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1、總 復(fù) 習
第一課時
課題：小數(shù)乘法和除法
教學目的：1、整理小數(shù)乘法和除法的計算法則。
2、理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。
3、能進行小數(shù)乘法和除法的簡便運算。
4、理解循環(huán)小數(shù)的意義，會用循環(huán)小數(shù)表示商。
5、能用進一法和收尾法解決簡單的實際問題。
教學過程：
一、概念回顧。
1、小數(shù)乘法和除法的計算方法與整數(shù)乘法和除法的計算方法有什么相同點和不同點？
2、計算小數(shù)乘法和除法要注意什么？
3、計算結(jié)果有幾種取近似值的方法？
4、什么叫循環(huán)小數(shù)？
二、在判斷
2、中辨析概念。
兩個因數(shù)都是兩位小數(shù)，它的積是兩位小數(shù)。
M×0.98的積一定小于M.
3.636363是循環(huán)小數(shù)。
2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）運用了乘法結(jié)合律。
小毛看一本120頁的故事書，每天看35頁，要看4天。
三、在計算中理解法則。
3.25×4.8 3.6÷0.25
四、簡便計算。
0.25×32×1.25 2.85×5.2+2.85×5.8－2.85
3.6÷0.25÷0.4 3.69－（1.69－5.8）
五、在運用中掌握方法。
1、李老師用200元買字典，每本48.5元，可以買幾本？
3、2、工地上有160噸貨物，用載重8.5噸的汽車要運多少次？
六、作業(yè)。
1、總復(fù)習第1、2題。
2、練習二十五第1---5題。
板書設(shè)計：
教學反思：
批改記錄：
輔導(dǎo)記錄：
第二課時
課題：觀察物體和多邊形的面積。
復(fù)習目標：
能從觀察不同的角度觀察物體，并畫出平面圖。
回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式的推導(dǎo)過程，并能靈活運用公式解決問題。
能運用公式解決生活中的實際問題。
會計算組合圖形的面積。
復(fù)習過程：
基礎(chǔ)再現(xiàn)：
S=ab S=ah
4、 S=ah÷2
S=（a+b）h÷2
二、基本練習
1.一個長方形框架，拉成一個平行四邊形后，（ ）不變，（ ）變小。
2.兩個一樣的梯形可以拼成一個（ ），它的底邊等于梯形的（ ）。
3.一個三角形的面積是60米，底邊是12米，高（ ），與它等底等高的平行四邊形的面積是（ ）
4.一個三角形和一個平行四邊形面積和底邊都相等，三角形的高是12厘米，平行四邊
5、形的高是（ ）
5.想法計算圖形的面積。
6.一塊梯形的果園，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公頃收蘋果2.5噸，這個果園可以收多少蘋果？
三、作業(yè)
1.總復(fù)習第6、7、8題。
2.P 124第7、8、9、10、11題。
教學反思：
批改記錄：
輔導(dǎo)記錄：
第三課時
課題：簡易方程
復(fù)習目標：
1.會用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計算公式。
2.理解方程的意義，會判斷方程。能解方程并驗算。
3.能用方程解決實際問題。
復(fù)習過程：
一、概念回顧。
1.什么叫做方程？等式與
6、方程有什么區(qū)別和聯(lián)系？什么叫做方程的解和解方程？
2.用字母表示數(shù)應(yīng)該注意什么？
3.用方程解決問題的步驟是什么？
二、基本練習：
1.方程0.6X=3的解是（ ）
2.a與b的和的一半是（ ）。
3.梯形面積計算公式用字母表示是（ ），乘法結(jié)合律用字母表示是（ ）。
4.判斷。
（1）a×b×8可以簡寫成ab8。
（2）x+5=4×5是方程。
（3）方程一定是等式。
（4）a的立方等于3個a相加。
（5）a÷b中，a、b可以是任何數(shù)。
5.解方程。
10.2－5X=2.2 3×1.5+6X =33
7、 5.6X－3.8=1.8
3（X+5）=24 600÷（15－X）=200 X÷6－2.5=1.1
6.解決問題。
（1）一個三角形的高是6米，底是20米，求面積。（用公式計算。）
（2）媽媽有200元錢，是小紅的4倍多20元，小紅有多少元？
（3）爸爸的年齡比兒子大32歲，是兒子年齡的9倍，爸爸和兒子各多少歲？
（4）學校買10套課桌用500元，已知桌子的單價是凳子的4倍，每張桌子多少元？
三、作業(yè)。
板書設(shè)計
教學反思：
批改記錄：
輔導(dǎo)記錄：
第四課時
課題：可能性和編碼
復(fù)習目標：
1、認識簡單的可能性事件。
8、2、會求簡單事件發(fā)生的可能性，并用分數(shù)表示。
3、通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應(yīng)用。
4、讓學生學會運用數(shù)進行編碼，初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。
一、基本練習。
1、盒子中有紅、白、黃、綠四種顏色的球各一個，只取一次，拿出紅色球的可能性是多少？白色呢？
2、商場促銷，將獎品放置于1到10號的罐子里，幸運顧客有一次猜獎機會，一位顧客猜中得獎的可能性是多少？
3、盒子中有紅色球8個，藍色球10個，取一次，取出紅色球的可能性大還是藍色球？
4、說出下面各組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
（1）3 5 8 9 6 （2）25 14
9、13 18 20 16
（3）
姓名
李明
陳東
劉云
馬剛
王明
張炎
趙麗
成績/米
6.8
4.7
5.8
4.7
4.6
4.1
3.2
5、介紹你自己的身份證號碼，并說出各數(shù)字代表什么意義？
6、游戲：媽媽的卡片寫有2、3、4、5、6，妹妹的卡片寫有1、8、9、10、7，（1）每人任意出一張，有多少種可能？
（2）每人出一張，和為單數(shù)媽媽勝，和為雙數(shù)妹妹勝，這公平嗎？為什么？
（3）你能設(shè)計一個公平的游戲規(guī)則嗎？
二、作業(yè) 1.P1222. P125第12——17題。
教學反思：
批改記錄：
輔導(dǎo)記錄：
總復(fù)習 (2)
