《二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第二課 (演唱)金鈴鐺湘藝版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第二課 (演唱)金鈴鐺湘藝版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《金鈴鐺》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 學(xué)情分析：《金鈴鐺》是一首湖南文藝出版社出版的小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單
元第二課內(nèi)容。這是一首3/4拍降A(chǔ)大調(diào)的樂(lè)曲，體現(xiàn)了秋收帶給人們的喜悅心
情。
二、 教學(xué)目標(biāo)
(1) 學(xué)會(huì)這首歌
(2) 用自然的，流暢的聲音歡快的情緒和律動(dòng)演唱這首樂(lè)曲
(3) 為這首樂(lè)曲配上舞蹈
(4) 用打擊樂(lè)的形式,提高他們動(dòng)手能力與節(jié)奏感
三、 教學(xué)重難點(diǎn)：
(1) 隨著音樂(lè)的律動(dòng)加舞蹈動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)表演，體驗(yàn)秋天的快樂(lè)。
(2) 分聲部演唱,分組進(jìn)行二聲部演唱
(3) 體會(huì)四三拍子的準(zhǔn)確性
(4) 感受律動(dòng)
四、 教學(xué)背景：《金鈴鐺》是一首歡快的樂(lè)曲，由春華作詞
2、，許春源作曲的,是一首
降A(chǔ)大調(diào)3/4拍的樂(lè)曲，表現(xiàn)了秋收的景象和人們歡度秋收的情景。
五、 教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)
六:教學(xué)過(guò)程：
七教學(xué)導(dǎo)入
(1)導(dǎo)入
上課問(wèn)好，很高興和同學(xué)們上一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課。同學(xué)們，在上課之前
老師要問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題:第一個(gè)是現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？(引入課堂,激發(fā)學(xué)生上課 興趣。教師問(wèn)春天的景色，農(nóng)民伯伯也開(kāi)始播種了，提出問(wèn)題在哪個(gè)季節(jié)豐收。引
出課題《金鈴鐺》
播放PPT,帶領(lǐng)學(xué)生欣賞秋收的美。
教師:這個(gè)秋天美不美?這么美的秋天，你能用顏色來(lái)形容它嗎？
學(xué)生:五彩繽紛的、紅色、黃色,金黃色
教師:你形容的真恰當(dāng)，那樹(shù)上一顆顆果實(shí)像什么呀？
學(xué)生:
3、鈴鐺
教師:合起來(lái)就叫做《金鈴鐺》。（引出課題）
教師:接下來(lái)，就讓我們欣賞下這首《金鈴鐺》播放樂(lè)曲，感受秋天的到來(lái)。
教師:再次聽(tīng)《金鈴鐺》做三拍子的律動(dòng)
教師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)聲，做柯達(dá)依手勢(shì)。接下來(lái)讓學(xué)生看高低不等的蘋果,認(rèn)識(shí)二聲部,
用合唱的形式來(lái)唱二聲部。（用“唯啷啷啷”的形式唱二聲部，讓學(xué)生更快的學(xué)
會(huì)怎么唱二聲部。）
（2）教唱歌曲。
教師:好的，同學(xué)們,跟著老師的琴聲來(lái)唱一下吧。教師領(lǐng)唱歌譜，同學(xué)們跟唱。（唱
兩遍，第一遍識(shí)譜，第二遍加律動(dòng)）
接下來(lái)老師唱歌譜，學(xué)生來(lái)填詞（激發(fā)學(xué)生模仿能力和掌握音高的能力）
教師：同學(xué)們，會(huì)唱了嗎?做游戲，老師唱前一句學(xué)生唱后一句
4、。接下來(lái)，大家把整
首歌唱一下吧（跟琴）。唱會(huì)歌譜之后唱歌詞，教師領(lǐng)唱學(xué)生跟唱。
唱會(huì)之后，教師教舞蹈動(dòng)作，跟著老師做動(dòng)作3遍。會(huì)跳了之后叫同學(xué)上臺(tái)前表演。
教師：同學(xué)們，你們太棒了，現(xiàn)在老師帶來(lái)了你們的好朋友，出事5 “手鼓”“碰鈴”
“沙錘” “雙響筒”的演奏形式教師示范同學(xué)們表演。同學(xué)上臺(tái)來(lái)積極參加表演。
游戲過(guò)后。教師把樂(lè)器小組的同學(xué)們和舞蹈小組的同學(xué)們共同來(lái)演繹這首《金鈴
鐺》，教學(xué)課堂進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。
教師彈琴伴奏學(xué)生跟唱的形式又演繹了一遍
課堂小結(jié)：
教師:今天我們學(xué)習(xí)了《金鈴鐺》，同學(xué)們，你們的感觸肯定很深吧?這個(gè)彈吉他的
小人跟大家總結(jié)了:同學(xué)們，一年之際在于春，一日之計(jì)在于晨，所以我們要利用
現(xiàn)在大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，才能收貨秋天的喜悅,才能成為國(guó)家的棟梁之才。回到家
也多幫父母做些自己力所能及的事情，等待秋收的喜悅！
好了，讓我們?cè)俅伟殡S著這首《金鈴鐺》下課吧！
今天的課就到這里，同學(xué)們下課！
二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第二課 (演唱)金鈴鐺湘藝版
