江蘇省金湖縣外國語學校九年級語文上冊《小說家談小說》課件 蘇教版

《江蘇省金湖縣外國語學校九年級語文上冊《小說家談小說》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省金湖縣外國語學校九年級語文上冊《小說家談小說》課件 蘇教版（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、把握小說、把握小說百合花百合花的思想內容，的思想內容， 認識其藝術特點。認識其藝術特點。2、理解茅盾對、理解茅盾對百合花百合花的評論觀點。的評論觀點。3、學習小說鑒賞的基本方法，嘗試寫、學習小說鑒賞的基本方法，嘗試寫 評論小說的文章。評論小說的文章。 茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，出生于茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，出生于浙江省的烏鎮(zhèn)。這里農業(yè)發(fā)達，又緊鄰上浙江省的烏鎮(zhèn)。這里農業(yè)發(fā)達，又緊鄰上海，人文薈萃，造成了他勇于面向世界的海，人文薈萃，造成了他勇于面向世界的開放的文化心態(tài)以及精致入微的筆風。后開放的文化心態(tài)以及精致入微的筆風。后來參加了革命運動，那段政治斗爭的經歷來參加了革命運動，那段政治斗

2、爭的經歷鑄成了他的時代概括力和文學的全社會視鑄成了他的時代概括力和文學的全社會視野。野。 茹志鵑，當代著名女作家，祖籍杭州。茹志鵑，當代著名女作家，祖籍杭州。 她擅長寫抒情心理小說。表現(xiàn)戰(zhàn)爭題材的，以她擅長寫抒情心理小說。表現(xiàn)戰(zhàn)爭題材的，以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情和厚意；反映社空靈精致的筆觸展示軍民間的深情和厚意；反映社會主義建設生活，那柔美纖細的筆觸常游弋在勞動會主義建設生活，那柔美纖細的筆觸常游弋在勞動婦女的心靈世界，顯示人物內心的熱切和性格的賢婦女的心靈世界，顯示人物內心的熱切和性格的賢淑。進入新時期后，她的視野更寬廣深邃了，作品淑。進入新時期后，她的視野更寬廣深邃了，作品“從微笑

3、到沉思從微笑到沉思”，溫柔中透出辛辣，熱情中蘊涵冷，溫柔中透出辛辣，熱情中蘊涵冷峻。峻。 她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調清新、俊逸，她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度情節(jié)單純明快，細節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質。去反映時代本質。 代表作代表作百合花百合花、靜靜的產院靜靜的產院等。等。寬恕（寬?。?） 點綴（點綴（ ） 害臊（害臊（ ）撂（撂（ ） 木訥（木訥（ ） 憨（憨（ ）厚）厚挪（挪（ ）步）步 訕（訕（ ）笑）笑尷尬（尷尬（ ） 掂（掂（ ）量）量鹿砦（鹿砦（ ） 顫（顫（ ）動）動虔（虔（ ）誠）誠 忸怩（忸怩（ ）跌宕（

4、跌宕（ ） 執(zhí)拗（執(zhí)拗（ ）shzhu solionhnnushngn gdinzhiqinni nchndngni清新：清新：俊逸：俊逸：跌宕：跌宕：撂：撂：木訥：木訥：忸怩：忸怩：執(zhí)拗：執(zhí)拗：訕訕：訕訕：虔誠：虔誠：新穎而不俗氣。新穎而不俗氣。超塵拔俗。超塵拔俗。文章富于變化。文章富于變化。落下，丟下。落下，丟下。語言遲鈍，不善講話。語言遲鈍，不善講話。形容不好意思或不大方的樣子。形容不好意思或不大方的樣子。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。形容不好意思、難為情的樣子。形容不好意思、難為情的樣子。恭敬而有誠意。恭敬而有誠意。學法指導：學法指導：如何閱讀小說如何閱讀小說

5、 （一）分析小說中的（一）分析小說中的人物人物，尤其要重點，尤其要重點分析主要人物的性格特征。分析主要人物的性格特征。 （二）熟悉并分析故事（二）熟悉并分析故事情節(jié)情節(jié)。 （三）分析（三）分析環(huán)境環(huán)境描寫的作用，以更好描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。地理解人物性格和作品的思想意義。 百合花百合花請在請在5分鐘之內完成閱讀分鐘之內完成閱讀交流我們的閱讀感受交流我們的閱讀感受1、請你用最簡潔的語言復述故事情節(jié)。、請你用最簡潔的語言復述故事情節(jié)。我軍前沿包扎所里發(fā)生的一個小插曲。小我軍前沿包扎所里發(fā)生的一個小插曲。小說中的說中的“原來是文工團員，因戰(zhàn)時需要而被派原來是文工團員，因戰(zhàn)

6、時需要而被派往前沿包扎所，護送任務派給一個見到女性就往前沿包扎所，護送任務派給一個見到女性就臉紅的小通訊員，他的靦腆和害羞使我產生了臉紅的小通訊員，他的靦腆和害羞使我產生了強烈的好奇和好感。然后新媳婦出現(xiàn)，她起初強烈的好奇和好感。然后新媳婦出現(xiàn)，她起初不愿借被子，為此事通訊員蒙羞兩次，且掛破不愿借被子，為此事通訊員蒙羞兩次，且掛破上衣，新媳婦這位本性善良的女性便心存內疚，上衣，新媳婦這位本性善良的女性便心存內疚，她執(zhí)意尋找機會彌補。后來，通訊員在救人時她執(zhí)意尋找機會彌補。后來，通訊員在救人時犧牲了，新媳婦毫不猶豫地把百合花被子獻給犧牲了，新媳婦毫不猶豫地把百合花被子獻給這位年輕的戰(zhàn)士。這位年輕

7、的戰(zhàn)士。 、請你談談這篇小說的主題。、請你談談這篇小說的主題。小說通過護送、借被、救護和獻身獻被等小說通過護送、借被、救護和獻身獻被等情節(jié)的描寫，塑造了通訊員、新媳婦兩個人物情節(jié)的描寫，塑造了通訊員、新媳婦兩個人物形象，謳歌了為了崇高的信念可以獻出一切的形象，謳歌了為了崇高的信念可以獻出一切的人，贊美了嚴酷環(huán)境下年輕戰(zhàn)士的革命精神和人，贊美了嚴酷環(huán)境下年輕戰(zhàn)士的革命精神和軍民魚水情。軍民魚水情。 人物：人物：故事情節(jié)故事情節(jié) 開端：開端：發(fā)展：發(fā)展：高潮：高潮：結局：結局：通訊員通訊員 新媳婦新媳婦“我我”被通訊員送到前沿包扎所。被通訊員送到前沿包扎所。“我我”和通訊員到百姓家借被子。和通訊員

8、到百姓家借被子。通訊員為救擔架隊員而犧牲。通訊員為救擔架隊員而犧牲。新媳婦為通訊員補衣服。新媳婦為通訊員補衣服。激烈戰(zhàn)斗的戰(zhàn)爭時期。激烈戰(zhàn)斗的戰(zhàn)爭時期。反映解放軍的崇高品質和人民愛護解放軍的真誠。反映解放軍的崇高品質和人民愛護解放軍的真誠。環(huán)境：環(huán)境：主題：主題：簡單的故事簡單的故事 精致的情節(jié)精致的情節(jié) 圍繞什么展開評論的圍繞什么展開評論的 怎樣展開評論的怎樣展開評論的 專專 家家 評評第一部分第一部分（1、2）第二部分（第二部分（35）第三部分（第三部分（6）概括敘述作品的情節(jié)和主題，明確概括敘述作品的情節(jié)和主題，明確評論的重點。評論的重點。分析作品成功地運用細節(jié)描寫為情節(jié)分析作品成功地運

9、用細節(jié)描寫為情節(jié)安排和人物塑造服務的特點。安排和人物塑造服務的特點。概括寫閱讀作品的感受，并概括作品的特點。概括寫閱讀作品的感受，并概括作品的特點。作品如何運用細節(jié)描寫為情節(jié)安排和人物塑造服務？作品如何運用細節(jié)描寫為情節(jié)安排和人物塑造服務？通過細節(jié)描寫人物的精神風貌和精神世界。通過細節(jié)描寫人物的精神風貌和精神世界。通過細節(jié)表現(xiàn)人物的思想感情。通過細節(jié)表現(xiàn)人物的思想感情。通過細節(jié)描寫使情節(jié)一氣貫通。通過細節(jié)描寫使情節(jié)一氣貫通。練一練：從文中找找有哪些細節(jié)具有上述作用。練一練：從文中找找有哪些細節(jié)具有上述作用。 1、找出課文中的細節(jié)描寫以及前后呼應之處，、找出課文中的細節(jié)描寫以及前后呼應之處，談談

10、自己的感受。談談自己的感受。 2、理解作者通過故事發(fā)展中的細節(jié)描寫來塑、理解作者通過故事發(fā)展中的細節(jié)描寫來塑造人物形象的手法，體會其中的自然和巧妙之處。造人物形象的手法，體會其中的自然和巧妙之處。 3、談談傳神的細節(jié)描寫對發(fā)展情節(jié)、塑造人、談談傳神的細節(jié)描寫對發(fā)展情節(jié)、塑造人物形象的作用。物形象的作用。小說中前后呼應的細節(jié)刻畫，在全篇中小說中前后呼應的細節(jié)刻畫，在全篇中有這么幾處：有這么幾處： （）通訊員槍筒插的樹枝和野菊花（）通訊員槍筒插的樹枝和野菊花 （）通訊員給（）通訊員給“我我”兩個饅頭兩個饅頭 （）通訊員衣服上撕破的大洞（）通訊員衣服上撕破的大洞 （）新媳婦的棗底百合花新被（）新媳婦

11、的棗底百合花新被 通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一細節(jié)，不僅直接表現(xiàn)通訊員的天真質樸和細節(jié)，不僅直接表現(xiàn)通訊員的天真質樸和即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，而且說明他對即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，而且說明他對大自然、對生活中美好事物的熱愛。大自然、對生活中美好事物的熱愛。（）通訊員槍筒插的樹枝和野菊花（）通訊員槍筒插的樹枝和野菊花 （）通訊員給（）通訊員給“我我”兩個饅兩個饅頭頭 饅頭這一細節(jié)，出現(xiàn)兩次；第一次通訊員饅頭這一細節(jié)，出現(xiàn)兩次；第一次通訊員要去時給要去時給“我我”留下的兩個饅頭，說是給我開留下的兩個饅頭，說是給我開飯，這是他對同志的關心、體貼；而第二次是飯，這是他

12、對同志的關心、體貼；而第二次是當通訊員犧牲后，當通訊員犧牲后，“我我”無意中摸到他給無意中摸到他給“我我”開的飯，兩個干硬的饅頭。撫物思人，幾小時開的飯，兩個干硬的饅頭。撫物思人，幾小時前，通訊員的音容笑貌歷歷在目，如今，物存前，通訊員的音容笑貌歷歷在目，如今，物存人亡，怎不讓人痛心疾首。人亡，怎不讓人痛心疾首。 （）通訊員衣服上撕破的大洞（）通訊員衣服上撕破的大洞 通訊員被門鉤撕破衣服這一細節(jié)描寫，前通訊員被門鉤撕破衣服這一細節(jié)描寫，前后用了四次，第一次是抱被子時因慌張而掛破后用了四次，第一次是抱被子時因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員要給上衣；第二次是通訊員要給“我我”開飯是我看開飯是我看到

13、的；第三次到的；第三次“我我”看見他安詳?shù)暮现?，軍看見他安詳?shù)暮现郏娧b的肩頭上漏著那個大洞，一塊布還掛在那裝的肩頭上漏著那個大洞，一塊布還掛在那里里”；最后一次新媳婦縫那個破洞。通過這前；最后一次新媳婦縫那個破洞。通過這前后呼應的細節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個后呼應的細節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個人安危，把生的希望留給別人的高貴品質。另人安危，把生的希望留給別人的高貴品質。另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關心、痛惜。一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關心、痛惜。 （）新媳婦的棗底百合花新被（）新媳婦的棗底百合花新被 有些細節(jié)描寫不但深刻地刻畫了人物性有些細節(jié)描寫不但深刻地刻畫了人物性格，而且對于

14、表現(xiàn)主題也非常重要。例如：格，而且對于表現(xiàn)主題也非常重要。例如：小說結尾對那條百合花被子的描寫，它不僅小說結尾對那條百合花被子的描寫，它不僅起了刻畫人物的作用，說明新媳婦對解放軍起了刻畫人物的作用，說明新媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點了小說的主題：的真摯情感，而且巧妙地點了小說的主題：我們的戰(zhàn)士是高尚的，他得到人民的熱愛是我們的戰(zhàn)士是高尚的，他得到人民的熱愛是當之無愧的。戰(zhàn)士的高尚情操，人民對戰(zhàn)士當之無愧的。戰(zhàn)士的高尚情操，人民對戰(zhàn)士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好。的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好。 向專家學習后，我們再來讀讀向專家學習后，我們再來讀讀百合百合花花，想想有沒有新

15、的感悟。學會欣賞小，想想有沒有新的感悟。學會欣賞小說中的景物美和人物美以及小說中動詞的說中的景物美和人物美以及小說中動詞的巧妙運用等等。巧妙運用等等。、探討小說中的景物描寫的作用。探討小說中的景物描寫的作用。 小說中的景物描寫，也起著刻畫主題的作用。比如小說中的景物描寫，也起著刻畫主題的作用。比如“早上下過一陣小雨早上下過一陣小雨空氣里也帶有一股新鮮溫潤的空氣里也帶有一股新鮮溫潤的香味香味”。這一景物描寫有色有味，展現(xiàn)在我們面前的是。這一景物描寫有色有味，展現(xiàn)在我們面前的是一派生機勃勃的和平景象。在一次殘酷的戰(zhàn)斗之前，我一派生機勃勃的和平景象。在一次殘酷的戰(zhàn)斗之前，我所在看到的卻是這樣的景象，

16、這就巧妙地烘托了人物的所在看到的卻是這樣的景象，這就巧妙地烘托了人物的心情心情“我我”一個革命戰(zhàn)士，不僅臨危不懼，而且洋溢著一個革命戰(zhàn)士，不僅臨危不懼，而且洋溢著樂觀主義精神。還有天黑了，天邊涌現(xiàn)一輪滿月樂觀主義精神。還有天黑了，天邊涌現(xiàn)一輪滿月那那一輪皎潔的月亮，我也憎惡起來了。這一景物描寫對發(fā)一輪皎潔的月亮，我也憎惡起來了。這一景物描寫對發(fā)展故事情節(jié)，烘托人物心情，起著重要作用。由于整個展故事情節(jié)，烘托人物心情，起著重要作用。由于整個戰(zhàn)場被皎潔的月光朗照著，所以戰(zhàn)斗才會那樣激烈，那戰(zhàn)場被皎潔的月光朗照著，所以戰(zhàn)斗才會那樣激烈，那樣殘酷，付出的代價才會那樣大，通訊員就是在白夜的樣殘酷，付出的

17、代價才會那樣大，通訊員就是在白夜的攻擊中壯烈犧牲的。攻擊中壯烈犧牲的。 、探討小說中對比手法的運用。、探討小說中對比手法的運用。第一處是通訊員出場時他的槍筒里插著第一處是通訊員出場時他的槍筒里插著幾根樹枝作偽裝，在他離開我時，槍筒里又幾根樹枝作偽裝，在他離開我時，槍筒里又插上了一枝野菊花。槍是戰(zhàn)爭工具，戰(zhàn)爭中插上了一枝野菊花。槍是戰(zhàn)爭工具，戰(zhàn)爭中誰也無心賞花，在能射出殺人子彈的槍筒里誰也無心賞花，在能射出殺人子彈的槍筒里插著象征自然與和平的樹枝與菊花，這本身插著象征自然與和平的樹枝與菊花，這本身就是一個鮮明的對比，是一個戰(zhàn)地寓言，讓就是一個鮮明的對比，是一個戰(zhàn)地寓言，讓我們在無言中感受戰(zhàn)爭與和

18、平的劇烈沖突。我們在無言中感受戰(zhàn)爭與和平的劇烈沖突。 、探討小說中對比手法的運用。、探討小說中對比手法的運用。第二處對比是通訊員犧牲后新媳婦與醫(yī)生、第二處對比是通訊員犧牲后新媳婦與醫(yī)生、“我我”的態(tài)度之不同。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟的態(tài)度之不同。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟后，默默起身說：后，默默起身說：“不用打針了。不用打針了?！彼菑穆殬I(yè)他是從職業(yè)技術的角度來作出這一決定的；對于通訊員衣服技術的角度來作出這一決定的；對于通訊員衣服上的破洞，上的破洞，“我我”勸道：勸道：“不用縫了。不用縫了。”這是從這是從理智出發(fā)而言；而新媳婦卻拿著針理智出發(fā)而言；而新媳婦卻拿著針“細細地、密細細地、密密地縫著那個

19、破洞密地縫著那個破洞”，此時，她一定想起了通訊，此時，她一定想起了通訊員借被子時的靦腆與局促，臨走時的狼狽模樣宛員借被子時的靦腆與局促，臨走時的狼狽模樣宛在眼前，舍身救人的英勇無畏宛在眼前在眼前，舍身救人的英勇無畏宛在眼前也許她也許她又什么也沒想，只是這樣一針一線地縫著，只求又什么也沒想，只是這樣一針一線地縫著，只求內心一片安寧。這是情感與理智的鮮明對比，是內心一片安寧。這是情感與理智的鮮明對比，是情感對死亡的戰(zhàn)勝。情感對死亡的戰(zhàn)勝。 、探討小說中對比手法的運用。、探討小說中對比手法的運用。第三處對比發(fā)生在小說結尾。在把通訊第三處對比發(fā)生在小說結尾。在把通訊員的尸體放進棺材前，衛(wèi)生員要揭掉他身

20、上員的尸體放進棺材前，衛(wèi)生員要揭掉他身上的被子，新媳婦卻的被子，新媳婦卻“劈手奪過被子劈手奪過被子”，將這，將這條灑滿條灑滿“象征著純潔與感情象征著純潔與感情”的白色百合花的白色百合花的被子蓋在通訊員身上，似乎在她眼里，通的被子蓋在通訊員身上，似乎在她眼里，通訊員只是睡著了。在這樣的對比中，通訊員、訊員只是睡著了。在這樣的對比中，通訊員、新媳婦的形象更加完美，文章也劃上了詩意新媳婦的形象更加完美，文章也劃上了詩意的句號。的句號。 談談你的心得：如何寫小說評論？談談你的心得：如何寫小說評論？、有高度集中的論題。（緊扣小說三要素，如、有高度集中的論題。（緊扣小說三要素，如茅盾先生緊緊抓住小說評論的兩個核心內容茅盾先生緊緊抓住小說評論的兩個核心內容展開故事和塑造人物，同時又突出小說最成功的展開故事和塑造人物，同時又突出小說最成功的特點特點細節(jié)描寫展開評論。）細節(jié)描寫展開評論。）、有新穎獨到的觀點。評論是議論文的一種，、有新穎獨到的觀點。評論是議論文的一種，議論文都必須有明確的觀點；好的評論都應該有議論文都必須有明確的觀點；好的評論都應該有獨到的見解。獨到的見解。、有有力的分析論證。可以運用列舉事例的方、有有力的分析論證?？梢赃\用列舉事例的方法來說明自己的見解，并運用小說創(chuàng)作的一些基法來說明自己的見解，并運用小說創(chuàng)作的一些基本原理適當進行理論分析。本原理適當進行理論分析。