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1、《竹影》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)本文生動形象的描寫，體會童真童趣。
2、了解中國畫和西洋畫的不同特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生初步形成自己的審美觀、價值觀。
3、理解游戲與藝術(shù)的聯(lián)系。
重學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、體味本文生動形象的描寫。
2、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。
3、領(lǐng)會蘊(yùn)涵在童稚的活動中的藝術(shù)和美。
學(xué)習(xí)過程
一、積累運(yùn)用
1、注音
愜（ 廣
意 水門?。?
)
撇 （ ）
蘸（
)
2、釋義
愜意：。
口頭禪：經(jīng)常掛在口頭的詞句。
3、走近作者：
《竹影》一文作者 原名
參差（ ）不齊 立軸（
口頭禪（ ） 豐子匾（
2、立軸：長條形的字畫，高而窄。
參差不齊：。
,現(xiàn)代畫家、散文家。
、整體感知1、問題：通讀全文，概括課文內(nèi)容。（課后習(xí)題一）
文章通過，弓I出
2、童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的，一次平凡的游戲，卻有了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。請從
課文第2或3段中找出你最喜歡的一個富有童趣的語句，找出來，有感情地朗讀并討論分析。
（課后習(xí)題二）
用“=句好，好在=”這一句式評點(diǎn)。
（可以從某個詞或句式或修辭或?qū)懛ǖ确矫孢M(jìn)行評注）例句：①院子里的光景已由暖色變成了寒色，由長音階（大音階）變成了短音階（小音階）了。
②在水門汀上熱心地描寫自己的影。描好了，立起來一看，真像一只青蛙，他自己看了也要
3、
③徘徊之間，我們同時發(fā)現(xiàn)了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來：“啊！好看啊!中國畫！”
④我學(xué)他的口頭禪喊他“對起，對起，給我也帶一枝來!
同學(xué)們還找了哪些充滿童趣的句子，進(jìn)行賞析呢?
三、探究質(zhì)疑
讓我們借這次語文課，也來簡單欣賞一下東西方文化不同的藝術(shù)魅力。（多媒體展示幾
幅中國畫和西洋畫）欣賞之后，請同學(xué)們用書上的話來揭示中國畫和西洋畫的不同。（第6
自然段）
四、拓展延伸
教師引導(dǎo)：我們每個人都擁有快樂的童年，都做過有趣的游戲，在游戲中，我們也進(jìn)行過某
種藝術(shù)創(chuàng)作，只是當(dāng)時缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，現(xiàn)在，我們再來重新審視吧?。ㄕn后習(xí)題三）
如：堆雪人、堆積木、玩泥巴——建筑雕塑藝術(shù)
過家家、老鷹抓小雞——（）
涂鴉、在身上畫手表、在手指頭上畫人臉——（）
敲擊杯碗、玩撥浪鼓等有聲玩具——（）
女孩子跳橡皮筋、跳房子、丟手絹——（）
起外號、編故事、猜謎語、瞎掰歌詞——（）
剪紙、做紙船紙飛機(jī)——（）
五、教師引導(dǎo)，學(xué)生自我小結(jié)：
通過本文的學(xué)習(xí)，在一群孩子和一位父親身上，你獲得哪些啟示呢？
六、作業(yè)布置。
喜歡畫畫的，給童年生活畫一幅畫；擅長寫作的，將童年生活寫一篇文；愛好唱歌的，給童年生活寫一首詞；懂得寫詩的，把童年生活寫一首詩。
人教版六年級語文上冊竹影導(dǎo)學(xué)案
