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一位宿舍管理老師的工作體會---嚴格管理 培養(yǎng)習慣
1、設定目標：
“整整齊齊、干干凈凈、安安靜靜”是寢室管理的總目標。如果沒有目標，學生在宿舍生活中就沒有方向，就會三天兩頭的出問題。有了明確的目標，學生就會知道在宿舍什么事情能做，什么事情不能做。一開始不養(yǎng)成好習慣，已有的不良習慣就很難改掉。根據(jù)具體工作，我總結出了自己的管理辦法“一平（床單平）、二開（開窗開門）、三關（關水、關電、關（蓋）坐便）、四齊（被枕齊、桌椅齊、柜內齊、物擺齊）、五凈（床面凈、桌面凈、地面凈、鏡面凈、臺面（洗手臺、窗臺）凈）、六無（無串寢、無違規(guī)電器、無打架斗毆、
2、無煙酒火機（柴）、無物品丟失）”做為具體目標寫在走廊白板上，工作中認真執(zhí)行。
2、培養(yǎng)習慣。
組織新生學習宿舍各項管理規(guī)定。軍訓期間在班主任的大力配合下，每天早中晚都堅持手把手的教學生疊被、鋪床單、整理衣柜、如何打掃衛(wèi)生、洗拖布、物品如何擺放、如何洗衣服、什么時間要曬被子等等。我邊教邊示范，學生們虛心的學，認真的做，刻苦的練，直到完全學會并真正達到標準。老生返校后，繼續(xù)高標準、嚴要求執(zhí)行寢室標準。在每天早、午離寢前的整理時，針對寢室存在的問題隨時提醒，重點指導，并利用周末大掃除，對宿舍進行全面徹底的清掃，不留死角。漸漸的學生就養(yǎng)成了良好的生活習慣。
3、嚴格檢查
每天查寢時，仔細檢查，
3、上鋪我站在椅子上看，床下我彎下腰看，絕不漏下一個地方。做到公平、公正對待每一個寢室、每一名學生，將查到的問題都詳細記錄下來。要求學生回寢后仔細查看查寢記錄，跟她們講哪些地方做的好，哪些地方還存在問題。如：地面沒拖凈，先看看是拖布沒涮凈還是踩上的腳印，如果是拖布沒涮凈，就教她們如何涮拖布，何為凈；如果是踩上的腳印，就告訴她們以后要等同學都出寢后再拖地等等。每天都將檢查結果及時反饋給班主任，在班主任的支持和幫助下，宿舍的問題越來越少，優(yōu)寢率也越來越高。
3、助理作用。
開學初，對各班總寢室長進行培訓，在她們管理自己的班級時，注意觀察，優(yōu)中選優(yōu)，確定了四名學生做我的助理，并參與到宿舍管理中。不定
4、期的對助理培訓，總結經驗，找出不足，借鑒別人的長處。工作中，她們都能積極主動，認真負責。如：對回寢學生的清點、違禁品的收繳、睡前垃圾的清理、物品歸位及午休和就寢紀律的檢查等都做的有模有樣。因為有了舍務助理參與了宿舍的管理，本樓層做到了老師在與不在一個樣，彰顯了學生的自我管理水平，提高了學生的自我管理能力，達到了自我管理的目標。
4、溝通、合作
開學時，為了便于班主任對寢室的管理，我把各班各寢室的學生床位分布名單寫在“宿舍管理制度”上一起送給我所管理班級的每個班主任，確保了班主任和我在宿舍管理上的一致性。我對學生就像對自己的孩子一樣，在管理她們的同時又和她們交朋友，深入到同學中，發(fā)現(xiàn)問題并及
5、時解決，解決不了的，反饋給班主任，班主任都能給予我?guī)椭黄鸾鉀Q。例如：8年3班209寢的同學們，從初一下半學期起，她們的內務衛(wèi)生紀律始終不達標，起床就得叫4、5遍，穿個衣服也要十來分鐘，梳個頭發(fā)最少15分鐘，其他學生都離寢了，她們還沒疊被，更不要說打掃衛(wèi)生了，大多數(shù)時要不遲到，要不就是內務衛(wèi)生一塌糊涂。晚上就寢也是遲遲不上床，上了床也是不停的在講話。一年里，在209電夾板我就沒收10多個（放假時家長都取走了）。多次扣分，道理也講了很多，家長來了也多次溝通，對她們我重點看著，為了防止她們晚就寢講話，我在她們門口坐到過11點半，但效果甚微。沒辦法，我給班主任打電話，把她們的情況如實反映，班主任積極
6、配合，找學生談話，和家長溝通，最后事情得到了圓滿的解決。放假前，她們就有了很大的變化，也能得優(yōu)寢了，這學期她們的優(yōu)寢就更多了。這樣的例子很多。在此，我感謝各位班主任給予我的幫助和支持，有你們做后盾，我的工作才取得了點滴成績，軍功章有你們的一半。
5、潤物無聲
俗話說，兒行千里母擔憂，更何況那么小的孩子遠在千里？當學生生病時，生活老師就應該像照顧自己孩子那樣照顧她們，關心她們。送去一碗粥、一杯水、一粒藥、一聲問候，讓學生感受到媽媽就在身邊。例如8年1、2班李開欣等4名學生，在上學期的某一天先后因胃腸感冒回寢休息，我給她們測體溫，倒開水，監(jiān)督吃藥，送熱寶，做飯給她們吃，她們開心的說又吃到媽媽和
7、姥姥做的飯了?？吹剿齻冊谖业恼疹櫹侣睾闷饋?，我心里暖暖的。每天學生放學我都站在門口觀察學生的情緒變化，傾聽學生的心聲，找出原因的所在，分析產生不良心理的原因，對癥下藥，化解學生心中的矛盾與沖突。
在各位領導和班主任的支持下，我負責的樓層取得了點滴的成績，多次被評為優(yōu)秀樓層。一分耕耘，一分收獲。工作中本著“為了一切學生、為了學生的一切、一切為了學生”的原則，把學生放在心上，嚴中有愛，做學生的良師益友。
培養(yǎng)學生良好的生活習慣是一個漫長的過程，看到學生們一天天進步、成長，幸福感和成就感由然而生，雖然很辛苦，但也樂在其中。我將在今后的工作中倍加努力，有各位領導、老師、同事的支持與幫助，舍務工作會再上一個新臺階！謝謝！
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一位宿舍管理老師的工作體會---嚴格管理 培養(yǎng)習慣
