大班社會活動 我驕傲我是鄭州人(詳案）

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1、大班社會活動：我驕傲，我是鄭州人 設(shè)計意圖: 《指南》中社會領(lǐng)域目標(biāo)指出，幼兒要具有初步的歸屬感，大班的幼兒要 能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。我們的家鄉(xiāng)在河南省的鄭州市，隨 著改革開放，我們的家鄉(xiāng)鄭州正在一天天發(fā)生變化。一條條干凈、筆直的馬路 四通八達(dá)，梧桐樹枝葉茂盛，綠蔭如蓋，是一個美麗富饒的城市。幼兒生活在 這里，要是他們感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)，引以為榮， 建立初步的歸屬感。因此我設(shè)計了這節(jié)教育活動。 活動目標(biāo)： 1、 觀察地圖、各類圖片，嘗試自主了解家鄉(xiāng)鄭州及其變化，并為此感到高 興。 2、 通過情景創(chuàng)設(shè)、視頻欣賞，感受鄭州的地域文化，知道鄭州有代表

2、性的 物產(chǎn)和景觀。 3、 在感知、體驗(yàn)的過程中建立初步的歸屬感，為自己是鄭州人感到驕傲和 自豪。 活動準(zhǔn)備： PPT課件、四塊有關(guān)鄭州地域文化的展板、圖片、音樂。 活動過程： 一、通過觀察地圖，了解鄭州的地理位置。 1、 出示中國地圖，引導(dǎo)幼兒觀察。 提問：今天，王老師給大家準(zhǔn)備了幾張地圖，要考考你們的眼力。這是那里， 像什么？（正在打鳴的大公雞） 2、 出示河南地圖，引導(dǎo)幼兒觀察。 提問：這又是哪里，它又像什么呢？（快樂的大象在玩耍） 提問：在河南地圖上的這個圓點(diǎn)代表的又是哪里呢？猜一猜？（這代表的是我 們很河南省的省會，鄭州） 3、出示鄭州地圖，引導(dǎo)幼兒觀察。 這就

3、是我們現(xiàn)在生活的地方，我們的家鄉(xiāng)，鄭州。 提問：你們都住在鄭州的哪里？ （xxx小區(qū)） 我們鄭州地方很大，有數(shù)不盡的小區(qū)和街道，是一個美麗富饒的城市，它還被 稱為“龍的故鄉(xiāng)“呢。 提問：你們看，這里有一條河流經(jīng)我們的鄭州，你們知道是什么河么？（黃河） 你們見過黃河么？它是什么樣子的？（寬寬的、） 4、出示黃河的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察。 看，這就是我們中華民族的母親河一一黃河,我們就生活在黃河的岸邊， 我們都是喝黃河水長大的，我真驕傲，我是鄭州人，你們呢？（我是鄭州人） 二、通過觀察圖片，進(jìn)一步了解和感受鄭州的美麗和富饒，體會做鄭州人的驕 傲和自豪。 1、 幼兒看圖片，并把圖片分類布置

4、在展板上，進(jìn)一步了解美麗的鄭州。 提問：作為鄭州人，你們了解我們的家鄉(xiāng)鄭州么？ （了解/不了解） 現(xiàn)在就請你們到后面找一找，看一看，近距離的了解一下我們鄭州吧。找一張 你喜歡的圖片，請把圖片貼在相對應(yīng)顏色的展板上，和你的好朋友說一說。 這些是我們鄭州的....... （幼兒操作時播放背景音樂：黃河泰山） 2、 觀看PPT,進(jìn)一步感受鄭州的特色。 （1）出示大圖1 （購物的天堂），請個別幼兒講解圖片內(nèi)容。 鄭州真厲害，要什么有什么，有大型的商場和超市，你們都去過么 提問：誰愿意把我們的家鄉(xiāng)介紹給大家？這些地方誰知道是哪兒？（萬達(dá)廣場、 銀基商貿(mào)城、丹尼斯百貨、王府井百貨） 這些

5、商場里匯集了全國各地的有名的物品，還有一些外國的，我們鄭州是一個 現(xiàn)代化的商貿(mào)城。 小結(jié)：我們的鄭州棒不棒？來棒一個吧。 （2） 出示大圖2 （特色的旅游），請個別幼兒介紹。 提問：我們鄭州還有很多好玩的地方呢？（鄭州動物園、河南博物院、世紀(jì)歡 樂園、）看這是什么地方？（二七塔）它可是我們鄭州標(biāo)志性的建筑物 我們鄭州好玩的地方可真多，讓人流連忘返，總是玩不夠。 提問：這里你們誰去過？少林寺里有些什么人？他們都做些什么事，誰來給大 家連兩招？ 我也是功夫高手呀，來試一試。 師幼共同體驗(yàn)武術(shù)動作，播放MV《少林、少林》。 小結(jié)：轉(zhuǎn)身告訴后面的老師，少林功，棒不棒（棒）。少林功夫

6、名揚(yáng)四海，很多外 國友人都來拜師學(xué)藝呢？ （3） 出示大圖3 （便利的交通），請個別幼兒說一說。 先出示地鐵站，提問：孩子們看，這是哪里？（地鐵站） 提問：不是每個城市都有的，我們鄭州就有，誰坐過，感覺怎么樣？（很快、 不堵車） 提問：除了地鐵，還有什么？ （BRT、火車、高鐵） 小結(jié)：我們鄭州還是全國鐵路的中心樞紐，隴海鐵路和京廣鐵路在這里交匯。 我們鄭州交通也是很方便的，可以到祖國的各個地方，我們的鄭州是不是很棒 呀？ （4）出示大圖4,（精典的美食），請個別幼兒說說。 提問：我們鄭州是購物的天堂，玩不夠的景點(diǎn)，還有便利的交通，鄭州還有什 么嗎？（好吃的） 看，王老

7、師也給大家準(zhǔn)備了鄭州的特產(chǎn)，看都有什么？（河陰的石榴、新鄭的 大棗、）這些特產(chǎn)香甜可口。 你們在鄭州都吃過那些美食？ 今天，王老師還請到了一位神秘的客人，（廚師叔叔）今天，廚師叔叔來給我們 做炫面吃了，你們高興么，我們認(rèn)真看繪面是怎么做出來的。 我們給他鼓掌、加油吧。 你們想不想嘗一嘗，廚師叔叔早就給大家準(zhǔn)備好了。請幼兒到后面品嘗。 小結(jié)：我們鄭州的檢面棒不棒？。 三、通過欣賞鄭州的夜景和豫劇《花木蘭》選段，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)鄭 州的情感。 1、 播放PPT （鄭州的夜景），請幼兒欣賞。 我們逛了商場，玩了好多地方，也吃了真多美食，天色漸漸暗了下來，看 看我們鄭州的夜景吧？ 提問：高架橋上的霓虹燈像什么？ 連鄭州的夜景都這么美麗，我驕傲，我是鄭州人。你們呢？（我驕傲，我 是鄭州人）。 看，我們的市花一一月季花開了?。úシ旁录净ㄩ_放的視頻） 2、 欣賞和體驗(yàn)豫劇《花木蘭》選段，感受家鄉(xiāng)戲曲的獨(dú)特魅力?？矗覀兊氖? 花月季花開了， 聽，鑼鼓聲敲響了，我們的家鄉(xiāng)戲響起來了，讓我們唱起來跳起來吧 讓我們大聲地說出來，我們是哪里人呀（我們是鄭州人）我們鄭州棒不棒, 讓我們把家鄉(xiāng)鄭州介紹給更多的人認(rèn)識吧