人音版三年級音樂2《我愛米蘭》教案

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1、精品資料 《我愛米蘭》 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)深情、富有表情的歌唱,二部合唱和諧, 把對教師的熱愛、尊敬的感情在歌聲中充分體 現(xiàn)出來。 教學(xué)分析: 《我愛米蘭》原是一首優(yōu)美動聽的通俗歌曲, 后來改編成童聲合唱的。它用借喻的手法贊頌 了老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、 默默奉獻(xiàn)的精神,曲調(diào)流暢感人、情真意切。歌曲用主副歌 形式寫成,主歌是旋律相似的兩個樂句,以較平穩(wěn)的音調(diào)贊頌了老師窗前的米蘭花默默向人 間播灑花香,用青春裝點(diǎn)祖國的高尚品質(zhì)。 副歌部分從“啊,米蘭”處開始,逐漸推向高潮。 曲調(diào)逐漸上行,層層推進(jìn),又逐漸回落,歌詞的寫作筆鋒一轉(zhuǎn),使人恍然大悟,原來是借米 蘭來贊頌老師。表達(dá)了

2、學(xué)生對老師的無限敬愛和衷心的感激之情, 聽來感人肺腑。加上合唱 的低聲部,使歌曲更加豐滿動聽。 教學(xué)重點(diǎn): 二部合唱。 教具準(zhǔn)備: 錄首機(jī)、磁帶、小黑板。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué): 1、師生問好。 2、發(fā)聲練習(xí)。 二、導(dǎo)入新課: 師:9月10日是什么節(jié)? 答:教師節(jié)。 師:今天我們一起來學(xué)習(xí)一首新歌,一首尊師重教的歌曲《我愛米蘭》。 三、新授: 1、復(fù)習(xí)C大調(diào)音符,告訴學(xué)生“ do”是可以流動的,“ do”的位置改變了,其他音的位置 也會相應(yīng)改變。 2、老師和學(xué)生一起給小音符“搬家”,并結(jié)合歌曲的旋律,練唱幾句 G調(diào)記譜的旋律。 3、學(xué)習(xí)歌譜:(第一聲部)

3、采用視唱與聽唱、老師唱譜,學(xué)生找旋律的方法學(xué)習(xí)歌譜。(注意:第一樂段的兩個樂句, 第一樂句有附點(diǎn),第二樂句沒有附點(diǎn)) 學(xué)習(xí)歌譜:(第二聲部) 這是本課的一個難點(diǎn),老師要幫助學(xué)生多聽、多唱。注意兩聲部的和諧。 4、學(xué)習(xí)歌詞: 跟琴哼唱。 聽錄音范唱。 有感情地演唱。 后半段如“啊,米蘭”、“我愛,老師”等處要唱得較連貫、激動,充滿感情,力度應(yīng)隨旋 律的起伏而變化。 兩聲部演唱和諧。 四、小結(jié): 今天,我們學(xué)習(xí)了《我愛米蘭》這首歌,表達(dá)了學(xué)生對老師的尊敬、熱愛,請大家課后練好 歌曲,在9月10日這天全體起立,向你們的任課老師深情地唱起《我愛米蘭》,觀察你們 的老師收到這份新穎而有意義的禮物時,臉上會出現(xiàn)何種表情。

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