(yīng)該屬于未成年人保護(hù)法中的家庭保護(hù)。答案：答案：A A（20102010廣東中考）廣東中考）2009200

2、9年年1 1月至月至1010月，全國各地法院加大月，全國各地法院加大力度審理涉及手機(jī)淫穢色情信息的犯罪案件，從重處罰向未力度審理涉及手機(jī)淫穢色情信息的犯罪案件，從重處罰向未成年人傳播淫穢物品的犯罪分子。法院的上述做法體現(xiàn)了對成年人傳播淫穢物品的犯罪分子。法院的上述做法體現(xiàn)了對未成年人的未成年人的( )( )A.A.社會保護(hù)社會保護(hù) B.B.司法保護(hù)司法保護(hù)C.C.學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) D.D.家庭保護(hù)家庭保護(hù)【解析【解析】選選A A。本題以整治手機(jī)淫穢色情信息為背景。材料中。本題以整治手機(jī)淫穢色情信息為背景。材料中法院辦理案件，體現(xiàn)的是全社會為未成年人健康成長提供良法院辦理案件，體現(xiàn)的是全社會為未

3、成年人健康成長提供良好的環(huán)境。好的環(huán)境。B B是非常具有迷惑性的，解答本題的關(guān)鍵是要區(qū)分是非常具有迷惑性的，解答本題的關(guān)鍵是要區(qū)分好社會保護(hù)與司法保護(hù)的不同。好社會保護(hù)與司法保護(hù)的不同。一、最佳選擇題一、最佳選擇題1.1.據(jù)報(bào)道，西安某中學(xué)要求犯錯(cuò)學(xué)生據(jù)報(bào)道，西安某中學(xué)要求犯錯(cuò)學(xué)生的家長到學(xué)校全天陪讀，導(dǎo)致許多學(xué)的家長到學(xué)校全天陪讀，導(dǎo)致許多學(xué)生精神壓力過大。漫畫生精神壓力過大。漫畫心理體罰心理體罰就描繪了這一現(xiàn)象，經(jīng)常就描繪了這一現(xiàn)象，經(jīng)?！敖屑议L來叫家長來”造成造成“問題學(xué)生問題學(xué)生”心理負(fù)擔(dān)過重，這屬心理負(fù)擔(dān)過重，這屬于來自于來自_的侵害。（的侵害。（ ）A.A.學(xué)校學(xué)校 B.B.家庭家

4、庭C.C.社會社會 D.D.咎由自取咎由自取【解析【解析】選選A A。對犯錯(cuò)誤的學(xué)生，學(xué)校通過與其家長交流溝通。對犯錯(cuò)誤的學(xué)生，學(xué)校通過與其家長交流溝通以解決問題是一種正確的教育途徑，但如果把以解決問題是一種正確的教育途徑，但如果把“叫家長來叫家長來”作為經(jīng)常使用的作為經(jīng)常使用的“殺手锏殺手锏”，就會適得其反，給學(xué)生帶來心，就會適得其反，給學(xué)生帶來心理和精神上的傷害，不能把理和精神上的傷害，不能把“叫家長來叫家長來”當(dāng)成主要的教育手當(dāng)成主要的教育手段。段。2.2.（20102010南安中考）漫畫中的兩南安中考）漫畫中的兩位中學(xué)生應(yīng)當(dāng)位中學(xué)生應(yīng)當(dāng)( )( )樹立正確的是非善惡觀，增強(qiáng)辨樹立正確的

5、是非善惡觀，增強(qiáng)辨別是非的能力別是非的能力遠(yuǎn)離手機(jī)，避免沾染不良習(xí)氣遠(yuǎn)離手機(jī)，避免沾染不良習(xí)氣增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺履行受教育義務(wù)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺履行受教育義務(wù)A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對明辨是非善惡、珍惜學(xué)習(xí)的認(rèn)。本題考查學(xué)生對明辨是非善惡、珍惜學(xué)習(xí)的認(rèn)識。面對手機(jī)色情等不良誘惑，我們青少年要樹立正確的是識。面對手機(jī)色情等不良誘惑，我們青少年要樹立正確的是非善惡觀，增強(qiáng)辨別是非的能力，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺履行非善惡觀，增強(qiáng)辨別是非的能力，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺履行受教育義務(wù)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，故受教

6、育義務(wù)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，故正確。正確。遠(yuǎn)離手機(jī)不是正確做法，故不選。遠(yuǎn)離手機(jī)不是正確做法，故不選。3.3.（20102010浙江中考）某校規(guī)定要嚴(yán)格查驗(yàn)入校的外來人員；浙江中考）某校規(guī)定要嚴(yán)格查驗(yàn)入校的外來人員；每層教學(xué)樓要配備滅火器；上下樓梯要靠右行每層教學(xué)樓要配備滅火器；上下樓梯要靠右行這些規(guī)定這些規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人實(shí)行體現(xiàn)了對未成年人實(shí)行( )( )A A司法保護(hù)司法保護(hù) B B社會保護(hù)社會保護(hù)C C學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) D D家庭保護(hù)家庭保護(hù)【解析【解析】選選C C。本題主要考查對未成年人的保護(hù)，學(xué)校嚴(yán)格查。本題主要考查對未成年人的保護(hù)，學(xué)校嚴(yán)格查驗(yàn)入校外來人員、配備滅火器等措施

7、，都是要求學(xué)校為未成驗(yàn)入校外來人員、配備滅火器等措施，都是要求學(xué)校為未成年人的健康成長提供良好的環(huán)境，體現(xiàn)了未成年人健康成長年人的健康成長提供良好的環(huán)境，體現(xiàn)了未成年人健康成長中的學(xué)校保護(hù)。中的學(xué)校保護(hù)。4 4（20092009湖北中考）我國未成年湖北中考）我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，國家采取措施預(yù)防人保護(hù)法規(guī)定，國家采取措施預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，為廣大青少年未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，為廣大青少年的健康成長營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。的健康成長營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。右圖體現(xiàn)了對未成年人的右圖體現(xiàn)了對未成年人的( )( )A A家庭保護(hù)家庭保護(hù) B B學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)C C社會保護(hù)社會保護(hù) D. D. 司法保護(hù)司法保護(hù)【

8、解析【解析】選選C C。網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)是國家和社會為了促進(jìn)未。網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)是國家和社會為了促進(jìn)未成年人的健康成長而采取的一項(xiàng)措施。屬于社會保護(hù)。成年人的健康成長而采取的一項(xiàng)措施。屬于社會保護(hù)。5.5.義烏數(shù)名原本素不相識的網(wǎng)友走進(jìn)貴州省惠水縣布依族山義烏數(shù)名原本素不相識的網(wǎng)友走進(jìn)貴州省惠水縣布依族山鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)，為1 5001 500名貧困兒童捐錢捐物。這一行動名貧困兒童捐錢捐物。這一行動( )( )體現(xiàn)了社會對未成年人的保護(hù)體現(xiàn)了社會對未成年人的保護(hù)表明貧困兒童父母沒有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任表明貧困兒童父母沒有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任解決了這些兒童家庭的貧困問題解決了這些兒童家庭的貧困問題為這些

9、兒童繼續(xù)接受教育提供一定幫助為這些兒童繼續(xù)接受教育提供一定幫助A A B B C C D D【解析【解析】選選D D。本題以義烏網(wǎng)友為貧困兒童捐錢捐物為背景，。本題以義烏網(wǎng)友為貧困兒童捐錢捐物為背景，考查保護(hù)未成年人健康成長中的社會保護(hù)，未成年人健康成考查保護(hù)未成年人健康成長中的社會保護(hù)，未成年人健康成長離不開社會的呵護(hù)，社會的關(guān)愛為未成年人的成長創(chuàng)造了長離不開社會的呵護(hù)，社會的關(guān)愛為未成年人的成長創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。良好的社會環(huán)境。正確。正確。6.6.某中學(xué)校門口，常常有向?qū)W生出售某中學(xué)校門口，常常有向?qū)W生出售“三無三無”商品的不法商商品的不法商販，嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。對此，以下

10、做法正確販，嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。對此，以下做法正確的是的是( )( )A A學(xué)校保衛(wèi)處沒收商販的學(xué)校保衛(wèi)處沒收商販的“三無三無”商品商品B B向工商局等有關(guān)部門反映，要求依法治理向工商局等有關(guān)部門反映，要求依法治理C C積極向同學(xué)們宣傳，希望大家根據(jù)需要購買積極向同學(xué)們宣傳，希望大家根據(jù)需要購買D D學(xué)校對不法商販罰款，迫使其不在此處出售學(xué)校對不法商販罰款，迫使其不在此處出售“三無三無”商品商品【解析【解析】選選B B。本題中商販向未成年人出售。本題中商販向未成年人出售“三無三無”商品是違商品是違法的，這不但侵害了未成年人的身體健康，也擾亂了學(xué)校正法的，這不但侵害了未成年人的身體健康

11、，也擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，社會有關(guān)部門應(yīng)該據(jù)此予以取締和處罰，為常的教學(xué)秩序，社會有關(guān)部門應(yīng)該據(jù)此予以取締和處罰，為學(xué)生營造一個(gè)健康成長的社會環(huán)境。學(xué)生營造一個(gè)健康成長的社會環(huán)境。7.7.漫畫中該少年的行為，說明他（漫畫中該少年的行為，說明他（ ）具備一定的自我保護(hù)意識具備一定的自我保護(hù)意識向成熟邁進(jìn)了重要一步向成熟邁進(jìn)了重要一步大驚小怪，故弄玄虛大驚小怪，故弄玄虛認(rèn)識到復(fù)雜的社會生活中存在著一認(rèn)識到復(fù)雜的社會生活中存在著一些不利于青少年成長的因素些不利于青少年成長的因素A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】選選C C。漫畫中的少年面對生活中的不良誘惑，能自覺。漫畫中的少年

12、面對生活中的不良誘惑，能自覺抵制，是自我保護(hù)意識強(qiáng)的體現(xiàn)。說明他能認(rèn)識到生活中存抵制，是自我保護(hù)意識強(qiáng)的體現(xiàn)。說明他能認(rèn)識到生活中存在不利于青少年成長的因素并加強(qiáng)自我保護(hù)，在不利于青少年成長的因素并加強(qiáng)自我保護(hù)，符合題符合題意，意，錯(cuò)誤，故選錯(cuò)誤，故選C C項(xiàng)。項(xiàng)。8 8某校學(xué)生王某從一教師宿舍盜竊財(cái)物，被抓獲，法院在辦某校學(xué)生王某從一教師宿舍盜竊財(cái)物，被抓獲，法院在辦理此案件時(shí)不公開審理，不擴(kuò)大知情面，這體現(xiàn)了理此案件時(shí)不公開審理，不擴(kuò)大知情面，這體現(xiàn)了( )( )A A對未成年人的社會保護(hù)對未成年人的社會保護(hù)B B對未成年人的家庭保護(hù)對未成年人的家庭保護(hù) C C對違法犯罪行為的寬容和理解對

13、違法犯罪行為的寬容和理解D D對未成年人的司法保護(hù)對未成年人的司法保護(hù)【解析【解析】選選D D。司法機(jī)關(guān)在辦理未成年人違法犯罪案件中，尊。司法機(jī)關(guān)在辦理未成年人違法犯罪案件中，尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的合法權(quán)益，這是我國法重未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的合法權(quán)益，這是我國法律保護(hù)未成年人的一個(gè)重要方面。律保護(hù)未成年人的一個(gè)重要方面。二、簡答題二、簡答題9.9.觀察右圖，進(jìn)行概括。觀察右圖，進(jìn)行概括?！窘馕觥窘馕觥孔鲱}的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察做題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察漫畫，漫畫中未成年人被父母趕漫畫，漫畫中未成年人被父母趕出家門，父母沒有履行對未成年出家門，父母沒有履行對未成年人的監(jiān)護(hù)、教育義務(wù)，是違

14、反人的監(jiān)護(hù)、教育義務(wù)，是違反未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法和和預(yù)防未成年人犯罪法預(yù)防未成年人犯罪法等法律的違等法律的違法行為。法行為。答案：答案：加強(qiáng)未成年人的家庭保護(hù)，保障未成年人的健康成長；加強(qiáng)未成年人的家庭保護(hù)，保障未成年人的健康成長；關(guān)注未成年人的健康成長，從家庭做起。關(guān)注未成年人的健康成長，從家庭做起。 三、活動探究題三、活動探究題1010（20102010衡陽中考）據(jù)教育部網(wǎng)站消息，目前教育部發(fā)衡陽中考）據(jù)教育部網(wǎng)站消息，目前教育部發(fā)出出關(guān)于中小學(xué)幼兒園安全工作關(guān)于中小學(xué)幼兒園安全工作20092009年第年第1 1號預(yù)警通知號預(yù)警通知，通知通知要求各地把安全工作作為學(xué)校教育工作的重中

15、之重。要求各地把安全工作作為學(xué)校教育工作的重中之重。在第在第1414個(gè)個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日全國中小學(xué)生安全教育日”來臨之際，學(xué)校安排來臨之際，學(xué)校安排了社會實(shí)踐活動。請你參加并完成下列任務(wù)。了社會實(shí)踐活動。請你參加并完成下列任務(wù)。（1 1）【知識鏈接】教育部發(fā)出的這一通知，體現(xiàn)了對青少年）【知識鏈接】教育部發(fā)出的這一通知，體現(xiàn)了對青少年的什么保護(hù)？的什么保護(hù)？（2 2）【社會調(diào)查】目前存在哪些不利于青少年健康成長的安）【社會調(diào)查】目前存在哪些不利于青少年健康成長的安全隱患？全隱患？（3 3）【合作探究】為什么要把安全工作作為學(xué)校教育工作的）【合作探究】為什么要把安全工作作為學(xué)校教育工作的

16、重中之重？結(jié)合所學(xué)知識列舉理由。重中之重？結(jié)合所學(xué)知識列舉理由。（4 4）【實(shí)踐提高】在今后生活中，你將如何提高自我保護(hù)能）【實(shí)踐提高】在今后生活中，你將如何提高自我保護(hù)能力？力？【解析【解析】本題以探究實(shí)踐題的形式考查學(xué)生的綜合分析能力。本題以探究實(shí)踐題的形式考查學(xué)生的綜合分析能力。解答第（解答第（1 1）問，要注意）問，要注意通知通知中的關(guān)鍵詞中的關(guān)鍵詞“各地各地”體現(xiàn)了體現(xiàn)了社會保護(hù)。第（社會保護(hù)。第（2 2）問開放性強(qiáng)，只要答出存在的安全隱患即）問開放性強(qiáng)，只要答出存在的安全隱患即可。第（可。第（3 3）問其實(shí)考查法律保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的重要）問其實(shí)考查法律保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的

17、重要性。結(jié)合教材知識回答即可。第（性。結(jié)合教材知識回答即可。第（4 4）問較簡單，從尋求社會、）問較簡單，從尋求社會、家庭、學(xué)校等保護(hù)，掌握自我保護(hù)技巧和方法，用智慧和法家庭、學(xué)校等保護(hù)，掌握自我保護(hù)技巧和方法，用智慧和法律保護(hù)自己等角度分析。律保護(hù)自己等角度分析。答案：答案：（1 1）社會保護(hù)。）社會保護(hù)。（2 2）食品和飲食衛(wèi)生安全；交通安全；校舍安全等。）食品和飲食衛(wèi)生安全；交通安全；校舍安全等。（3 3）生命健康權(quán)是公民最基本的權(quán)利；青少年的各方面還不）生命健康權(quán)是公民最基本的權(quán)利；青少年的各方面還不夠成熟，在社會生活中處于被動地位；青少年是祖國的未來，夠成熟，在社會生活中處于被動地位；青少年是祖國的未來，民族的希望。民族的希望。（4 4）提高自我保護(hù)的意識；尋求社會、學(xué)校、家庭等對未成）提高自我保護(hù)的意識；尋求社會、學(xué)校、家庭等對未成年人的特殊保護(hù)；用智慧保護(hù)自己，掌握自我保護(hù)的技能和年人的特殊保護(hù)；用智慧保護(hù)自己，掌握自我保護(hù)的技能和方法；善于用法律保護(hù)自己等。方法；善于用法律保護(hù)自己等。