《九年級化學(xué)上冊 第三章 維持生命之氣—氧氣 3.3 燃燒條件與滅火原理（第1課時）課件 （新版）粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第三章 維持生命之氣—氧氣 3.3 燃燒條件與滅火原理（第1課時）課件 （新版）粵教版（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三章維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣第第1 1課時課時燃燒條件與滅火原理燃燒條件與滅火原理3.3燃燒條件與滅火原理3.3燃燒條件與滅火原理知識點一物質(zhì)燃燒的條件知識點一物質(zhì)燃燒的條件1.1.什么是燃燒什么是燃燒在通常情況下，燃燒是可燃物與在通常情況下，燃燒是可燃物與_發(fā)生的一種發(fā)生的一種_、_的劇烈的劇烈_反應(yīng)。反應(yīng)。氧氣氧氣 發(fā)光發(fā)光 發(fā)熱發(fā)熱 氧化氧化 可燃物可燃物 3.3燃燒條件與滅火原理氧氣氧氣(或空氣或空氣) 溫度溫度 不同不同 3.3燃燒條件與滅火原理3.3燃燒條件與滅火原理實驗結(jié)論實驗結(jié)論物質(zhì)燃燒需要三個缺一不可的條件：物質(zhì)燃燒需要三個缺一不可的條件：(1)物質(zhì)本身是物質(zhì)本身是
2、_(2)可燃物接觸可燃物接觸_(3)(3)可燃物的溫度要達到可燃物的溫度要達到_可燃物可燃物 氧氣或空氣氧氣或空氣 著火點著火點 3.3燃燒條件與滅火原理 注意注意 著火點是物質(zhì)的一種特性，與可燃物的種類、狀態(tài)以及著火點是物質(zhì)的一種特性，與可燃物的種類、狀態(tài)以及大氣壓強等因素有關(guān)。我們只能升高或降低溫度，不能升高或降大氣壓強等因素有關(guān)。我們只能升高或降低溫度，不能升高或降低著火點。低著火點。3 3緩慢氧化和自燃緩慢氧化和自燃(1)(1)有些氧化反應(yīng)進行的速度比較緩慢，稱為有些氧化反應(yīng)進行的速度比較緩慢，稱為_，如金屬生銹、呼吸作用等。變化過程中放熱，但不發(fā)光。如金屬生銹、呼吸作用等。變化過程中
3、放熱，但不發(fā)光。(2)(2)自燃：由自燃：由_引起的自動燃燒。引起的自動燃燒。緩慢氧化緩慢氧化緩慢氧化緩慢氧化3.3燃燒條件與滅火原理探究點一物質(zhì)燃燒的條件探究點一物質(zhì)燃燒的條件 情景情景展示展示113.3燃燒條件與滅火原理 問題探究問題探究 為什么蠟燭、煤塊、火柴可以點燃，而沙子、石塊、水泥磚不為什么蠟燭、煤塊、火柴可以點燃，而沙子、石塊、水泥磚不可以點燃呢？可以點燃呢？ 思考交流思考交流 3.3燃燒條件與滅火原理 歸納提升歸納提升 物質(zhì)本身必須具有可燃性，是可燃物才能燃燒。物質(zhì)本身必須具有可燃性，是可燃物才能燃燒。 課堂速記課堂速記 3.3燃燒條件與滅火原理 情景情景展示展示2 2 3.3
4、燃燒條件與滅火原理 問題探究問題探究 為什么燃著的蠟燭罩上燒杯后不能持續(xù)燃燒呢？為什么燃著的蠟燭罩上燒杯后不能持續(xù)燃燒呢？ 思考交流思考交流 3.3燃燒條件與滅火原理 歸納提升歸納提升 物質(zhì)的燃燒需要與氧氣物質(zhì)的燃燒需要與氧氣(或空氣或空氣)接觸。接觸。 課堂速記課堂速記 3.3燃燒條件與滅火原理 情景情景展示展示3 3 3.3燃燒條件與滅火原理 問題探究問題探究 為什么蠟燭在室溫下不能燃燒，用火柴很容易點燃，而煤塊用為什么蠟燭在室溫下不能燃燒，用火柴很容易點燃，而煤塊用火柴卻不容易點燃呢？火柴卻不容易點燃呢？ 思考交流思考交流 3.3燃燒條件與滅火原理 歸納提升歸納提升 燃燒需要的另一條件是
5、可燃物的溫度必須達到燃燒時所需的最燃燒需要的另一條件是可燃物的溫度必須達到燃燒時所需的最低溫度即著火點。不同的物質(zhì)著火點一般不同，著火點是物質(zhì)低溫度即著火點。不同的物質(zhì)著火點一般不同，著火點是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)以及大氣壓強等因素有本身的一種性質(zhì)，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)以及大氣壓強等因素有關(guān)。著火點是使物質(zhì)能夠持續(xù)燃燒的最低溫度。我們只能采取關(guān)。著火點是使物質(zhì)能夠持續(xù)燃燒的最低溫度。我們只能采取措施來改變溫度，不能改變可燃物的著火點。措施來改變溫度，不能改變可燃物的著火點。3.3燃燒條件與滅火原理 總結(jié)歸納總結(jié)歸納 物質(zhì)燃燒需要三個缺一不可的條件：物質(zhì)燃燒需要三個缺一不可的條件：
6、(1)物質(zhì)本身是可燃物；物質(zhì)本身是可燃物；(2)可燃物接觸氧氣或空氣；可燃物接觸氧氣或空氣；(3)可燃物達到燃燒必需的最低溫度，可燃物達到燃燒必需的最低溫度，此溫度稱為著火點。此溫度稱為著火點。 課堂速記課堂速記 3.3燃燒條件與滅火原理 核心應(yīng)用核心應(yīng)用 核心一物質(zhì)燃燒的條件核心一物質(zhì)燃燒的條件例例1 1為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進行了如圖為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進行了如圖3 33 31 1所示的實驗。下列有關(guān)說法正確的是所示的實驗。下列有關(guān)說法正確的是( () )A現(xiàn)象現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度B現(xiàn)象現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要氧氣說明物質(zhì)燃燒需要氧氣C
7、現(xiàn)象現(xiàn)象說明白磷的著火點比紅磷的著火點低說明白磷的著火點比紅磷的著火點低D現(xiàn)象現(xiàn)象說明紅磷不是可燃物說明紅磷不是可燃物C C3.3燃燒條件與滅火原理方法點撥方法點撥燃燒需要同時滿足三個條件：有可燃物、有空氣燃燒需要同時滿足三個條件：有可燃物、有空氣(氧氣氧氣)、溫、溫度達到著火點。在進行探究時，主要采用對比實驗，解題時要注意圍繞度達到著火點。在進行探究時，主要采用對比實驗，解題時要注意圍繞燃燒的條件分析哪一個條件沒有滿足；需要探究某一個條件時，設(shè)計實燃燒的條件分析哪一個條件沒有滿足；需要探究某一個條件時，設(shè)計實驗滿足其他兩個條件，控制這一個即可。驗滿足其他兩個條件，控制這一個即可。3.3燃燒條
8、件與滅火原理 情景情景展示展示 探究點二幾種不同的氧化反應(yīng)探究點二幾種不同的氧化反應(yīng)3.3燃燒條件與滅火原理 問題探究問題探究 燃燒、緩慢氧化、自燃這幾種氧化反應(yīng)有什么區(qū)別和聯(lián)系？燃燒、緩慢氧化、自燃這幾種氧化反應(yīng)有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 思考交流思考交流 3.3燃燒條件與滅火原理 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 凡是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)。在通常情況下，燃凡是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)。在通常情況下，燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。有些氧化反應(yīng)卻進行得比較緩慢，如：金屬生銹、呼吸作用，有些氧化反應(yīng)卻進行得比較緩慢，如：金屬
9、生銹、呼吸作用，不容易被察覺，它們是緩慢氧化，也會放熱。如果緩慢氧化的不容易被察覺，它們是緩慢氧化，也會放熱。如果緩慢氧化的熱量沒有及時散開，造成熱量積累，最終使溫度達到可燃物的熱量沒有及時散開，造成熱量積累，最終使溫度達到可燃物的著火點時，便會引發(fā)自動燃燒。這種由緩慢氧化引起的自動燃著火點時，便會引發(fā)自動燃燒。這種由緩慢氧化引起的自動燃燒就是自燃。燒就是自燃。3.3燃燒條件與滅火原理知識點二滅火依據(jù)什么原理知識點二滅火依據(jù)什么原理根據(jù)燃燒的條件，我們可總結(jié)出如下滅火方法：根據(jù)燃燒的條件，我們可總結(jié)出如下滅火方法：(1)(1)燃燒物與其他可燃物燃燒物與其他可燃物_或清除掉或清除掉_。(2)(2
10、)使燃燒物使燃燒物_。(3)(3)使燃燒物的溫度使燃燒物的溫度_。 說明說明 上述滅火方法只要具備其一就能滅火。上述滅火方法只要具備其一就能滅火。隔離隔離 可燃物可燃物 隔絕空氣隔絕空氣( (或氧氣或氧氣) )降至著火點以下降至著火點以下3.3燃燒條件與滅火原理 情景情景展示展示11探究點三滅火原理探究點三滅火原理3.3燃燒條件與滅火原理 問題探究問題探究 上述滅火實例所依據(jù)的原理是什么？為了減少意外失火造成的上述滅火實例所依據(jù)的原理是什么？為了減少意外失火造成的危害，危害， 如何滅火呢？如何滅火呢？ 思考交流思考交流 3.3燃燒條件與滅火原理 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 滅火的原理是破壞物質(zhì)燃燒的條件
11、：燃燒物與其他可燃物隔離滅火的原理是破壞物質(zhì)燃燒的條件：燃燒物與其他可燃物隔離或清除掉可燃物；使燃燒物隔絕空氣或清除掉可燃物；使燃燒物隔絕空氣( (或氧氣或氧氣) )；使燃燒物的溫；使燃燒物的溫度降至著火點以下。只需滿足其中一條即可滅火。住宅失火，消防度降至著火點以下。只需滿足其中一條即可滅火。住宅失火，消防隊員用高壓水龍頭向燃燒的火舌噴水，水蒸發(fā)吸熱，會使溫度降到隊員用高壓水龍頭向燃燒的火舌噴水，水蒸發(fā)吸熱，會使溫度降到可燃物的著火點以下；用濕抹布撲蓋燃著的酒精，可以起到降溫和可燃物的著火點以下；用濕抹布撲蓋燃著的酒精，可以起到降溫和隔絕空氣的作用；油鍋著火，迅速蓋鍋蓋，可以隔絕空氣；將大火
12、隔絕空氣的作用；油鍋著火，迅速蓋鍋蓋，可以隔絕空氣；將大火蔓延線路前的樹木砍掉，可以清除可燃物，建立隔離帶。蔓延線路前的樹木砍掉，可以清除可燃物，建立隔離帶。3.3燃燒條件與滅火原理 情景情景展示展示22類型類型3.3燃燒條件與滅火原理 問題探究問題探究 常用滅火器的滅火原理和適用范圍是什么？常用滅火器的滅火原理和適用范圍是什么？ 思考交流思考交流 3.3燃燒條件與滅火原理 歸納提升歸納提升 類型類型泡沫滅火器泡沫滅火器二氧化碳滅火器二氧化碳滅火器干粉滅火器干粉滅火器滅火滅火原理原理噴射帶水漬泡沫的噴射帶水漬泡沫的COCO2 2在燃燒物表面形在燃燒物表面形成隔絕空氣的水膜。成隔絕空氣的水膜。加
13、壓在瓶中的液態(tài)加壓在瓶中的液態(tài)COCO2 2噴出汽化噴出汽化，能降能降溫和隔絕空氣。溫和隔絕空氣。由壓縮的由壓縮的COCO2 2吹出小吹出小蘇打粉蘇打粉，受熱分解出受熱分解出COCO2 2而滅火。而滅火。適用適用范圍范圍用于撲滅木材、棉布用于撲滅木材、棉布及可燃油的失火。及可燃油的失火。因滅火不會留痕跡因滅火不會留痕跡，可用于撲滅圖書、檔可用于撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密案、貴重設(shè)備、精密儀器發(fā)生的火災(zāi)。儀器發(fā)生的火災(zāi)。其噴射率高、不腐蝕其噴射率高、不腐蝕容器和不易變質(zhì)容器和不易變質(zhì)，可可用于撲滅一般火災(zāi)及用于撲滅一般火災(zāi)及油、氣燃火。油、氣燃火。3.3燃燒條件與滅火原理 課后反思點課后反思
14、點 1 1有關(guān)燃燒條件的探究改進實驗效果是否達到了目的？有關(guān)燃燒條件的探究改進實驗效果是否達到了目的？2 2學(xué)生是否學(xué)會了控制變量法？學(xué)生是否學(xué)會了控制變量法？3 3學(xué)生對滅火原理和滅火方法能否準確區(qū)分？學(xué)生對滅火原理和滅火方法能否準確區(qū)分？3.3燃燒條件與滅火原理 核心應(yīng)用核心應(yīng)用 核心二滅火原理核心二滅火原理例例2 220162016常德常德 下列是生活中的一些滅火實例，試分析其滅火下列是生活中的一些滅火實例，試分析其滅火的原因。的原因。(1)(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅：炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅：_。(2)(2)堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅：堆放雜物的紙
15、箱著火時，可用水澆滅：_。(3)(3)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的樹木砍撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的樹木砍掉形成隔離帶：掉形成隔離帶：_。隔絕氧氣隔絕氧氣降低溫度到著火點以下降低溫度到著火點以下移走可燃物移走可燃物3.3燃燒條件與滅火原理方法點撥方法點撥燃燒的三條件中的任一條不滿足即可達到滅火的目的。分燃燒的三條件中的任一條不滿足即可達到滅火的目的。分析滅火實例時主要看用該滅火方法滅火時有哪個燃燒的條件不滿足，從析滅火實例時主要看用該滅火方法滅火時有哪個燃燒的條件不滿足，從而確定出滅火的原理。而確定出滅火的原理。3.3燃燒條件與滅火原理燃燒三者，燃燒三者
16、，缺一不可缺一不可滅火三者，滅火三者，缺一即可缺一即可知識知識點點1 1燃燒條件燃燒條件3.3燃燒條件與滅火原理1 1下列不是燃燒需要的條件的是下列不是燃燒需要的條件的是( () )A A可燃物可燃物 B B氧氣氧氣C C壓強壓強 D D達到燃燒所需的最低溫度達到燃燒所需的最低溫度C C2 2燃著的酒精燈，蓋上燈帽后熄滅，這說明燃燒需要的條件之燃著的酒精燈，蓋上燈帽后熄滅，這說明燃燒需要的條件之一是一是( () )A A氧氣氧氣 B B可燃物可燃物 C C溫度達到可燃物的著火點溫度達到可燃物的著火點 D D可燃物與空氣有足夠大的接觸面積可燃物與空氣有足夠大的接觸面積3.3燃燒條件與滅火原理A3
17、 3遇到火災(zāi)時，正確處理火險有利于保護生命財產(chǎn)安全，下列處遇到火災(zāi)時，正確處理火險有利于保護生命財產(chǎn)安全，下列處理方式中錯誤的是理方式中錯誤的是( () )A A如果是室內(nèi)著火，立即打開所有門窗如果是室內(nèi)著火，立即打開所有門窗B B用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場C C發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119119火警電話火警電話D D炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋知識知識點點2 2滅火原理滅火原理3.3燃燒條件與滅火原理A3.3燃燒條件與滅火原理解析解析 室內(nèi)著火時，立即打開門窗通風(fēng)，會使室內(nèi)空氣對流，反而為室內(nèi)著火時，立即打開門窗通風(fēng)，會使室內(nèi)空氣對流，反而為燃燒提供了大量的氧氣，故室內(nèi)起火時，不能急于打開門窗。燃燒提供了大量的氧氣，故室內(nèi)起火時，不能急于打開門窗。4 4現(xiàn)有下列事實：動物呼吸，白磷自燃，食物腐爛。它們現(xiàn)有下列事實：動物呼吸，白磷自燃，食物腐爛。它們的共同點是的共同點是( () )A A都發(fā)光都發(fā)光 B B都劇烈燃燒都劇烈燃燒C C都是氧化反應(yīng)都是氧化反應(yīng) D D都發(fā)生爆炸都發(fā)生爆炸知識知識點點3 3幾種不同的氧化反應(yīng)幾種不同的氧化反應(yīng)3.3燃燒條件與滅火原理C
九年級化學(xué)上冊 第三章 維持生命之氣—氧氣 3.3 燃燒條件與滅火原理（第1課時）課件 （新版）粵教版
