【中班美術教案】中班藝術活動：大象和小鳥

《【中班美術教案】中班藝術活動：大象和小鳥》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【中班美術教案】中班藝術活動：大象和小鳥（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【中班美術教案】中班藝術活動：大象和小鳥 中班藝術活動：大象和小鳥 活動設計背景 這次活動是 中班 音樂活動《大象和小鳥》，其實它也可以說是一次音樂欣賞活動，因為整個活動過程 都是引導幼兒在傾聽的基礎上進行游戲。那我為什么要選擇這個題材呢？主要是考慮到本 班幼兒音樂學習的水平。幼兒學習音樂的目的使培養(yǎng)他們的審美感受，體驗音樂帶來的快 樂。正如《綱要》所說，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達。因此我定目標為： 1、鼓勵 幼兒 在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。 2、通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低。 3、提高幼兒的表演能力。 為了激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣，首先我用和幼兒互動，一

2、起律動。在活動過程中 我用講故事的方式激發(fā)幼兒的好奇心，了解高與低。通過聽音樂，音樂里因為有了高和低 的變化，所以音樂更好聽，很優(yōu)美，能分辨出那個音樂像大象的聲音，那個音樂像小鳥的 聲音。然后通過表演使幼兒更能掌握引得高與低，提高幼兒的表演能力。最后用鼓和三角 鐵樂器打出高音和低音，從而更加了解高音低音，，并把活動推向高潮。通過師幼互動， 貫穿游戲情境，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快 地投入道整個活動中。在活動中，我充分運用聽一聽、說一說、看一看、想一想、身體體 態(tài)的表現(xiàn)等手段循序漸進地引導孩子們區(qū)感受、體驗音樂的情境，用自己的方式表達快樂 的游戲，這正是體現(xiàn)了

3、《綱要》所說的讓幼兒大膽得運用各種方式表達自己的情感、理解 和想象。 活動目標 情感，態(tài)度:鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。知識:通過活動讓幼兒了解和感 受音的高與低。能力，技能：提高幼兒的表演能力。教學重點、難點 重點：鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。 難點：通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低，并提高幼兒的表演能力。 活動準備 物質(zhì)準備：大樹的圖片，大象和小鳥的卡片，磁帶，打擊樂器活動過程實錄 活動過程 1 .律動：跟老師一起做律動《拍手歌》 2 .聽故事提問 給幼兒帶來好聽的故事。想聽嗎？ （有一天早晨，太陽公公出來了，小鳥唱著歌輕輕的飛來了，小鳥說“多好的天

4、氣呀, 大家快來呀，快來一起玩吧！”這時候大象搖著長長的鼻子慢慢的走過來了，對小鳥說 “小鳥你好，咱們一起玩吧！ ”大象和小鳥在森林里快樂地玩了起來。） 聽故事提問：誰來了？ 大象的腳步是怎樣的？說話是怎么樣的？ 這回誰來了？ 小鳥的聲音是怎么樣的？ 看圖片鞏固大象和小鳥的聲音的高低 3 .到大森林去，聽音樂表演 哪段音樂是表現(xiàn)大象的，哪段音樂是表現(xiàn)小鳥的？ 小結：像大象的聲音乂低，乂沉的聲音，在音樂里用低音來表示，像小鳥的聲音一樣, 高而清脆，在音樂里用高音來表示。 聽音樂表演，分組表演 4、邀請樂器 認識樂器名稱（三角鐵，鼓） 哪個樂器適合表演大象和小鳥？ 5、

5、用合適的樂器表演 聽音樂分組用樂器表演。 6、做律動出教室。 我的教學反思: 本次活動給我?guī)碜畲蟮挠鋹偩褪切∨笥褌兒芸鞓?，在活動中很投入，而且在“想?力啟迪”這一點我做得較成功，孩子們的思維很活躍，想法很獨特，表現(xiàn)力也很強，因此 師幼互動的效果也較好，個別孩子的表現(xiàn)還超出了我預期的想象。 活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環(huán)節(jié)，我對他們干預得比較多，他們在游戲 時我一直問他們你是怎么玩的，你玩什么游戲，我想這里應該先讓小朋友跟著音樂盡情地 游戲，不要打斷他們，等音樂結束后我再和他們交流，會比較好，孩子們在游戲中玩得肯 定更過癮。 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。