文言文《上樞密韓太尉書》閱讀答案

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1、文言文《上樞密韓太尉書》閱讀答案 文言文《上樞密韓太尉書》閱讀答案1 　　閱讀《上樞密韓太尉書》一文，回答8~13題。（14分） 　　上樞密韓太尉書 　　蘇轍 　　太尉執(zhí)事：轍生好為文，思之至深，以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！苯裼^其__，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見乎其文，而不自知也。 　　轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人。所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登

2、覽以自廣。百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆]，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高；北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉廩府庫城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見翰林歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之__聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)，入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見焉。 　　且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得

3、觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。 　　轍年少，未能通習(xí)吏事。向之來，非有取于斗升之祿，偶然得之，非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游數(shù)年之間，將以益治其文，且學(xué)為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。 　　8．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分） 　?、傥恼邭猓?）之所形也 　?、诜Q（ ）其氣之小大 　?、蹌?dòng)乎其言而見（ ）乎其文 　?、茼В?）觀終南、嵩、華之高 　　9．下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） 　　例句：慨然想見古之豪杰 　　A．思之至深 B．此則岳陽樓之大觀也 　　C．送杜少府之任蜀州 D．甚矣，汝之不惠

4、 　　10．結(jié)合文意翻譯下面句子。（2分） 　　譯句：然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。 　　11．這篇以議論為主的書信體__談?wù)摰闹行脑掝}是 ，作者在文中所要表明的主要觀點(diǎn)是 。（2分） 　　12．作者在文中提出了“養(yǎng)氣”的兩條途徑，其中一條途徑是 ，另一條途徑是 ，并強(qiáng)調(diào)自己特別重視通過 的途徑來“養(yǎng)氣”“治文”。（2分） 　　13．作者寫作__的目的`是“愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯”，聯(lián)系全文看，你認(rèn)為他的目的能達(dá)到嗎？為什么？（2分） 　　答案： 　　8．①指人的修養(yǎng)、氣質(zhì)、精神力量。（意近即可） ②相當(dāng)，配合 ③顯現(xiàn)，（表達(dá)）。 ④無拘束。 　　9．B 　　10．

5、如不先養(yǎng)氣，只是學(xué)作文，__是寫不好的，而氣可以通過修養(yǎng)獲得。 　　11．為文與養(yǎng)氣 文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。 　　12．加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng) 豐富外在閱歷 豐富外在閱歷 　　13．示例：作者“求見”的目的能夠達(dá)到。因?yàn)開_能以懇切的言辭、真摯的感情打動(dòng)人，以卓越的見識、非凡的才華吸引人，以正當(dāng)?shù)睦碛伞?yán)密的推論說服人。 文言文《上樞密韓太尉書》閱讀答案2 　　太尉執(zhí)事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形;然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！苯裼^其__，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周游四海名山大川，與燕趙間豪俊交游，

6、故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉?其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見乎其文，而不自知也。 　　轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人;所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣;百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆]，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高;北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉廩府庫、城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗;見翰林歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之__聚乎此也。 　　太尉以才略冠天下，天下之所恃

7、以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)，入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見焉。且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為?轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。 　　轍年少，未能通習(xí)吏事。向之來，非有取于斗升之祿。偶然得之，非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游數(shù)年之間，將歸益治其文，且學(xué)為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。 　　6.對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)足(3分) 　　A. 充乎天地之間，稱其氣之小大。 稱: 相稱，符合 　　B. 思之至深，以為文者氣之所形。 氣: 人的

8、氣質(zhì)、修養(yǎng)、精神力量 　　C. 太尉以才略冠天下 冠: 位居第一 　　D. 將歸益治其文，且學(xué)為政。 益: 增加 　　7.下列“其”字的用法與“不足以激發(fā)其志氣” 指代內(nèi)容相同的一項(xiàng) (3分) 　　A.稱其氣之小大 B.聽其議論之宏辯 　　C.與其門人賢士大夫游 D.偶然得之，非其所樂 　　8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) 　　(1) 以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。 　　(2)太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。 　　9.根據(jù)__內(nèi)容說說“氣”指的是什么，怎樣才能“養(yǎng)氣”。(5分) 　　答案： 　　6.D (益：更加) 　　7.答案：D. 自己(A.孟子 B.歐陽公 C.歐陽公) 　　8.答案 　　(1)(我)認(rèn)為__是“氣”的表現(xiàn)，但是__并非通過學(xué)習(xí)寫作技藝就能寫得好，而“氣”經(jīng)過自身的內(nèi)在修養(yǎng)卻能得到。 　　(2)太尉如果認(rèn)為可以教育好就請您屈尊指教我，這更是我的幸運(yùn)了。 　　9.答案：①“氣”指的是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，綜合氣質(zhì)。②“氣”可以通過游歷名山大川擴(kuò)大見識，③結(jié)交英雄豪杰，④拜見大家等方式加強(qiáng)修養(yǎng)得到。