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1、科目:美術課堂教學
第一年級第——學期第單元第15課
課題名稱
《會飛的翅膀》
課時
在舁廳P
1
時間
40'
課型
手工
課
授課時間
2016年5月16日授課教師陳海波教學對象
106班
教學內容
本課“會飛的翅膀”是通過了解翅膀的形狀、特征，運用折、剪、畫等方法，用紙做一對可以捏在手中飛動的漂亮翅膀。
教
1.能利用折、剪、畫等方法做一對可以捏在手中飛動的翅膀。
學目標
2 .了解翅膀的基本形、色特征，能畫出與眾不同的翅膀外形與花紋。
3 .體驗美術學習的樂趣，培養(yǎng)熱愛美好生活的情趣。
教學重難
教學重點
會飛的翅膀的制作
2、方法和步驟。
教學難點
翅膀形狀獨特，色彩大方艷麗。
教學準備
學具準備：白紙油畫棒黑色記號筆I
彎刀
教具準備：課件白紙剪刀池畫
教學過程
媒體運用
觀賞視頻
欣賞圖片
課開始情趣生
一、激趣導入
今天，老師為小朋友帶來了一段錄像，里面有小朋友喜歡的朋友，看看它們是誰呀在做什么呢播放視頻。
小朋友，剛才在錄像里看到了哪些動物它們都是靠身體的哪個部分
在空中自由的飛翔
動物有一雙舞動的翅膀，能帶著它們在天空中自由翱翔。小朋友想不想也向剛才看到的小動物們一樣擁有一雙可以飛動的漂亮翅膀啊呈現課題并板書。
課進行趣更濃
二、小游戲一一找一找（師生互動樂
3、融融）
1 .認識了解翅膀的形狀、特征。
老師請了剛才視頻中看到的幾位朋友來到我們教室，他們是誰你可以幫他們找到對應的翅膀嗎（小組討論）
2 .知道了它們的形狀不同，你們還發(fā)現所有的翅膀有什么共同的特點嗎學生觀察找到答案后，教師利用已剪制好的白卡紙翅膀現場對折示范給學生看，并利用課件演示，加深學生對翅膀對稱特征的認識。
三、創(chuàng)作繪畫漂亮的翅膀外形和翅膀的制作（示范講解人人懂）
看，老師設計了一個會飛的獨特翅膀，老師希望它能帶著我自由飛翔，它是怎么可以飛動的呢（折）但是老師有一個煩惱，我的翅膀上沒有花紋，我不知道應該畫什么花紋，你們有更好的主意嗎
2、教師現場快速示范，演示翅膀的制作
4、方法步驟。
（1）折。
（2）畫。提醒學生如果畫得太小，剪出來不美觀。
（3）剪。
（4）添。
⑸涂。
四、欣賞圖片
欣賞動物翅膀的花紋，觀察他們的特點（羽毛狀、幾何狀、條狀、點狀等）。
五、學生創(chuàng)作（構思獨特畫輕松，靈活表現各不同。）
作業(yè)要求：運用折、剪、畫等方法，用紙做一對可以捏在手中飛動的翅膀，和小伙伴們玩一玩。
教師巡視檢查，指導學生。
課結束意猶存
五、交流評價（作品展示視野增，積極評價水平升。）
1.選出你最喜歡的翅膀，并說說為什么
（引導學生從形狀、顏色、創(chuàng)意等方面進行評述）
八、總結延伸（總結延伸課完整，自主操作我最能。）
今天，運用折、剪、畫等方法，用紙做一對可以捏在手中飛動的漂亮翅膀，你們還可以想到其他更和翅膀相似的東西嗎例如風箏。動手做一做。。
板
書
設
計
會飛的翅膀
方法：折、剪、畫
特點：對稱
翅膀外形：
教導處指導意見：
指導:人
監(jiān)查:人
備注：課堂制定人包括（組長+學科帶頭人副組長+一線教師+課堂教案參考書+教育局相關教研人組成
美術《會飛的翅膀》教案
